Робототехника
В ................. области проживает 1 107 041 человек, из них 352 122 в сельской местности (31,81%). По данным сайта статистики ................. области, детей до 18 лет на 01.01.2021 - 185 521 чел. Всего в ................. области 383 средних образовательных школы, из них 235 расположены в сельской местности. Число дошкольных образовательных организаций в 2020 году - 307, из них 122 в сельской местности. Стоимость секций и кружков в городе .................составляет около 2000-2500руб. в мес. за 2 занятия в неделю.
В ................. район входят 111 населённых пунктов, 13 муниципальных образований: 1 городское и 12 сельских поселений, Михайловский сельсовет из них самый крупный по численности населения. Удаленность населенных пунктов .................района от областного центра от 10 до 40 км. Все дополнительное образование для детей сосредоточено в городах и ПГТ. И если сельские дети старшего школьного возраста могут добраться до досуговых центров самостоятельно, то младшие школьники в большинстве своем только в сопровождении родителей.
Михайловский сельсовет (где планируется реализация проекта) включает в себя поселки и деревни: Зеленый, Каменец, Ленинский, Михайловка, Пески, Ратманово, число жителей 2679 чел., число детей до 18 лет на 2021 год 600 человек, площадь района 48,40 км2. На территории Михайловского сельсовета проживают дети в замещающих семьях.
В 2020 году среди семей членов Ассоциации было проведено анкетирование с целью получения информации о реальных нуждах многодетных и приемных семей в сельских районах ................. области. Более половины опрошенных (50,5%) наиболее важным вопросом считают вопрос качества образования детей. 17% респондентов отметили, что основные проблемы их семьи – это вопросы организации образования, в том числе дополнительного.
Семьи хотят жить в сельской местности, особенно в ................. районе вблизи промышленного и развитого цента ................., в своем личном просторном доме. И при этом семьи думают о качественном образовании детей, профессиональной ориентации с учетом высокотехнологичного будущего.
Согласно Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года и Указа Президента Российской Федерации «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года», определяющего одной из национальных целей развития Российской Федерации предоставление возможности для самореализации и развития талантов, сохраняется первейшая задача увеличения охвата детей качественным образованием.
Цифровая трансформация, которая является одной из национальных целей развития России до 2030 года (подп. «д» п. 1, подп. «д» п. 2 Указа Президента РФ от 21 июля 2020 г. № 474), неразрывно связана с другим реализуемым в стране масштабным проектом – по импортозамещению в сфере информационно-коммуникационных технологий.
В связи с международной обстановкой в этом году вырос запрос на импортозамещение и увеличение количества специалистов в сфере информационных технологий. Причем обучение начинается уже в школе. Ввиду острого дефицита кадров в IT-сфере, на заседании Совета по цифровой экономике при Совете Федерации, были предложены новые идеи ускоренной подготовке, начиная с восьмого класса. Наш проект позволяет детям из сельских населенных пунктов знакомиться с IT-образованием с дошкольного и младшего школьного возраста. Что позволяет охватить большее количество детей, заинтересовать и познакомить их it-сферой с детства.

