10. Ресурсы социального партнёрства
✔ Государственные и муниципальные архивы — предоставление информации по запросам, консультации.
✔ Поисковые отряды — помощь в поиске информации о погибших солдатах (поиск останков, установление имен).
✔ Совет ветеранов — помощь в установлении контактов, предоставление информации.
✔ Краеведческие музеи — консультации, доступ к фондам.
✔ Родители и родственники — основной информационный ресурс.

11. Формы реализации (краткое описание мероприятий)
✔ Мастер-класс «Как составить родословную»: Учитель или приглашенный специалист объясняет алгоритм исследования, показывает примеры, дает домашнее задание: опросить бабушек и дедушек, собрать документы.
✔ Работа в архивах (онлайн и офлайн): Учащиеся с помощью учителя делают запросы в архивы, изучают открытые базы данных, собирают информацию о родственниках-участниках войны, репрессированных, тружениках тыла.
✔ Интервью «Семейные истории»: Учащиеся берут интервью у членов семьи (бабушек, дедушек, родителей) по заданному плану, фиксируют на диктофон, затем расшифровывают и включают в работу.
✔ Создание генеалогического древа (в разных форматах): Рисованное, в виде коллажа, в электронном виде, с фотографиями и датами жизни.
✔ Написание исследовательской работы: Структура: введение (зачем изучать историю семьи), основная часть (история семьи в контексте истории страны — по поколениям), заключение (что я понял о своей семье и истории), приложения (фото, документы, древо).
✔ Презентация проекта на школьной научно-практической конференции: Учащийся защищает свою работу перед жюри, демонстрирует презентацию, отвечает на вопросы.
✔ Пополнение фондов школьного музея: Копии документов, фотографий, исследовательских работ передаются в музей, создается стенд «Семейные истории».

12. Период реализации
Постоянная деятельность в течение учебного года с пиком в декабре–марте (подготовка проектов к конференциям). Проект может быть начат в одном классе и продолжаться в течение нескольких лет (генеалогическое исследование глубоко в прошлое).

13. Результаты реализации (количественные и качественные)
✔ Количественные результаты: За год выполнено 25 исследовательских проектов. Создано 30 генеалогических древ (в разных форматах). Проведена 1 школьная конференция, где представлены 15 проектов. На городскую/региональную конференцию вышли 3 проекта. Пополнены фонды музея 20 новыми документами и фотографиями.
✔ Качественные результаты: Учащиеся глубоко прониклись историей своих семей, многих удивили и вдохновили судьбы предков. Укрепились связи между поколениями (дети стали чаще и глубже общаться с бабушками и дедушками). Сформировались устойчивые исследовательские навыки. Вырос интерес к истории страны, края.

14. Дополнительные материалы (ссылки на Яндекс.Диск)
✔ Ссылка на папку с материалами: [Ссылка_на_Яндекс_Диск_МП_4]
✔ В папке размещены: Методические материалы (инструкции, шаблоны), Примеры выполненных проектов, Генеалогические древа, Фотографии интервью, Видеозаписи презентаций.

15. Использованная литература, ссылки, сайты
Методика генеалогического исследования (из опыта).
Сайт «Память народа» — www.pamyat-naroda.ru.
Сайт «Мемориал» — www.obd-memorial.ru.