Кинофестиваль
Выстроенная сквозная модель кросскультурной образовательной программы (от увлечения к профессии) социокультурного проекта VII Международного кинофестиваля Arctic open направлена на снижение уровня социальных проблем, которые вплетены в общегосударственный контекст. С 2022 года кинопрокат и кинопроизводство в России вынужденно оказались в кризисной ситуации. Министерством культуры РФ на производство национальных фильмов с целью сохранения киноотрасли, продвижения российского кино выделяются десятки миллиардов рублей. Тема децентрализации кинематографа, кинообразование, возвращение в кинозалы зрителя, продвижение российского кино становятся в России все более актуальной. В ее решение все плотнее предлагают включиться и российским регионам. Что может предложить ........ область сегодня? В регионе в 2022 г. при областном Правительстве впервые создана кинокомиссия, также молодым людям предложено получить кинопрофессию в рамках «Межрегионального кинорезерва творческой молодёжи». Конечно, результаты этих немногочисленных шагов мы увидим не так скоро, как хотелось бы.
В школы Арх обл внедряется система школьных театров, медиастудий, проект «Киноуроки в школах России». Однако, руководители, педагоги не имеют должной квалификации, знаний, простых навыков вести подобные проекты. Часто это не веление души педагога, а распоряжение администрации. Анкета педагогов допобразования (в док 8.1) показала, что для всех «Медиаобразование» - это только СМИ и информация, ни один из педагогов не использует потенциал киноискусства в работе с детьми. Многие взрослые подспудно понимают, что аудиовизуальное искусство, кино оказывает большое влияние на воспитание, духовное становление ребенка и иногда практикуют на уроках кинопоказы, поэтому на предложение участия в Школе кинопедагога все 37 человек опрошенных (анкета в док 8.1) ответили согласием и признали, что это сейчас важные и актуальные знания. Шестилетний опыт реализации МКФ «ARCTIC OPEN» показал, что киноискусство органично становится основой разноплановых социокультурных событий, соединяя креативные индустрии, образовательную, культурную и просветительскую сферы; даёт толчок к созданию новых культурных институций на местах, вовлекая людей в киноклубы и мультмастерские, объединяя на кинопоказах, арт-проектах с учетом локального контекста, в новых киноработах. Положительная динамика видна после реализации каждой образовательной программы в рамках МКФ Arctic open. Последовательная работа с организаторами киноклубного движения в регионе (с 2017 года) привела к открытию 12 киноклубов, которые успешно развиваются и тесно взаимодействуют с фестивалем. В марте 2023 г. наша команда организовала конференцию по кинопедагогике «Кино и дети», которая получила только положительные оценки. (отзывы в в док 8.1). Продюсер, доцент СПБГИКиТВ В. Б. Скубей отметил: «Проблемы привлечения зрителя в кино, кинообразование среди молодежи стоят сегодня довольно остро, и начинать нужно с возраста, когда человек формируется. Могу сказать, что мы находимся в начале пути. От того, как и что мы будем делать, зависит будущее. Самое время заняться этим серьёзно». Кинопедагогическое направление поддержала и О. Светлова, министр культуры ...... области: «Кино -это то средство, которое популяризирует и просвещает, а молодежи действительно легче воспринимать информацию через кино. Кинопедагогика должна быть включена в образовательные процессы». Практические лаборатории фестиваля, объединяющие в творческой команде представителей разных регионов и направлений визуальных искусств дали импульс для появления совместных проектов и коллабораций, включили в кинопроцесс местных молодых специалистов, которые увлеченно учатся дальше. Отзывы участников саунд – лаборатории «Слушай Север!» для молодых композиторов и видеооператоров (2022 – 2023 гг), получивших уникальный опыт для творческого роста: «Я очень счастлива, что выбрали именно меня и дали мне возможность открыться Северу и открыть Север для себя. Мне предстоит ещё долго распаковать эти знания и уникальный опыт» (М. Степанова, композитор, Москва) . «Надеюсь, каждый год на Arctic Open будет нечто подобное. Формат мастерской работает как профессиональный и творческий буст (boost) в реальной жизни» (М. Косарев, оператор, Арх-ск). Творческая лаборатория «Арктическая жара» на VII МКФ Arctic open предложит новый эксперимент интернациональных команд. Нашу идею поддержал директор филиала ВГИК им. С. А. Герасимова. Элдар Юлдашев (п.12): «Руководство института поддерживает идею ......их коллег объединить два противоположных по географии региона средствами кинематографии. Мы совместно решим несколько задач: от повышения мастерства, квалификации наших студентов в условиях интенсивной учебной программы до духовно – нравственных, очень важных для молодого поколения– культурной интеграции нашей многонациональной Родины». Эта деятельность и позволяет формировать структуру культурного кинокластера на территории своей малой Родины.

