Школьный совет и «Движение Первых»: синергия управления и активности
Конкурсы МИНПРОСВЕЩЕНИЯ > Навигаторы детства > Школьный совет и «Движение Первых»: синергия управления и активности | Поиск в этой теме
Страницы: | 1 | 2 |
Сообщение
10. Ресурсы социального партнёрства
✔ Муниципальное отделение «Движения Первых» — координация планов, участие в слетах.
✔ Администрация города — привлечение к общегородским проектам.
✔ Советы школ-партнеров — обмен опытом.
✔ Общественные организации — участие в совместных инициативах.
✔ Муниципальное отделение «Движения Первых» — координация планов, участие в слетах.
✔ Администрация города — привлечение к общегородским проектам.
✔ Советы школ-партнеров — обмен опытом.
✔ Общественные организации — участие в совместных инициативах.
11. Формы реализации (краткое описание мероприятий)
✔ Совместная стратегическая сессия «Школа — наш дом» (сентябрь): Члены обоих советов собираются для планирования года, распределения мероприятий, утверждения календаря. Ученический совет отвечает за школьные праздники, а «Первые» — за проекты (экология, добровольчество, наука).
✔ Обучение «Школа лидера» (в течение года): Советник проводит для актива цикл тренингов: «Как вести собрание», «Как говорить с директором», «Как вести соцсети школы», «Эффективное планирование».
✔ Совместная акция «День дублера»: Ученический совет и «Первые» вместе организуют день самоуправления, где старшеклассники проводят уроки, а советник помогает с координацией.
✔ Регулярные планерки (раз в 2 недели): Советник собирает актив, где происходит обсуждение текущих задач, сложностей и поиск решений. Это формирует привычку к системной работе.
✔ Совместный отчетный концерт «Наш год»: В конце года активы вместе готовят отчетное мероприятие, где рассказывают о своих достижениях, награждают лучших активистов, что демонстрирует единство структур.
✔ Совместная стратегическая сессия «Школа — наш дом» (сентябрь): Члены обоих советов собираются для планирования года, распределения мероприятий, утверждения календаря. Ученический совет отвечает за школьные праздники, а «Первые» — за проекты (экология, добровольчество, наука).
✔ Обучение «Школа лидера» (в течение года): Советник проводит для актива цикл тренингов: «Как вести собрание», «Как говорить с директором», «Как вести соцсети школы», «Эффективное планирование».
✔ Совместная акция «День дублера»: Ученический совет и «Первые» вместе организуют день самоуправления, где старшеклассники проводят уроки, а советник помогает с координацией.
✔ Регулярные планерки (раз в 2 недели): Советник собирает актив, где происходит обсуждение текущих задач, сложностей и поиск решений. Это формирует привычку к системной работе.
✔ Совместный отчетный концерт «Наш год»: В конце года активы вместе готовят отчетное мероприятие, где рассказывают о своих достижениях, награждают лучших активистов, что демонстрирует единство структур.
12. Период реализации
Постоянная деятельность в течение всего учебного года с регулярными встречами и плановыми мероприятиями.
13. Результаты реализации (количественные и качественные)
✔ Количественные: Количество совместных проектов выросло с 2 до 12 за год. Проведено 6 обучающих тренингов. Успешно проведены 3 крупные общешкольные акции (День знаний, День учителя, День Победы). Число членов актива увеличилось на 40%.
✔ Качественные: Отсутствует дублирование мероприятий. Ученический совет стал реальным органом управления (внесены изменения в школьное меню по их инициативе). У активистов сформированы навыки системной работы и ответственности за результат.
Постоянная деятельность в течение всего учебного года с регулярными встречами и плановыми мероприятиями.
13. Результаты реализации (количественные и качественные)
✔ Количественные: Количество совместных проектов выросло с 2 до 12 за год. Проведено 6 обучающих тренингов. Успешно проведены 3 крупные общешкольные акции (День знаний, День учителя, День Победы). Число членов актива увеличилось на 40%.
✔ Качественные: Отсутствует дублирование мероприятий. Ученический совет стал реальным органом управления (внесены изменения в школьное меню по их инициативе). У активистов сформированы навыки системной работы и ответственности за результат.
14. Дополнительные материалы (ссылки на Яндекс.Диск)
Ссылка на папку с материалами: [Ссылка_на_Яндекс_Диск_НД_3]
Материалы: Положение о взаимодействии, Планы совместной работы, Материалы Школы лидера, Образцы протоколов и решений.
15. Использованная литература, ссылки, сайты
Устав школы (раздел «Ученическое самоуправление»).
Материалы РСМ «Лидер 21 века».
Примеры из практики школ-победителей конкурса «Воспитать человека».
Ссылка на папку с материалами: [Ссылка_на_Яндекс_Диск_НД_3]
Материалы: Положение о взаимодействии, Планы совместной работы, Материалы Школы лидера, Образцы протоколов и решений.
15. Использованная литература, ссылки, сайты
Устав школы (раздел «Ученическое самоуправление»).
Материалы РСМ «Лидер 21 века».
Примеры из практики школ-победителей конкурса «Воспитать человека».
Страницы: | 1 | 2 |
Перейти в другой раздел:
«Внимание: все примеры разделов заявок являются авторскими разборами и носят обучающий характер. Перед сдачей настоятельно рекомендуем адаптировать текст под свой проект. Прямое копирование без изменений может быть распознано системой антиплагиата конкурса».
CHAT
