ВОПРОС № 11.
Расскажите о самом сложном случае из вашей практики, когда вам удалось переломить ситуацию с «трудным» учеником. Что вы делали?
Чего ждет жюри:
История должна быть конкретной: кто был, в чем заключалась сложность, какие шаги вы предприняли, какой результат получили. Важно показать не только успех, но и процесс — как вы искали подход, какие ошибки были, как вы рефлексировали. Честность и конкретика ценнее «победных» отчетов.

ВОПРОС № 12.
Как вы вовлекаете родителей в воспитательный процесс? Приведите конкретный пример успешного взаимодействия с семьей.
Чего ждет жюри:
Нужно показать, что вы не просто «зовете родителей на собрания», а создаете условия для их активного участия. Пример может быть: семейный клуб, совместный проект, родительский мастер-класс. Важно показать, как вы преодолеваете сопротивление или пассивность родителей.

ВОПРОС № 13.
Как вы организуете работу с детьми, состоящими на внутришкольном учете? Расскажите о своем подходе.
Чего ждет жюри:
Нужно показать системный подход: не разовые акции, а постоянное сопровождение. Важно упомянуть: индивидуальные беседы, вовлечение в деятельность, где ребенок может быть успешным, взаимодействие с социальным педагогом и психологом, работу с семьей. Покажите, что вы видите за «трудным поведением» личность.

ВОПРОС № 14.
Опишите ваш самый успешный проект или мероприятие. Почему вы считаете его успешным?
Чего ждет жюри:
Нужно показать не только яркость мероприятия, но и его результаты: что изменилось в детях, в школе, в отношениях между участниками. Важно показать, что успех измеряется не количеством зрителей, а глубиной влияния.

ВОПРОС № 15.
Как вы работаете с конфликтами между учениками? Приведите пример из практики.
Чего ждет жюри:
Важно показать, что вы не занимаете сторону, а становитесь медиатором. Нужно описать алгоритм: выслушать обе стороны, дать выговориться, помочь найти решение, не навязывая свое. Пример должен показывать, что конфликт разрешен не подавлением, а диалогом.

ВОПРОС № 16.
Что вы делаете, чтобы мотивировать детей участвовать в общественной жизни школы?
Чего ждет жюри:
Нужно показать, что вы не заставляете, а создаете условия, где участие становится привлекательным. Система признания, разнообразие форматов, право выбора, возможность проявить себя в том, что интересно именно этому ребенку.

ВОПРОС № 17.
Как вы оцениваете эффективность своей воспитательной работы? Какие критерии для вас важны?
Чего ждет жюри:
Важно показать, что вы не просто «проводите мероприятия», а измеряете результат. Критерии могут быть: рост активности детей, изменение климата в школе, снижение конфликтов, положительная обратная связь от родителей и педагогов, устойчивость вовлеченности. Покажите, что вы рефлексируете свою работу.

ВОПРОС № 18.
Как вы работаете с детьми, которые не проявляют интереса к школьной жизни?
Чего ждет жюри:
Нужно показать, что вы не оставляете таких детей без внимания. Ваши шаги: выяснить причину, предложить индивидуальный формат, найти «точку входа» через интересы ребенка, не давить и не требовать сразу активного участия, а постепенно вовлекать.