Проект №8 (Ресурсная): Служба ранней помощи для детей с риском нарушений развития при ресурсном центре
Название проекта (полное): Организация службы ранней помощи (от 0 до 3 лет) для детей с риском нарушений развития и их семей на базе ресурсного центра: диагностика, консультирование, игровая поддержка «Служба ранней помощи при ресурсном центре»

1. Общие сведения (пример для заполнения)
✔ Наименование организации: МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Ранний старт» (пример)
✔ Населенный пункт: г.о. Самара
✔ Сопровождаемый контингент: Дети от 0 до 3 лет с риском нарушений развития (по направлению педиатра) и их семьи (ориентировочно 50 семей в год)
✔ Нозологические группы, с которыми работает организация: дети с задержкой психоречевого развития, расстройствами аутистического спектра (ранние признаки), генетическими синдромами
✔ Форма организации: Индивидуальные и групповые занятия с детьми, консультирование родителей, выезд на дом
Доступность среды (краткое описание):
✔ Создана безбарьерная среда в центре.
✔ Оборудована игровая комната для раннего возраста (коврики, горки, безопасные игрушки, сенсорные материалы).
✔ Приобретены мобильные наборы для выездных занятий на дом.

2. Кейс инклюзивной практики: «Служба ранней помощи»
1. Название практики:
«Служба ранней помощи для детей с риском нарушений развития при ресурсном центре»
2. Описание практики:
✔ 2.1. Краткое описание: Проект представляет собой создание службы ранней помощи для детей от 0 до 3 лет с риском нарушений развития (задержка психоречевого развития, ранние признаки РАС, генетические синдромы, перинатальная патология). Услуги:
✔ Скрининг и диагностика (по направлению педиатра) – оценка развития по шкалам (M-CHAT для РАС, шкала Гриффитс, Денверский скрининговый тест).
✔ Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия (1-2 раза в неделю) с ребенком – развитие коммуникации, моторики, игровых навыков, сенсорная стимуляция.
✔ Групповые занятия «Мама и малыш» (1 раз в неделю) – совместные игры, обучение родителей методикам взаимодействия.
✔ Консультирование родителей (по запросу) – психологическая поддержка, обучение приемам стимуляции развития дома.
✔ Выезд на дом (для семей, которые не могут приезжать в центр) – 1 раз в месяц.
✔ Сопровождение в ПМПК для детей 3 лет (рекомендации по образовательному маршруту).
✔ 2.4. Сроки внедрения: Начало – сентябрь 2024 года.
✔ 2.6. Проблематика: Дети с риском нарушений развития в возрасте до 3 лет часто остаются без помощи: родители не знают, как стимулировать развитие, педиатры не всегда направляют на раннюю диагностику. Ранняя помощь (сензитивный период) позволяет сгладить нарушения и предотвратить формирование тяжелых отклонений (вторичных). Служба ранней помощи при ресурсном центре заполняет этот пробел.

3. Целевая аудитория:
✔ Дети от 0 до 3 лет с риском нарушений развития (направление от педиатра, невролога)
✔ Родители (законные представители) этих детей

5. Кто реализует:
✔ Педагог-психолог (специалист по раннему развитию) – диагностика, коррекционные занятия, консультирование родителей
✔ Учитель-логопед (для детей с задержкой речи) – занятия по запуску речи
✔ Учитель-дефектолог – сенсорное развитие, моторика
✔ Социальный педагог – связь с поликлиникой, помощь в получении инвалидности

4. Педагогические ценности инклюзии:
✔ Раннее начало (сензитивный период)
✔ Комплексность (диагностика, коррекция, работа с семьей)
✔ Доступность (бесплатно, для всех семей)
✔ Предупреждение тяжелых нарушений (профилактика)

6. Этапы и алгоритм:
✔ Этап 1 (организационный, 3 мес.): оборудование игровой комнаты, закупка диагностических методик (M-CHAT, DENVER II, шкала Гриффитс), разработка программы, заключение договоров с детскими поликлиниками (о направлении детей), обучение специалистов (курсы по ранней помощи).
✔ Этап 2 (основной, 8 мес.):
✔ Прием и диагностика (по записи, 2 дня в неделю): первичный прием – сбор анамнеза, наблюдение, скрининг. При выявлении риска – углубленная диагностика (2-3 занятия).
✔ Индивидуальные занятия (1-2 раза в неделю, 30 мин) – для каждого ребенка разрабатывается индивидуальная программа: сенсорная интеграция, развитие крупной и мелкой моторики, стимуляция речи, игровые навыки.
✔ Группа «Мама и малыш» (1 раз в неделю, 45 мин, 4-6 пар): совместные игры (пальчиковые, сенсорные, подвижные), дыхательная гимнастика, логоритмика. Психолог показывает, как можно играть, родители повторяют дома.
✔ Выезд на дом (по заявке, 1 раз в месяц): для детей, которые не могут посещать центр (например, с тяжелыми двигательными нарушениями).
✔ Консультирование родителей (индивидуально, 1 раз в месяц): ответы на вопросы, корректировка домашних занятий, психологическая поддержка.
✔ Междисциплинарный консилиум (1 раз в 3 месяца): оценка динамики, корректировка программ, подготовка к ПМПК (в 3 года).
✔ Взаимодействие с ПМПК (в 3 года): специалисты службы готовят заключение, сопровождают семью на заседании, участвуют в рекомендациях по дальнейшему обучению.
✔ Этап 3 (итоговый, 2 мес.): анализ динамики (по шкалам), анкетирование родителей, создание методического пособия «Служба ранней помощи в ППМС-центре».

7. Необходимые условия:
✔ Кадровые – психолог (0,5 ставки), логопед (0,5), дефектолог (0,5), соцпедагог (0,25)
✔ Материально-технические – игровая комната (15 кв.м, ковролин, горка, сухой бассейн, сенсорные игрушки, стол для занятий), ноутбук, принтер, диагностические методики (M-CHAT, DENVER II), расходные материалы (крупы, пластилин, краски), мобильный набор (для выездов на дом).
✔ Программно-методические – программа ранней помощи (8 тем), протоколы диагностики, дневники занятий, анкеты для родителей.