Дополнительное инженерное образование
Согласно сведениям с официального сайта МКУ «Новокубанский молодежный центр» администрации МО Новокубанский район в настоящее время в рядах волонтеров числится 102 человека в возрасте от 14 до 30 лет, их добровольческая деятельность на благо общества разнообразна и насчитывает более 922,1 часа. В целях решения основных задач отдела по поддержке талантливой молодежи, профилактике безнадзорности и увеличению показателей доли занятых учащихся образовательных учреждений во внеурочное время в проекте «Инженерные классы» добровольцы и подростки смогут бесплатно посещать кружки научно-технической направленности с квалифицированным преподавательским составом: робототехника, 3D-моделирование, программирование. В составе добровольческих организаций находится и ГКУ СО КК «Новокубанский реабилитационный центр», в число их подопечных входят дети и подростки с различными ограниченными возможностями здоровья. Согласно статистическим данным на 1 полугодие 2022 года в центре обслужено - 249 детей из 227 семей. Численность получателей социальных услуг полустационарного обслуживания в условиях кратковременного пребывания – 99. Проект «Инженерные классы» направлен также на работу с еще одной целевой аудиторией: детьми из льготных, социально-незащищенных групп Новокубанского района. По данным Управления по вопросам семьи и детства администрации МО Новокубанский район на учете состоят 309 детей-сирот, из них 105 детей с ОВЗ, 66 семей усыновителей, в которых воспитывается 71 ребенок. Отсутствие кружков научно-технической направленности значительно понижает уровень качества образования, ограничивает продвижение интеллектуального развития учащихся, препятствует выявлению талантливых детей и получению ими навыков исследовательской, проектной деятельности, привлечению их к участию в краевых технических соревнованиях. Данная проблема затрагивает доступность инклюзивного образования и лишает возможности участия в кружках наравне с другими детей с ОВЗ. В документации имеются письма поддержки проекта. Команда проекта объединяет возможности и опыт сотрудничества НКО и ЦМИТ для обеспечения благоприятных условий социального равенства в образовании целевых групп проекта. Информация с сайта администрации МО Новокубанский район: novokubanskiy.ru/administrat... Задачи отдела по молодежной политике в Новокубанском районе: molodnvk.ru/company/ Статистика количества добровольцев: dobro.ru/organizations/10102... novokubansk.bezformata.com/l... -i/87604739/ Статистика количества подопечных ГУ СО КК «Новокубанский реабилитационный центр»: novokubanskrc.ru/Default.asp... Статистика Управления по вопросам семьи и детства администрации МО Новокубанский район о наличии и количестве детей льготных, социально-незащищенных групп: drive.google.com/file/d/1fNd...
Инженерное образование
Социальная значимость
Инженерные классы
В ........... области благодаря поддержке индустриальных предприятий АО «....», АО «....» реализуется проект «Инженерные классы», который является составной частью стратегической программы ........... области «Инженерная школа ...............» – совместного проекта ............... государственного университета (далее – Университет), Инжинирингового центра PROGRESSOR КГУ (далее – ИЦ), образовательных организаций области, «Кванториума», IТ-куба и предприятий реального сектора экономики. В настоящее время в 13 школах ........... области уже созданы инженерные классы, появились лабораторные комплексы по физике, интерактивные учебные пособия, комплекты по робототехнике, ноутбуки. Несмотря на техническое оснащение, проблема привлечения молодежи в техническую сферу профессиональной деятельности остается очень актуальной. Это связано с тем, что во многих школах (особенно в сельской местности) работают возрастные или незаинтересованные, немотивированные учителя, для которых освоение новой техники, технологий вызывает большие сложности и представляет скорее балласт, чем облегчение и желание внедрить в образовательный процесс. Ключевая роль в решении этой задачи принадлежит дополнительному образованию детей, адаптированному к современному уровню развития науки, техники и технологий. Но педагогов, готовых работать во внеурочное время, создавать инженерные кружки и вести популяризаторскую деятельность по повышению престижа, в том числе инженерных профессий, просто нет в сельских школах.
