Легенда: В школе много «трудных» классов: дети не дружат, конфликтуют, разбиты на группы. Классные руководители не справляются. В школе нет единой атмосферы, а есть отдельные группы, которые враждуют между собой.

Ваш вариант ответа:
1. Введение (анализ ситуации):
В школе нет коллективного духа. Классы распадаются на группы, конфликты не решаются, нет событий, которые могли бы объединить детей.

2. Анализ по параметрам:
✔ События: нет общешкольных дел, где классы взаимодействуют.
✔ Среда: нет мест для неформального общения.
✔ Команда: нет лидеров, которые могли бы объединить.

3. Ключевая проблема:
Нет точек соприкосновения между разными группами.

4. Векторы развития:
✔ Вектор 1: создание традиций — запустить ежемесячные «Классные встречи», где классы делятся достижениями.
✔ Вектор 2: командные проекты — смешанные команды (сборные из разных классов).
✔ Вектор 3: рейтинг классов — здоровое соревнование (экологические акции, творческие конкурсы).
✔ Вектор 4: общее пространство — создать зону, где дети могут общаться вне классов.

5. Роль советника:
Я — «интегратор»: создаю условия, чтобы разные дети встречались, общались и работали вместе.

6. Ресурсы:
✔ Партнеры: привлечь «Движение Первых» для совместных проектов.

7. Заключение:
Через год школа станет единым пространством, где дети из разных классов будут дружить, помогать друг другу и гордиться своей школой.