Лекционно-практические занятия по традициям и языковому воспитанию
Семейные национальные традиции имеют огромный потенциал как в развитии этнокультурного многообразия России, так и в укреплении традиционных духовно-нравственных ценностей. Но многие семейные традиции забыты, нет трансляции, не выработаны формы передачи. Отсутствие компетенций в этих вопросах присуща для всех целевых аудиторий проекта. Сохранение ....... семейных традиций и ....... языка- взаимосвязанные задачи. ....... язык - в числе исчезающих в атласе ЮНЕСКО. Эти актуальные вопросы в приоритете активистов Всеудмуртской ассоциации «…….». Но по результатам обшественного опроса, сокращается число часов изучения родного языка, уменьшается количество родителей, выбирающих родным языком своего ребенка ....... . Команда проекта провела анкетирование среди 20 молодых ....... семей д. Баграш… ....... района на знание ....... семейных традиций и использование ....... языка в семье. Несмотря на то, что эти деревни считаются визитной карточкой "……..", анкетирование показало: из 20 опрошенных семейные традиции используют лищь 9; инициаторами внедрения национальных традиций в современную жизнь является старшее поколение - самостоятельных навыков нет ни у одной молодой семьи. Анкетирование также подтвердило тенденцию утраты использования ....... языка в семье - лишь в 7 семьях дети говорят на ....... языке. Такая картина характерна и для других территорий - участников проекта. Все опрошенные семьи ответили положительно о своем желании внедрять в жизнь своей семьи удмуртские семейные традиции. Проведенный опрос среди активистов « ....... » показал, что не разработаны практики интеграции национальных традиций в современную семью . Данный проект способствует повышению этнокультурных компетенций всех целевых групп проекта :молодых семей, старшеклассников, активистов « ....... », специалистов учреждений культуры и образования. В ходе реализации проекта планируется решить важные задачи не только для ....... , но и для всего современного общества в целом. Проект "……." -эффективная модель взаимодействия общественных организаций, учреждений культуры и образования с современной семьей, апробация новых форматов передачи культурного наследия народов.