Несколько лет подряд наблюдается тенденция уменьшения количества школьников, выбирающих в качестве выпускных экзаменов ЕГЭ по физике и профильной математике, при этом количество бюджетных мест на инженерно-технические направления подготовки стабильно растет. В 2022 году бюджетных мест, для поступления на которые необходимо сдать профильную математику, было выделено 252 000, но лишь 240 000 выпускников преодолели минимально допустимый балл для поступления на бюджетные места, т.е. дефицит в масштабах Российской Федерации составил 5%. В 2023 году ситуация ещё более усугубилась, дефицит составил более 15%. С 2020 года доля сдающих профильную математику в ЕГЭ выпускников неуклонно снижается: с 59% в 2020 году до 45% в 2023 году.
Отдавая должное очевидной позитивной динамике в ключевых аспектах развития ........... области и укрепления ее социально-экономического потенциала, достигнутым в период 2019-2023 годы, в настоящее время в регионе наблюдается недостаток высококвалифицированных инженерно-технических кадров, прежде всего в оборонно-промышленном комплексе.
Высокая нагрузка сельских учителей не дает возможности заниматься внеурочной работой по предмету и кружковой работой. Большой спрос на репетиторов для подготовки к ЕГЭ доказывает интерес обучающихся к более углубленной работе по естественно-научным и точным дисциплинам. Причем с применением не только лекционной работы, но и практико-ориентированной деятельности, которую активно применяют в рамках кружкового движения.
В ........... области благодаря поддержке индустриальных предприятий АО «....», АО «....» реализуется проект «Инженерные классы», который является составной частью стратегической программы ........... области «Инженерная школа ...............» – совместного проекта ............... государственного университета (далее – Университет), Инжинирингового центра PROGRESSOR КГУ (далее – ИЦ), образовательных организаций области, «Кванториума», IТ-куба и предприятий реального сектора экономики. В настоящее время в 13 школах ........... области уже созданы инженерные классы, появились лабораторные комплексы по физике, интерактивные учебные пособия, комплекты по робототехнике, ноутбуки. Несмотря на техническое оснащение, проблема привлечения молодежи в техническую сферу профессиональной деятельности остается очень актуальной. Это связано с тем, что во многих школах (особенно в сельской местности) работают возрастные или незаинтересованные, немотивированные учителя, для которых освоение новой техники, технологий вызывает большие сложности и представляет скорее балласт, чем облегчение и желание внедрить в образовательный процесс. Ключевая роль в решении этой задачи принадлежит дополнительному образованию детей, адаптированному к современному уровню развития науки, техники и технологий. Но педагогов, готовых работать во внеурочное время, создавать инженерные кружки и вести популяризаторскую деятельность по повышению престижа, в том числе инженерных профессий, просто нет в сельских школах.
Несколько лет подряд наблюдается тенденция уменьшения количества школьников, выбирающих в качестве выпускных экзаменов ЕГЭ по физике и профильной математике, при этом количество бюджетных мест на инженерно-технические направления подготовки стабильно растет. В 2022 году бюджетных мест, для поступления на которые необходимо сдать профильную математику, было выделено 252 000, но лишь 240 000 выпускников преодолели минимально допустимый балл для поступления на бюджетные места, т.е. дефицит в масштабах Российской Федерации составил 5%. В 2023 году ситуация ещё более усугубилась, дефицит составил более 15%. С 2020 года доля сдающих профильную математику в ЕГЭ выпускников неуклонно снижается: с 59% в 2020 году до 45% в 2023 году.
Отдавая должное очевидной позитивной динамике в ключевых аспектах развития ........... области и укрепления ее социально-экономического потенциала, достигнутым в период 2019-2023 годы, в настоящее время в регионе наблюдается недостаток высококвалифицированных инженерно-технических кадров, прежде всего в оборонно-промышленном комплексе.
Высокая нагрузка сельских учителей не дает возможности заниматься внеурочной работой по предмету и кружковой работой. Большой спрос на репетиторов для подготовки к ЕГЭ доказывает интерес обучающихся к более углубленной работе по естественно-научным и точным дисциплинам. Причем с применением не только лекционной работы, но и практико-ориентированной деятельности, которую активно применяют в рамках кружкового движения.
Перейти в другой раздел:
«Внимание: все примеры разделов заявок являются авторскими разборами и носят обучающий характер. Перед сдачей настоятельно рекомендуем адаптировать текст под свой проект. Прямое копирование без изменений может быть распознано системой антиплагиата конкурса».