Создание музейного пространства с экспозициями на основе военной формы одежды
Переписывание истории, скрытие и ложная передача фактов, а также создание «новой» истории, безусловно, являются масштабными проблемами. Проект «........» призван решить менее глобальную, но от этого не менее важную проблему, а именно: отсутствие условий у молодежи города ........для интерактивного и наглядного изучения фактов и хода истории России в свете событий различных войн во временные промежутки с конца 19 века до сегодняшнего дня.
Командой проекта была проделана аналитическая работа по вопросу музейной деятельности в городе ........, как одного из наиболее наглядных и интерактивных методов изучения истории и исходя из выдержки одного доклада на международной педагогической конференции являющимся: «важнейшим учреждением, формирующим культурно-исторические ценности у молодежи, с его огромным образовательным и воспитательным потенциалом…» .
В ........ историю города в бытовом вопросе и обычной жизни можно узнать в 2-х музеях: Краеведческом музее и музее истории почты, историю спорта и его развития - в музее Олимпийского движения ......... края, историю известных личностей города – в музее академика ….., музее-усадьбе ….. – все 5 учреждений в открытом доступе и свободны для посещения. А вот с музеями при образовательных учреждениях сложнее, простому жителю туда не попасть, хотя есть и ряд ограниченно доступных музеев – Музей образования и Музей истории ……-го Гвардейского стрелкового полка имени Героя Советского Союза …….. на базе дома детского творчества, которые можно посетить в определенное время по предварительной записи.
В оснащении школьных музеев преобладают экспонаты (школьные принадлежности, ранцы и фотографии известных выпускников), но есть и исключительно уникальные музейные экспонаты, играющие весомую роль в формировании исторического облика военных лет.
В краеведческом музее действует 2 витрины с экспонатами (копиями и репликами) по теме истории Великой Отечественной войны, где можно ознакомиться с этапами Великолукской наступательной операции в очень широком значении.
Частные коллекции, фонды поисковых отрядов и движений, и как нам удалось выяснить, школьных музеев, чаще всего не выставляются на широкое обозрение, а значит «не работают» на формирование правильного отношения к истории в целом.
На основании нашего исследования мы можем сделать вывод, что сегодня у молодежи города, даже у очень заинтересованной в изучении военной истории России, ограниченные возможности в условиях для ее изучения. Резюмируя работу музеев в целом, можно сказать, что на сегодняшний день в городе воинской славы ........, не существует единой площадки для формирования временных и постоянно действующих выставок и экспозиций по теме военной истории России.
Освободить часть действующих экспозиций для экспонирования вышеуказанных фондов не представляется возможным, существует целый ряд ограничений и правил, решение которых затруднительная и долговременная процедура. А также существует тенденция к едино разовому посещению музеев, в связи со сложившимся стереотипом – не изменчивости выставок, поэтому создание нового музейного пространства необходимость.
Важность и ценность изучения истории России нашла отклик среди целевой аудитории города ........, приводим опрос из социальной сети «ВКонтакте», где было выявлено, что 81,49 % опрошенных считают что изучение истории безусловно необходимо, еще 12,24 % считают, что это скорее необходимо, чем нет и меньше 5% опрошенных считают, что это не нужно или не смогли определиться с ответом.
В разделе III (цели, задачи и приоритетные направления реализации) Стратегии
государственной культурной политики на период до 2030 года сразу 2 пункта определяют актуальность и необходимость реализации проекта, а именно: «создание условий для воспитания граждан; сохранение исторического и культурного наследия и его использование для воспитания и образования»
На основании всего вышесказанного, команда проекта заверяет, что проект будет актуальный, уникальный и будет решать целый комплекс проблем: создание отсутствующего сегодня музейного пространства с открытым посещением, незнание военной истории России с конца 19 века по настоящее время, повышение авторитета Вооруженных Сил России, предотвращение распространения ложных исторических фактов, а также нетипичное обучение школьников и студентов, которое позволит внести разнообразие в полезный досуг молодежи и жителей города, сможет простимулировать целевую аудиторию к получению новых знаний истории России. В рамках подготовки к выставкам участники проекта (волонтеры-историки, активисты школьных музеев и те, кто хочет попробовать себя в музейной деятельности) научатся работать с музейными экспонатами, реликвиями, а также будут практиковать навыки проведения экскурсий и публичных выступлений.