Школа юного блогера
Тема проекта «Школа юного блогера» вытекает из проблемы негативной медиакультуры юных блогеров и пользователей сети интернет. Каждый школьник сегодня окружен информационным полем, и очень важно, какая информация им транслируется и поглощается — нужная или бесполезная, позитивная или вредная. С целью понимания медиакультуры подростка и ее роли в формировании профессиональных навыков будущего блогера, привлеченными сотрудниками АНО «......» было проведено исследование социальных сетей ......, где школьники ..... района в открытом доступе выкладывают свои посты, видео и оставляют комментарии.
Анализ 30 аккаунтов позволил сделать вывод, что 60% юношей и девушек 15-17 лет ориентируются исключительно на уровень подписчиков: на поверхности употребление слов-паразитов, нецензурных слов, целенаправленное занижение образованности и начитанности, обсуждение запретных тем, изменение внешнего вида.
Формирование информационной культуры, умение отличать полезную информацию от вредной, благородную от пошлой, ложную от правдивой, гуманную от жестокой и создание социально привлекательного, полезного, нравственного видео — основа деятельности Школы юного блогера. Задача проекта: обучить старшеклассников не быть всеядными, не поглощать, не брать на веру любые сведения из всемирной паутины.
Иллюстрацией к тому является участие несовершеннолетних в несанкционированных митингах, прошедших на ..... 23 января 2021 года в результате деструктивных обращений через соцсети Tik Tok и мессенджеры.
Прокуратура .... района пресекла деятельность в социальной сети ВКонтакте учащейся .... техникума технологий и железнодорожного транспорта В., которая методом перепоста, распространяла среди молодежи призывы к незаконным протестным акциям: выйти 23 января «прогуляться» по улице ... города .... Родители В. постановлением суда привлечены к административной ответственности в виде штрафа.
Опрос посредством анкетирования 100 старшеклассников ........ выявил проблему отсутствия некоммерческой доступности обучения блоггингу на территории ..... района, живой практики в создании видеосюжетов и размещения их на популярных аккаунтах района.
Старшеклассники отметили, что при создании молодежного видео им не хватает умения разрабатывать сценарии, монтировать рабочий материал, пользоваться фотошопом, использовать технические эффекты.
Другой целью проекта Школы юного блогера является обучение блоггингу, созданию интернет-сообщества из 15-17-летних жителей ........ района, дающее альтернативу деструктивным влияниям в интернете, несущую в молодежную среду позитивную информационную повестку, направленную на воспитание патриотически ориентированной личности.
Проект охватывает 2000 учащихся - старшеклассников 26 школ ....... района.
Школа юного блогера
Социальная значимость
Медиашкола блогеров для молодёжи
После 2014 года власти Украины, пришедшие после государственного переворота, взяли курс на ускорение разделения украинских и российских народов. На государственном уровне принимались решения, не только запрещающие изучение и использование русского языка на территории Украины, но и ограничивающие пророссийские политические партии и информационные ресурсы, что к концу февраля 2022 года создало условия для беспрепятственной пропаганды вражды между русскими и украинцами внутри страны. Таким образом, последние 8 лет на Украине происходило планомерное вымывание пророссийских политических и информационных организаций, которые предоставляли жителям страны альтернативную информацию, в том числе о целях проукраинской пропаганды.
С началом специальной военной операции России на территории Донбасса и Украины информационное противостояние достигло "турбулентной фазы", к которой присоединились западные страны. В которых ранее был запрещены российские медиа "RT" и по инициативе которых блокировались различные каналы на видеохостинге YouTube, что уже наглядно демонстрирует открытое противостояние медийной активности со стороны России. Таким образом, на сегодняшний день перед гражданами России и Украины как никогда остро стоит вопрос противостояния деструктивной западной пропаганде, направленной не просто на продолжающееся разделение наиболее близкородственных народов стран бывшего СНГ, но и на противостояние продвижению уникального российского культурного кода как такового даже среди собственных граждан на Украине и ряде западных стран.
Наиболее уязвимой для деструктивной пропаганды группой общества является молодёжь, которая является наиболее впечатлительной целевая аудитория медиа-сферы. При этом конструктивный и, например, патриотичный контент, не имеют такой популярности среди молодёжи как деструктивный ввиду своей эмоциональности и, как печальное следствие, представляет собой модель повестки и поведения начинающих блогеров, которая рассматривается ими как потенциально успешная и доступная для копирования. Это формирует особую актуальность противостояния западному деструктивному контенту, особенно популярного в подростковой среде молодёжи как будущих взрослых граждан Российской Федерации.
В описанной выше ситуации уникальной представляется роль полуострова ......... в означенных событиях, происходящих с 2014 года. После возвращения ......... в состав России жители полуострова стали свидетелями качественных преобразований, связанных с этим событий, а именно изменений в социальной, экономической, политической системы региона. Сегодня это делает ......... одним из наиболее востребованных направлений выезда из Украины в условиях СВО. В условиях дезинформации о качестве жизни ......... свою актуальность находит задача демонстрации тех преобразований, которые улучшили жизнь жителей полуострова ......... после его возвращения в состав России. Однако подобный контент с трудом конкурирует с деструктивным контентом, особенно в среде молодёжи. Это формирует запрос на обучение представителей молодых людей на основе конструктивных ценностей и с положительным опытом работы преподавателей в медиа-среде.