Международный кинофестиваль
Международный кинофестиваль стран Арктики Arctic open реализуется в ...... области с 2017 года, планомерно в течение года ведя образовательную и просветительскую работу с районными учреждениям культуры. Проблема, на решение которой направлен данный проект в том, что у жителей ...... области затруднен качественный своевременный доступ к современной культуре, к авторскому кино, к актуальным знаниям в области аудиовизуальных искусств. Вдобавок, инфраструктурная оторванность от центральной России усиливает ощущение «провинциальности», разобщенности, отсутствия важных для развития личности событий культуры на своей малой родине. Нехватка «умного» досуга зафиксирована в опросе кафедрой социологии САФУ: «Да» – 94,2%, «Скорее да, чем нет» – 5,8%. Респонденты считают, что «культуре уделяют недостаточно времени и затрат, что приводит к появлению различных проблем в жизни людей».
Для того, чтобы восполнить этот пробел необходимо повышать уровень квалификации, обучать специалистов, работающих в этой сфере. Решение проблемы команда проекта видит в организации и проведении кросскультурной образовательной программы в рамках V Международного кинофестиваля стран Арктики Arctic open для разных категорий населения от детей и подростков до профессионалов своего дела. По данным опроса компанией «Форис» из более 900 опрошенных специалистов учреждений культуры Арх. области 70% выбирают практиориентированные, очные формы обучения, связанные с «кино, видео, с современными технологиями в культуре и в сети Интернет».
Необходимость своевременного предоставления актуальных знаний, проведения комплексной, междисциплинарной образовательной программы в сфере киноиндустрии, мультимедийных технологий подтверждает положительная динаминка достигнутых качественных результатов в ходе реализации проекта.
В 2017 году с нуля начата работа по обучению новым формам досуга: кинопоказы, киноклубы, кинопедагогика. С 2016 года проводится ежегодный киномарафон с просмотром и обсуждением фестивального кино в 10 районах области. Постепенно в регионе формируется сообщество руководителей региональных киноклубов. В 2021 году на рабочей встрече в Zoom организаторы кинообъединений (vk. com/arctic_open_kinofest?w=wall-150155072_3248) единогласно выразили заинтересованность в учебе, в продолжение проекта. В 20121 году за три месяца фильмы ......ого киномарафона посмотрело более 4000 человек не только в ...... обл, но и в Свердловской, и в Республике Коми.
Растет осознанная мотивация специалистов районных и сельских учреждений образования и культуры на получение актуальных сегодня знаний и навыков. Это подтверждают отзывы участников наших семинаров. О.С.Семакова, директор ДК, Шенкурск: «Я увидела важность продвижения авторского кино в массы и потребности людей в данном виде клубов по интересам. Думаю, эта встреча станет толчком для образования такого вида, общения со зрителем и у нас в учреждении». Только в 2021 году, в год пандемии, в области открылись два новых киноклуба и мультстудия. Эти успешные практики необходимо поощрять, совершенствовать навыки и умения организаторов региональных киноклубов в работе с аудиторией.
Вопросы инклюзии в учреждениях культуры Арх обл решаются медленно. Проведенный в рамках проекта в октябре 2020 г. фондом «Берегиня» и САФУ семинар «Искусство без барьеров» доказал региональным музеям, кинозалам, библиотекам, кинозалам необходимость введения этой услуги.
В новом образовательном проекте «Кино + театр», который прошел в 2020 году онлайн, приняли участие 30 режиссеров, актеров и продюсеров из 15 российских театров. Сегодня артистам региональных театров необходимо владеть гораздо большими компетенциями, чем те, которые они получили в свое время в ВУЗах. У большинства из них есть желание попробовать себя в кино, чтобы проверить собственные возможности, развить свой творческий потенциал и определить дальнейший путь в профессии. Об этом свидетельствуют интервью с молодыми артистами ......их театров в местном журнале о театральной жизни «Бенефис»: почти каждый молодой актер мечтает о возможности принять участие в съемках фильма.
