Поддержка слепоглухих
Слепоглухота представляет собой особую инвалидность. Слепоглухота как комбинированная инвалидность по зрению и слуху ограничивает деятельность человека и его полноценное участие в жизни общества до такой степени, что становятся необходимы организация особых мер компенсации со стороны общества посредством обеспечения слепоглухого человека техническими средствами реабилитации (как по слуху, так и по зрению; или специальными средствами, разработанными для слепоглухих) и/или особое приспособление для него окружающей среды, создание условий для получения слепоглухим человеком поддержки общества. Слепоглухой человек - это не всегда тотально слепой и тотально глухой человек, чаще двойное сенсорное нарушение встречается в различных комбинациях: слабовидящий глухой, слабослышащий слепой или слабовидящий слабослышащий. Специфика ограничений жизнедеятельности, которые имеют слепоглухие, обусловливает их стиль жизни и поведение. Большинство людей с одновременным нарушением слуха и зрение ведут замкнутый образ жизни, редко покидая пределы собственной квартиры, и все их общение происходит с родственниками или тифлосурдопереводчиком. Как следствие, им достаточно сложно заводить социальные контакты, они чувствуют себя некомфортно в обществе. В связи с наличием ограничений слуха и зрения не все виды спорта доступны для слепоглухих. Однако, даже тотально слепоглухой человек независимо от возраста и уровня физической подготовки может играть в настольные спортивные игры, при условии их адаптации под возможности слепоглухого.
По данным Благотворительного фонда поддержки слепоглухих «Со-единение» на сегодняшний день в РФ выявлено около 5 тысяч лиц с одновременным нарушением слуха и зрения, на территории ........ области проживает 406 слепоглухих людей, которые посещают реабилитационные мероприятия при Досуговых Центрах слепоглухих.
Проект направлен на решение следующих социальных проблем:
- в силу имеющихся нарушений у слепоглухого остро стоит проблема недостатка движения и элементарного общения. Одним из факторов, отягощающих качество жизни, является гиподинамия. Возникает необходимость в физиологической коррекции слепоглухих, в реабилитационных программах, которые помогли бы улучшить физическую форму участников проекта;
- в организациях, занимающихся вопросами реабилитации и коррекции слепоглухих (в т.ч. ЧРО ФСС и местных организациях ВОС) для организации тренировочного процесса и проведения соревнований по адаптивным видам спорта существует определенный дефицит специального спортивного инвентаря и адаптированного оборудования;
- из-за отсутствия финансирования не всегда есть возможность организовывать учебно-тренировочные мероприятия и качественную подготовку слепоглухих под руководством опытных тренеров по данным видам спорта;
- в связи с отсутствием специалистов (тренеров) в досуговых центрах слепоглухих области не ведется работа по развитию современных, новых, активных адаптивных видов спорта;
- отсутствие специалистов по сопровождению реабилитационных спортивных мероприятий лишает слепоглухих чувства уверенности, безопасности, психологической готовности к различного рода деятельности, а специалистов по тифлокомментированию – к пониманию целостной картины происходящего процесса в ближнем и пространственном окружении.
Решение указанных проблем позволит:
- создать условия для психофизиологической реабилитации и адаптации слепоглухих посредством организации занятий физической культурой. Возможность заниматься в группах здоровья и участвовать в спортивных соревнованиях является действенным способом преодоления вынужденной изоляции, расширения возможности оздоровления, улучшения эмоционального состояния, самореализации через спорт;
- пополнить материально-техническую базу для проведения тренировочного процесса, спортивных мероприятий и соревнований различного уровня. Наличие тренажёров позволит удовлетворить запросы различных категорий слепоглухих: и тех, кто стремится улучшить здоровье; и тех, кто тренируется для участия в любительских соревнованиях;
- увеличить посещаемость реабилитационных мероприятий в Досуговых центрах для слепоглухих, где они также будут проходить социализацию и заводить новые знакомства;
- распространить игровые спортивные виды досуга на ДЦ слепоглухих ........ области в качестве эффективного способа спортивной реабилитации людей с нарушением слуха и зрения. Проведение Областного чемпионата по настольным адаптированным спортивным играм вызовет общественный интерес, что будет способствовать повышению информированности общества о проблемах слепоглухих. - удовлетворить запросы различных возрастных категорий инвалидов и обеспечить слепоглухих ........ области качественным тифлокомментированием реабилитационных спортивных мероприятий, необходимость которого прописана в приказе Министерства культуры N2800 от 16.11.2015, а также в Федеральном законе N34-ФЗ от 28.03.2017.

