Онлайн-генераторы документов
работают прямо в браузере
Цифровой дневник эмоций: мониторинг психоэмоционального состояния школьников
Конкурсы МИНПРОСВЕЩЕНИЯ > Воспитание и современные технологии > Цифровой дневник эмоций: мониторинг психоэмоционального состояния школьников | Поиск в этой теме
Страницы: | 1 | 2 |
Сообщение
10. Ресурсы социального партнёрства
✔ Центры психолого-педагогической помощи — экспертиза методики, супервизия.
✔ IT-компании — разработка приложения (волонтерская помощь).
✔ Муниципальное отделение «Движения Первых» — включение в программы ЗОЖ.
✔ Вузы (факультеты психологии) — привлечение студентов для обработки данных.
✔ Центры психолого-педагогической помощи — экспертиза методики, супервизия.
✔ IT-компании — разработка приложения (волонтерская помощь).
✔ Муниципальное отделение «Движения Первых» — включение в программы ЗОЖ.
✔ Вузы (факультеты психологии) — привлечение студентов для обработки данных.
11. Формы реализации (краткое описание мероприятий)
✔ Запуск и информирование (сентябрь): Советник и психолог рассказывают о дневнике на классных часах, объясняют анонимность, показывают, как заполнять форму.
✔ Ежедневное заполнение (5 минут): Учащиеся в определенное время (например, в конце дня) заходят в приложение или форму и отмечают свое состояние (настроение, тревогу, усталость). Доступно с любого устройства.
✔ Еженедельный анализ психолога: Психолог получает сводные данные по классам и параллелям. Если в классе резко падает настроение — это сигнал для вмешательства.
✔ Внедрение «Минуток релаксации»: Если данные показывают высокую усталость в определенный день, психолог высылает классным руководителям короткое упражнение для выполнения в конце дня.
✔ Индивидуальные консультации: При выявлении учащегося с критически низким уровнем настроения (по шкале 1–2 балла) психолог приглашает его на консультацию (через классного руководителя, с сохранением анонимности данных).
✔ Запуск и информирование (сентябрь): Советник и психолог рассказывают о дневнике на классных часах, объясняют анонимность, показывают, как заполнять форму.
✔ Ежедневное заполнение (5 минут): Учащиеся в определенное время (например, в конце дня) заходят в приложение или форму и отмечают свое состояние (настроение, тревогу, усталость). Доступно с любого устройства.
✔ Еженедельный анализ психолога: Психолог получает сводные данные по классам и параллелям. Если в классе резко падает настроение — это сигнал для вмешательства.
✔ Внедрение «Минуток релаксации»: Если данные показывают высокую усталость в определенный день, психолог высылает классным руководителям короткое упражнение для выполнения в конце дня.
✔ Индивидуальные консультации: При выявлении учащегося с критически низким уровнем настроения (по шкале 1–2 балла) психолог приглашает его на консультацию (через классного руководителя, с сохранением анонимности данных).
12. Период реализации
Постоянная деятельность в течение всего учебного года. Особое внимание — в периоды экзаменов и после каникул.
13. Результаты реализации (количественные и качественные)
✔ Количественные: В системе участвуют 65% учащихся 5–11 классов. Обработано 5000+ дневниковых записей. Выявлено 4 класса с повышенным уровнем тревожности — проведены дополнительные мероприятия. Проведено 15 индивидуальных консультаций.
✔ Качественные: Учащиеся научились осознавать свое эмоциональное состояние. Психолог получает реальную картину до того, как ситуация станет кризисной. Снизилась частота обращений в кабинет психолога с острыми состояниями (на 30%). Классные руководители стали более чуткими к настроению класса.
Постоянная деятельность в течение всего учебного года. Особое внимание — в периоды экзаменов и после каникул.
13. Результаты реализации (количественные и качественные)
✔ Количественные: В системе участвуют 65% учащихся 5–11 классов. Обработано 5000+ дневниковых записей. Выявлено 4 класса с повышенным уровнем тревожности — проведены дополнительные мероприятия. Проведено 15 индивидуальных консультаций.
✔ Качественные: Учащиеся научились осознавать свое эмоциональное состояние. Психолог получает реальную картину до того, как ситуация станет кризисной. Снизилась частота обращений в кабинет психолога с острыми состояниями (на 30%). Классные руководители стали более чуткими к настроению класса.
14. Дополнительные материалы (ссылки на Яндекс.Диск)
Ссылка на папку с материалами: [Ссылка_на_Яндекс_Диск_СТ_12]
Материалы: Шкала эмоций (образец), Инструкция для учащихся, Шаблон дашборда для психолога, Памятки по саморегуляции, Протоколы действий при кризисных сигналах.
15. Использованная литература, ссылки, сайты
Методика диагностики эмоционального состояния (адаптированная).
Рекомендации ВОЗ по психическому здоровью подростков (2022).
Д.А. Леонтьев. «Психология смысла и жизнестойкости». – М.: Смысл, 2021.
Ссылка на папку с материалами: [Ссылка_на_Яндекс_Диск_СТ_12]
Материалы: Шкала эмоций (образец), Инструкция для учащихся, Шаблон дашборда для психолога, Памятки по саморегуляции, Протоколы действий при кризисных сигналах.
15. Использованная литература, ссылки, сайты
Методика диагностики эмоционального состояния (адаптированная).
Рекомендации ВОЗ по психическому здоровью подростков (2022).
Д.А. Леонтьев. «Психология смысла и жизнестойкости». – М.: Смысл, 2021.
Страницы: | 1 | 2 |
Перейти в другой раздел:
| • | Итоговый совет: день рефлексии и планирования (12) | 25.09.2026 15:00 |
| • | День самоуправления: лагерная экономика (12) | 25.09.2026 14:58 |
| • | Совет лидеров: школа наставничества (12) | 25.09.2026 14:56 |
| • | День самоуправления: лагерь будущего (12) | 25.09.2026 14:53 |
| • | Совет дружбы народов (12) | 25.09.2026 14:51 |
| • | День самоуправления: наука и открытия (12) | 25.09.2026 14:48 |
| • | Лагерь-государство: день реформ (12) | 25.09.2026 14:46 |
| • | День самоуправления: медиапространство (12) | 25.09.2026 14:43 |
| • | Совет творчества (12) | 25.09.2026 14:40 |
| • | День самоуправления: добрые дела (12) | 25.09.2026 14:38 |
«Внимание: все примеры разделов заявок являются авторскими разборами и носят обучающий характер. Перед сдачей настоятельно рекомендуем адаптировать текст под свой проект. Прямое копирование без изменений может быть распознано системой антиплагиата конкурса».
CHAT