Визуальное искусство самое универсальное и востребованное, особенно в молодом возрасте. В регионе существует немало детских мультстудий, но они в большинстве своем самодеятельные и нуждаются в кураторстве профессионалов.
Создание системы обучения региональных кадров для кинопроизводства и смежных профессий в сфере креативных индустрий – актуальная задача в наше время. Её решение позволит приостановить отток творческих кадров, заполнить нишу «умного» досуга особенно в удаленных районах обл. По словам С. Максимченко, директора департамента кинематографии Минкультуры РФ на Форуме креативного бизнеса в рамках ПМЭФ-21: «Отдельным направлением концепции развития отечественного кинематографа до 2030 года станет развитие регионального кинематографа. Каждому региону необходимо продумать комплексный подход ...от фестивалей, кинопроката до образовательных проектов».

Кинофестиваль
В последнее время социологи все чаще отмечают, что подрастающее поколение плохо знает историю страны, своего края и народа.
Большинство молодежи имеет смутное представление о событиях 77-летней давности и, что самое печальное, плохо знают и не интересуются событиями недалекого прошлого и современной России (Афганистан, Чечня, Сирия, СВО на Украине), эти самые знания у некоторой части молодежи отсутствуют полностью.
При этом не стоит забывать и про другую проблему - множество форм искажений и «интерпретаций» событий истории, из-за чего происходит негативное воздействие на подсознание людей.
В этом плане большое беспокойство вызывают подростки, которые в силу возраста и знаний легко поддаются воздействию искаженной «истории».
По мнению Президента ......а, для исправления ситуации необходимо использовать современные средства и интернет-ресурсы, более понятные молодёжи. Это отражено в федеральном проекте «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2021-2024 гг».
Ветераны боевых действий активно участвуют в патриотическом воспитании молодежи, привлекают подрастающее поколение к своим мероприятиям.
Молодежь живо интересуется боевым прошлым ветеранов ВДВ, с интересом слушают рассказы о тяжелых испытаниях, через которые им пришлось пройти.
Молодежь восхищалась и будет восхищаться героизмом десантников, поскольку ВДВ всегда - на передовых позициях при выполнении боевых задач.
За последние годы широкое развитие получили детские киношколы, телестудии при образовательных учреждениях. Дети снимают кино и хотят получить отклик на свое творчество. При этом в нашей стране нет кинофестиваля всероссийского масштаба для молодых авторов киноработ военно-патриотической тематики, где юные кинематографисты могли бы показать свои фильмы сверстникам из всей России и получить оценку профессионального жюри.
Кинофестиваль «......» направлен на решение этой задачи. И как показывает практика проведения первого кинофестиваля проект на верном пути. Самые интересные работы участников кинофестиваля, размещенные в соцсетях набрали более 1000 просмотров, много положительных комментариев, а победители кинофестиваля, при возвращении домой, стали настоящими героями, о которых пишут СМИ. Общее количество просмотров работ в соцсетях кинофестиваля превысило 1млн. и продолжает расти.
Все фильмы находятся в свободном доступе в Интернете, поэтому отпадает необходимость их тиражирования на носители информации для просмотра.
Преимущество кинофестиваля налицо: широкий информационный охват, доступность просмотра из любой точки России, использование Интернет-пространства для формирования у молодежи чувства патриотизма. Важным условием проекта является способность говорить доступным языком для своих сверстников.
Проведение кинофестиваля увеличило долю позитивного контента в сети Интернет. Результатом стало информирование детей и молодежи о возможности их самореализации в сфере создания видеоработ, а так же патриотического воспитания молодого поколения.

Фестиваль детского и семейного кино
Сегодня, когда дети тесно соприкасаются с медиапространством, необходимо уделить внимание как качеству транслируемой информации, так и развитию способности детей правильно ее воспринимать и анализировать.