Интергация незрячих людей в жизненное пространство
Проект «.......» имеет социально-значимый характер в деле реабилитации и интеграции инвалидов по зрению в гражданское общество. У участников проекта идёт процесс развития тех характерных качеств, которые имеют существенное значение для человека с нарушением функций органов зрения: самодисциплины, повышения самооценки, расширения круга общения, самоуважения, духа соревнования и дружбы, работы в коллективе, чувства ответственности за команду, мобильности (ориентировка на незнакомой местности). Занимаясь в спортивных секциях, группах здоровья у человека не остаётся времени сетовать на судьбу, за то, что имеет проблемы со зрением. Занимаясь физкультурой и спортом, незрячие люди вступают в соревнование с самим собой, стремясь улучшить свою работоспособность, доказывают на личном примере, что слепота – это ещё не приговор!
В рамках реализации проекта «.......» планируется реабилитировать физической культурой и спортом инвалидов по зрению в нескольких направлениях:
- игры в теннис для слепых - 9 человек,
- шахматно-шашечное – 14 человек,
- туризм/ лёгкая атлетика – 10 человек,
- плавание – 10 человек,
- настольные игры – 10 человек,
оздоровительный эффект получат - 50 человек.
Спорт для инвалидов по зрению имеет колоссальную значимость в его жизни: спорт помогает адаптироваться в обществе, обеспечивает хорошее личностное становление, даёт возможность почувствовать свою независимость и значимость среди сверстников, проявить самостоятельность в любых ситуациях. Занимаясь спортом, человек (ребёнок, молодёжь) становится по-настоящему сильной личностью, что помогает легче адаптироваться во взрослой жизни. Занятия оздоровительной физкультурой и спортом необходимы для восстановления сил инвалидов по зрению, способности координировать свои действия, развития скорости и выносливости для детей и молодёжи, укрепления здоровья для всех инвалидов. Через занятия физкультурой, незрячий человек восполняет потребность выражать жизненную радость и удовлетворение, заложенные в каждом человеке.
Физкультура и спорт - средство интеграции инвалидов по зрению в гражданское общество, мощный стимул установления контакта с окружающим миром, расширения круга общения.
Результат работы тренера - исправление осанки, навыки уверенного передвижения в пространстве, развитие физической и общественной активности, повышение самооценки, снижение уровня тревожности и депрессии, расширение круга общения, скрашивание досуга инвалида. Личностные изменения отражаются на дальнейшем поведении участников проекта, что способствует улучшению межличностных и семейных отношений.
Проект «.......» даёт возможность объединить несколько существующих направлений реабилитации инвалидов, которые пройдут участники проекта. СМИ, освещая маленькие победы над самим собой, рушит стереотип инвалид – обуза.
В дальнейшем планируется реабилитация инвалидов по зрению методом физической культуры и спорта, ведение группы здоровья, занятия/подготовка со спортсменами к соревнованиям среди инвалидного спорта.
Партнёры реализации проекта:
Бассейн «…», общественное движение «…»,
СМИ: ……
Сроки выполнения проекта: c ….. по ……

Адаптивный спорт для воспитанников дома интерната для слепоглухих детей
Статистика такова, что у обучающихся в коррекционных (специальных) учреждениях детей с нарушением зрения имеется по два-три различных глазных заболевания, при этом детей имеющих тотальную потерю зрения не более 4%, имеющих светоощущения не более 7 % и не более 10% острота зрения выше 0,06. Возросло число детей, у которых нарушение зрительной функции сопровождается рядом других дефектов, например нарушением деятельности центральной нервной системы.
При адаптации и реабилитации детей с нарушением зрения необходим комплексный подход для развития когнетивных навыков, двигательных функций и зрительного восприятия, тотальная коммуникация. Под тотальной коммуникацией понимается использование различных средств коммуникации, которые помогают ребенку вступать в контакт с окружающими людьми и строить свои отношения с ними. Наиболее встречающиеся трудности в становлении эмоционально-волевой сфере личности ребёнка с нарушением зрения это: нарушение социального взаимодействия, неуверенность в себе, снижение самоорганизованности, целеустремленности, недостаточность развития самостоятельности, недостаточная самооценка.