Форпост
Проблемы, которые нужно решать
- недостаточное вовлечение молодежи в патриотическое и военно-патриотическое движение
-угрозы распространения негативных культурно-бытовых стереотипов в отношении российского казачества
Казаки находились на службе Российского государства не одно столетие. В 1917 году после упразднения сословий началась политика «расказачивания», в результате чего основная часть носителей казачьих традиций были уничтожены или покинули страну. Прошло почти сто лет и нет уже казаков, служивших царю батюшке и почти нет людей, которые их знали. Поэтому традиции казачества остались только на бумаге и не были переданы потомкам от отца к сыну. В девяностые годы возрождение казачества, столкнувшись с трудностями, скатилось до уровня театрализованной реконструкции. Казаков стали называть «ряжеными», за ними закрепилось репутация «пьяниц и дебоширов», кичащихся своим происхождением. Мы считаем, что такое положение недопустимо. Согласно действующему законодательству сейчас казаки имеют возможность возродить утерянные традиции и доброе имя. Казаки всегда стояли на страже государства Российского, закона и порядка.
Основным видом деятельности является государственная служба казаков общества по защите Государственной границы, охране общественного порядка, взаимодействие с МЧС по ликвидации последствий ЧС и тушения пожаров.
Для выполнения основной задачи казачества – укрепление обороны страны, государственной и общественной безопасности и расширения форм военно-патриотического воспитания молодёжи предусмотрены следующие программы – 30 спортивных учебно-тренировочных мероприятий по тактической и специальной подготовке, 7 мастер классов по традиционным ремеслам, отборочное соревнование среди школьников казачьих классов рп. ..... и членов молодежной казачьей дружины "Феникс", фестиваль - праздник "Покров казачий", казачьи шермиции.
Проект «.....» содержит серьёзную и системную работу по формированию нравственных качеств личности учащихся, работу ума, души и сердца ребёнка. Необходимо создавать условия для воспитания патриотических чувств и качеств, которые станут впоследствии основой нравственного поведения ребенка. Формирование патриотического воспитания должно осуществляться на основе образа жизни людей, которые являются ярким примером служения своей семье, краю.
Однако программа патриотического воспитания должна содержать не только научную и поисковую деятельность , что может наскучить ребенку, но и некий формат вовлечения. Вовлечение может быть как бытовым, приобщение к ручному труду, уход за животными, уборка территории, занятие ремеслом, так и игровым. Игра – естественный спутник в жизни ребенка, источник радостных эмоций, непременно обладающий воспитательной силой.
Народные игры – неотъемлемая часть нравственно-патриотического воспитания школьников. Они отражают образ жизни людей, их труд, национальные устои, представления о чести, отваге, ловкости, настойчивости, изобретательности, мужестве, находчивости. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. Особенность народных игр в том, что, имея нравственные устои, они учат ребенка находить гармонию с окружающим миром. У детей формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре своей страны, создается эмоционально положительный фундамент для развития патриотических чувств.
Программа занятий, проводимых в рамках проекта, составлена с учетом всех аспектов и затрагивает разные темы и направления, что способствует вовлечению большего количества детей, и позволяет выбрать направление для более углубленного изучения программы в рамках своих увлечений для каждого ребенка.

Казачий форпост
Проблемы, которые нужно решать
- разобщенность российского казачества
-радикализация части российского казачества
- угрозы распространения негативных культурно-бытовых стереотипов в отношении российского казачества
- недостаточное вовлечение молодежи в патриотическое и военно-патриотическое движение
Казаки находились на службе Российского государства не одно столетие. В 1917 году после упразднения сословий началась политика «расказачивания», в результате чего основная часть носителей казачьих традиций были уничтожены или покинули страну. Прошло почти сто лет и нет уже казаков, служивших царю батюшке и почти нет людей, которые их знали. Поэтому традиции казачества остались только на бумаге и не были переданы потомкам от отца к сыну. В девяностые годы возрождение казачества, столкнувшись с трудностями, скатилось до уровня театрализованной реконструкции. Казаков стали называть «ряжеными», за ними закрепилось репутация «пьяниц и дебоширов», кичащихся своим происхождением. Мы считаем, что такое положение недопустимо. Согласно действующему законодательству сейчас казаки имеют возможность возродить утерянные традиции и доброе имя. Казаки всегда стояли на страже государства Российского, закона и порядка.
Основным видом деятельности является государственная служба казаков общества по защите Государственной границы, охране общественного порядка, взаимодействие с МЧС по ликвидации последствий ЧС и тушения пожаров. Основываясь на историческом опыте, создание муниципальных образований под управлением казаков позволяет формировать некую буферную зону, препятствующую контрабанде и другим противоправным действиям со стороны криминальных элементов.
Для выполнения основной задачи казачества – укрепление обороны страны, государственной и общественной безопасности – мы проведём 4 отборочных соревнования среди школьников казачьих классов города ........... и в муниципальных образованиях ........... области для участия во Всероссийской военно-спортивной игре «Казачий Сполох».
Для расширения форм военно-патриотического воспитания молодёжи предусмотрена парашютно-десантная подготовка, подготовка по ВУСам (военно-учётным специальностям): водитель-механик категории С, Д, Е; оператор БПЛА (беспилотных-летательных аппаратов); оператор роботизированной гусеничной техники, а также спортивные учебно-тренировочные мероприятия по тактической и специальной подготовке.
Уникальностью данного проекта является продолжение возрождения казачества: в 7 приграничных районах ........... области будут созданы первичные казачьи общества (хутора, станицы). Сюда же можно отнести и изучение истории ........... казачества: это проведение экскурсий по местам боёв Гражданской войны в ........... области и посещение казачьих станиц, экскурсия в 239 гвардейский танковый полк ........... Казачьего войска, встречи с ветеранами боевых действий и силовых структур.
Агитационно-просветительская работа в казачьих классах по повышению престижа военной службы предполагает отборочные соревнования среди школьников казачьих классов города ........... и в муниципальных образованиях ........... области для участия во Всероссийской военно-спортивной игре «Казачий Сполох».