Развивающие занятия для школьников
Гибкие навыки – это навыки жизни, причем комфортной и довольно-таки успешной, и не всегда им основательно обучают в школе, а отсутствие информационного пространства для развития soft skills только это усугубляет. Сегодня школьнику недостаточно иметь набор базовых, «жестких» навыков для того, чтобы самореализоваться. Об этом говорил и Президент. Его слова подкрепляются действиями по модернизации образования. Нацпроект «Образование» гарантирует, что к 2024 году в образовательные программы будут внесены изменения к подходам реализации обучения с учетом формирования soft skills компетенций. Пока же программы основного общего образования и среднего общего образования только пишутся, поэтому считается возможным реализовывать развитие гибких навыков посредством неформального образования.
Так по результатам опроса, который был проведён среди 305 учеников 8-10 классов ................. сельского поселения, нами были получены следующие данные:
1)44.8% опрошенных школьников в возрасте от 13 до 16 лет отметили, что одним из их увлечений является как раз таки самопознание и саморазвитие
2)64,2% учеников не имеют представления о термине «soft skills»
3)«Зачем тебе могут понадобиться данные навыки?» большинство голосов было отдано за такие варианты как: А) я смогу быстро принимать решения Б) мне будет проще общаться с другими людьми В) Я смогу стать успешным в будущем Г) поможет определиться с будущей профессией
4)56% опрошенных не пробовали развивать у себя гибкие навыки, аргументируя это отсутствием информационной базы как в сети Интернет, так и на местности своего проживания. Большинству ребят (57%) не известны онлайн-ресурсы для развития гибких навыков, а 68% утверждают, что их образовательная организация не имеет внеурочных кружков/дополнительного образования для работы над совершенствованием рассматриваемых навыков.
5)В совокупности 65% опрошенных хотели бы посетить обучающую программу по развитию soft skills, которая протекает в онлайн и офлайн форматах.
Одной из причин необходимого внедрения данного проекта является то, что рассматриваемые навыки никак не исследовались на территории муниципального образования, что подтверждается анализом публичных выступлений начальника управления образования ................. МР, а также директорами образовательных учреждений. Однако на заседании совета МКОУ «Брединская СОШ №1» зам.директора Ушаковой Л. В. поднимался вопрос, чтобы изменить подходы в обучении, а также рассмотреть возможность развития гибких навыков во внеучебное время