Обучение музыкантов
Согласно Государственной программе ................. области «Повышение эффективности реализации молодежной политики в ................. области» (molod.gov74. ru /files/upload/molod/780-%D0%9F.pdf), приоритетными направлениями молодежной политики на территории ................. области является
содействие социальному, культурному, духовному и физическому развитию молодежи, проживающей на территории ................. области, как и развитие потенциала молодежи. К приоритетным задачам же молодёжной политики относится совершенствование системы поощрения и мотивации талантливой молодёжи, которая является стратегическим ресурсом развития ................. области. Поддержка и развитие талантливой молодежи является и одной из главных задач молодежной политики города ................. (cheladmin. ru /zhizn-goroda/molodezhnaya-politika)
Сегодня проблема выявления, развития и поддержки одаренной молодежи чрезвычайно актуальна для ................. области, да и для всей России в целом. Одним из приоритетов является формирование творческой, смелой и свободомыслящей личности с высокой культурой, широкими и глубокими, постоянно обновляемыми и развивающимися знаниями. Современное общество испытывает большую потребность в творческой, самостоятельной, активной личности, обладающей ярко выраженными индивидуальными качествами, способной реализовать свои личные потребности (cyberleninka. ru /article/n/grantovye-programmy-kak-napravlenie-podderzhki-tv orcheskoy-molod ezhi/viewer).
Проект «..............» направлен именно на поддержку одаренной, талантливой молодежи ................. области. В настоящее время талантливые музыканты сталкиваются с проблемой продвижения и развития своего творчества. Большинство из них обладает несомненным талантом, но не знает инструментов имиджмейкинга, брендинга, продвижения себя в сети Интернет и привлечения спонсоров и продюсеров. Талантливой молодежи Южного Урала необходима поддержка в виде обучения полезным и нужным навыкам самопрезентации и самопродвижения. Так как зачастую на оплату такого продвижения сторонним людям или организациям у них просто нет средств.
Необходимость обучения, некоего старта, толчка, подтверждается и статистикой. В 2020 году ................. региональная молодежная общественная организация поддержки инициатив «Молодежная палата» провела опрос среди творческой молодежи ................. области. По итогам исследования, ими было выявлено, что 91,7% творческих молодых людей считают необходимым обучение по направлению развития навыков и умений общения со спонсорами с
Целью реализации творческого потенциала.
Такая необходимость подтверждается и собственным опытом АНО «..............», которая постоянно осуществляет поддержку талантливой молодежи, деятелей искусства (еще до официальной регистрации организации). К нам нередко обращаются за помощью музыканты и вокалисты, иногда музыкальные коллективы. От всех запрос звучит практически одинаково: «Как продвинуть свое творчество? Как сделать так, чтобы выступления были оплачиваемыми?». То есть - как стать профессиональными музыкантами?
Проектом планируется обучить талантливую молодежь ................. области необходимым навыкам, которыми должна обладать состоявшаяся звезда. Благодаря реализации проекта многие творческие молодые люди региона научаться создавать актуальный контент, привлекать средства спонсоров, продвигать себя и свое творчество, находить свою аудиторию и организовывать собственное шоу. Проект для ................. области является уникальным, так как ничего подобного в регионе нет.

Развитие композиторских навыков
Несмотря на бурный рост информационных технологий и внедрение автоматизированных систем в разные сферы, людей творческих профессий никогда не смогут полноценно заменить искусственные интеллекты. Суть креативности, исключительно человеческого качества, заключается в создании новых норм и рамок, когда как искусственный интеллект построен в определенных математических границах. Творчество играет очень важную роль в жизни человека - помогает развиваться разносторонне, в будущем подходить нестандартно к решению любой проблемы, развивает индивидуальность и гибкость мышления, раскрываются таланты и умения. По мнению многих ученых, в том числе, проректора Академии труда и социальных отношений Александра Сафонова [sputnik-georgia. ru /radio/20180221/239381578/safonov-iskusstvennyj-intellekt-ne -zamenit-lyudej -tvorchestva.html] , именно творческие профессии будут конкурировать с искусственным интеллектом. Робот не сможет заменить художника, поэта, композитора, актера. Поэтому, как ни странно это звучит, профессии будущего связаны с развитием интеллектуальной составляющей человека, с его творческими способностями. В будущем именно они и будут востребованы».
Креативность напрямую связана с сочинением музыки. Написание ее среди трёх видов музыкальной деятельности (слушание, исполнение, сочинение) является наиболее сложным. Для сочинения необходимо обязательно знать законы гармонии, владеть каким-либо музыкальным инструментом, иметь развитое художественно–творческое воображение. В школах искусств есть много заинтересованных детей в сочинении музыки (по опросу 80% обучающихся в классе фортепиано хотели бы научиться сочинять, но не знают как; 50% начинали создавать свои сочинения, но не было поддержки и обучения) . Изучая навыки игры на музыкальном инструменте, обучающиеся остаются один на один со своим талантом в композиторском творчестве. Наш проект направлен на создание общества юных композиторов, где дети смогут развивать свой талант, быть поддержанными в творческом процессе, иметь возможность получить важные рекомендации профессионалов. Также, юным композиторам необходимо видеть результат своей деятельности, выражающийся в выступлениях на сцене и в публикации собственных музыкальных произведений. Проект привлекает к себе заинтересованных в композиторском творчестве талантливых детей и преподавателей музыкальных отделений ДШИ ................. района.