1. Проблема информационной безопасности теле- и кино-контента. Дефицит ценностно-ориентированных фильмов, транслирующих ценности семьи, дружбы, труда, патриотизма, здорового образа жизни, природы, и др. В частности, такая нехватка контента отмечается для подростковой (!) аудитории. Ситуация с контентом для малышей гораздо лучше, но познавательного и актуального контента для подростков практически нет. Как факт, наличествует вредное воздействие поп-культуры экрана на сознание детей и подростков. Ленты соцсетей в гаджетах подростков предлагают неструктурированный, "трендовый", и не всегда соответствующий ценностям контент. Этой проблеме посвящены работы многих отечественных и зарубежных ученых, психологов, лингвистов, социологов, искусствоведов. Кинофестиваль и киноакция в нескольких регионах страны и онлайн-кинотеатра, открывающего доступ к обучающему и воспитательному применению кино родителями и педагогами, и систематичной и поступательной работы этих проектов, делают вклад в решение проблемы.
2. Кинофестиваль для детской и семейной аудитории должен быть не только развлекательным мероприятием, но также и развивающим как эстетический вкус к искусству, так и мышление зрителя. Именно поэтому помимо мастер-классов и творческих встреч, концертов и перфомансов каждый сеанс фестиваля определяется тематически и прорабатывается методически с тем, чтобы обученные модераторы могли вести смысловые и в то же время лёгкие беседы о смысле фильма, способствовать рефлексии, эмоциональному и ментальному отклику детей и взрослых.
3. Отсутствие единого портала / фильмофонда (кроме ....), аккумулирующего познавательное кино для разных возрастов детей, а также предоставляющего доступ к использованию фильмов педагогами в рамках образовательных показов, занятий, уроков. Более того, отсутствует платформа, предоставляющая образовательные решения в области кинопросмотра и кинограмотности. Существуют российские онлайн-кинотеатры, в которых детский контент хоть, условно, и вынесен в отдельный раздел, но все равно находится среди контента для взрослой аудитории. Более того, среди детского контента популярных платформ отмечается наличие фильмов, лишь именованных детскими, но по факту такими не являющиеся – транслирующих либо мотивы и сюжеты для взрослых, либо вовсе деструктивные смыслы («Шрэк», «Школа монстров», «Миньоны» и др.).
Платформа .... – альтернативный портал, тщательно отбирающий контент, направленный на сочетание развлекательного формата с образовательным за счет функционала осмысленного просмотра и возможностью создавать вопросы и тесты к фильмам. Его кросплатформенный формат (десктоп и мобильное приложение) делают простым доступ к контенту. Не так развита культура семейного кинопросмотра. Исследование, которое мы провели, показывает, что родители часто оставляют детей наедине с телевизором и мобильными устройствами, доверяя их потоку контента, рекламе, а также предлагаемым спискам рекомендаций, что посмотреть. Малая часть родителей регулярно смотрят кино вместе и обсуждают, анализируют, делают совместные выводы. За счет реализации на платформе zeroplus.tv кинопедагогического подхода, функционала для родителей, они имеют возможность научиться простому алгоритму интерактивного семейного кинопросмотра. 4. Важность семейной проектной деятельности. Проведение конкурса семейных видеороликов направлено на вовлечение членов российских семей в семейное видеотворчество, что имеет сильный объединяющий эффект. За счет совместного творчества укрепляются, а в некоторых случаях формируются семейные традиции – что явно отмечается в присылаемых роликах. На решение этой задачи работает и фестиваль. 5. Недостаточная реализация потенциала кино в учреждениях культуры (библиотеках, музеях, домах культуры). Фактически в учреждениях есть все технические возможности проводить показы, однако нет правовых основ для этого (права на фильмы не очищены), специалисты, библиотекари, работники музеев, не обладают нужными компетенциями в модерации кинопоказов. Кроме того, имеется недостаточный объём реализации кинопедагогических практик в рамках школьной урочной и внеурочной деятельности. Как следствие, наблюдается невысокий уровень культуры кинопросмотра у большинства современных школьников. Для того, чтобы создавать динамичные перемены, нужно развивать онлайн-обучение ввиду его потенциального охвата. "Ноль Плюс" предоставляет методическую базу по реализации киноуроков в школах, онлайн-киноклубов, функционал для моделирования собственных видеоуроков на базе кино, а также видеокурсы и вебинары. Развитие креативных индустрий означает реализацию искусства в разных форматах – кинофестиваль в небе на бортах самолетов - уникальная инициатива, запущенная 0+. Проект полностью отвечает целям и задачам Национальных проектов "Образование" и "Культура".