В качестве решения проблемы предлагается организация и реализация просветительского проекта по обучению молодёжи г. ......... (в том числе беженцев) обучению навыкам и компетенциям работы в социальных сетях, а именно работы с конструктивным иннформационным контентом. Обе категории целевых аудиторий проекта являются свидетелями или непосредственными участниками сложных исторических событий региона, отношение к которым, том числе в их семье и общественной среде, формирует их уникальное отношение и мнение к происходящим в мире стрессовым для народов России и Украины событиям.
Ожидается, что организация и проведение просветительской работы для молодежи ......... и беженцев с Донбасса и Украины не только обеспечит формирование у обучаемых современных навыков эффективной деятельности в сети Интернет и связанных с этим профессий с возможностями дальнейшего саморазвития, но и будет способствовать популяризации в среде слушателей конструктивных патриотических ценностей, что, как ожидается, окажет позитивное влияние на идеологическую направленность деятельности в медиа-среде молодёжи полуострова ......... и беженцев в условиях превалирующей дезинформации в сети Интернет о причинах и ходе развития конфликта России с Украиной и рядом западных стран.
После 2014 года власти Украины, пришедшие после государственного переворота, взяли курс на ускорение разделения украинских и российских народов. На государственном уровне принимались решения, не только запрещающие изучение и использование русского языка на территории Украины, но и ограничивающие пророссийские политические партии и информационные ресурсы, что к концу февраля 2022 года создало условия для беспрепятственной пропаганды вражды между русскими и украинцами внутри страны. Таким образом, последние 8 лет на Украине происходило планомерное вымывание пророссийских политических и информационных организаций, которые предоставляли жителям страны альтернативную информацию, в том числе о целях проукраинской пропаганды.
С началом специальной военной операции России на территории Донбасса и Украины информационное противостояние достигло "турбулентной фазы", к которой присоединились западные страны. В которых ранее был запрещены российские медиа "RT" и по инициативе которых блокировались различные каналы на видеохостинге YouTube, что уже наглядно демонстрирует открытое противостояние медийной активности со стороны России. Таким образом, на сегодняшний день перед гражданами России и Украины как никогда остро стоит вопрос противостояния деструктивной западной пропаганде, направленной не просто на продолжающееся разделение наиболее близкородственных народов стран бывшего СНГ, но и на противостояние продвижению уникального российского культурного кода как такового даже среди собственных граждан на Украине и ряде западных стран.
Наиболее уязвимой для деструктивной пропаганды группой общества является молодёжь, которая является наиболее впечатлительной целевая аудитория медиа-сферы. При этом конструктивный и, например, патриотичный контент, не имеют такой популярности среди молодёжи как деструктивный ввиду своей эмоциональности и, как печальное следствие, представляет собой модель повестки и поведения начинающих блогеров, которая рассматривается ими как потенциально успешная и доступная для копирования. Это формирует особую актуальность противостояния западному деструктивному контенту, особенно популярного в подростковой среде молодёжи как будущих взрослых граждан Российской Федерации.
В описанной выше ситуации уникальной представляется роль полуострова ......... в означенных событиях, происходящих с 2014 года. После возвращения ......... в состав России жители полуострова стали свидетелями качественных преобразований, связанных с этим событий, а именно изменений в социальной, экономической, политической системы региона. Сегодня это делает ......... одним из наиболее востребованных направлений выезда из Украины в условиях СВО. В условиях дезинформации о качестве жизни ......... свою актуальность находит задача демонстрации тех преобразований, которые улучшили жизнь жителей полуострова ......... после его возвращения в состав России. Однако подобный контент с трудом конкурирует с деструктивным контентом, особенно в среде молодёжи. Это формирует запрос на обучение представителей молодых людей на основе конструктивных ценностей и с положительным опытом работы преподавателей в медиа-среде.
В качестве решения проблемы предлагается организация и реализация просветительского проекта по обучению молодёжи г. ......... (в том числе беженцев) обучению навыкам и компетенциям работы в социальных сетях, а именно работы с конструктивным иннформационным контентом. Обе категории целевых аудиторий проекта являются свидетелями или непосредственными участниками сложных исторических событий региона, отношение к которым, том числе в их семье и общественной среде, формирует их уникальное отношение и мнение к происходящим в мире стрессовым для народов России и Украины событиям.
Ожидается, что организация и проведение просветительской работы для молодежи ......... и беженцев с Донбасса и Украины не только обеспечит формирование у обучаемых современных навыков эффективной деятельности в сети Интернет и связанных с этим профессий с возможностями дальнейшего саморазвития, но и будет способствовать популяризации в среде слушателей конструктивных патриотических ценностей, что, как ожидается, окажет позитивное влияние на идеологическую направленность деятельности в медиа-среде молодёжи полуострова ......... и беженцев в условиях превалирующей дезинформации в сети Интернет о причинах и ходе развития конфликта России с Украиной и рядом западных стран.
Перейти в другой раздел:
«Внимание: все примеры разделов заявок являются авторскими разборами и носят обучающий характер. Перед сдачей настоятельно рекомендуем адаптировать текст под свой проект. Прямое копирование без изменений может быть распознано системой антиплагиата конкурса».
CHAT