Робототехника
По оценке Федеральной службы государственной статистики численность населения (постоянных жителей) ................. района ................... области составляет 31 661 человек (bdex. ru /naselenie/chelyabinskaya-oblast/n/uvelskiy/). В небольшой деревне ................. ................. района постоянно проживают 151 человек, из них 25 человек - дети в возрасте от 5 до 16 лет (bdex. ru /naselenie/chelyabinskaya-oblast/n/uvelskiy/kopancevo/).
В деревнях и небольших поселениях района сложилась критическая ситуация: дети старшего дошкольного и школьного (младшего, среднего) возраста в свободное от обучения время бесцельно слоняются по улицам деревни, придумывая себе разнообразные занятия (не всегда общественно полезные). Такая ситуация сложилась и в ................. потому, что в деревне нет ни школы, ни детского сада. Детей дошкольного возраста отвозят в детский сад и обратно (сразу после дневного сна) на школьном автобусе в п. Увельский в сопровождении воспитателей. А детей школьного возраста в поселок Хомутинино, и после уроков также сразу отвозят обратно, исключая возможность посещать объединения дополнительного образования.
Таким образом, остро встает проблема занятости детей в свободное время, их всестороннего гармоничного развития. Эта ситуация может перетечь в асоциальный досуг, появление девиаций в поведении детей и привести к росту детской преступности.
Исследования МГУ им. М.В. Ломоносова доказывают, что школьники, занятые различными видами досуга менее агрессивны, чем их незанятые после уроков товарищи (cyberleninka. ru /article/n/organizatsiya-dosugovoy-deyatelnosti-shkolnikov-k ak-sredstvo-pro filaktiki-agressivnogo-asotsialnogo-povedeniya-v-detsko-podr ostkovoy/viewer ).
Актуальность проекта подчеркивают также результаты анкетирования, проведенного среди родителей д. .................. Анкетирование было проведено в бумажном варианте, так и в электронном формате в форме опроса в группе проекта (vk. com /public2). Из 20 респондентов 100% считают проблемой отсутствие кружков для детей и подтверждают их востребованность. 91,3% запишут своих детей в объединение технической направленности «Инженеры будущего».
Конструирование и робототехника - современное направление детского технического творчества, способствующее всестороннему развитию детей. У детей занимающихся с конструктором развивается:мелкая моторика рук; творческое, критическое, аналитическое мышление. Формируются навыки командной работы и работы в паре; стремление показать свои способности.

Электроника и мобильная робототехника
Целевая группа проекта: Специалисты дополнительного образования технической направленности. в том числе частных образовательных организаций (направление радиотехника, электроника. робототехника), учителя физики, информатики, технологии г. ..................., г. ..............., ............... муниципального района. Энтузиасты технического творчества на территории г. ..................., г. ..............., ............... муниципального района.
Изучив рынок программ дополнительного образования технической направленности направление электроники и мобильной робототехники, представленный на Навигаторе дополнительного образования ndo.edu-74. ru мы определили, что в интересующих нас муниципалитетах всего 347 программ технической направленности из них 49 программ предлагаю изучать робототехнику с помощью конструктора Lego и всего 10 программ предлагают изучать робототехнику с применением микроконтроллеров Arduino. Такое соотношение, мы связываем в первую очередь с тем, что на протяжении нескольких лет в ................... области велась активная работа по обновлению содержания дополнительных общеобразовательных программ в техническом творчестве детей. Педагоги и обучающие стабильно становятся победителями различных олимпиад и конкурсов по lego робототехнике Всероссийского и международного уровня. Однако в настоящее время, в связи с развитием робототехники в дополнительном образовании, среди педагогов возникает потребность в расширении инструментов обучения, этому способствуют появление новых конкурсных и олимпиадных проектов. Проведя опросы среди специалистов, реализующих программы робототехники мы отметили следующие проблем, которые создают затруднения для широкого распространения этого направления: отсутствие или недостаточное количество в образовательных организациях соответствующего учебного оборудования (конструкторов и наборов по электроники и мобильной робототехники), отсутствие структурированного учебно-методического пособия для сопровождения занятий, недостаточно знаний и практического опыта у педагогов в методике работы с таким оборудованием и прикладных проектных решений на их основе. Отметим, что описанные проблемы характерны не только для ................... области и выбранных муниципалитетах, но и в целом для странны, подтверждается прикреплённым документом п. 11 (Современная аналитика образования: РОБОТОТЕХНИКА В РОССИИ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЛАНДШАФТ)
Школьники Возраст 12-16 запрос на прикладной характер знаний, без ограничений.

Деятельность технической направленности (робототехника, моделирование)
В 2020 году Россию охватила новая коронавирусная инфекция COVID-19. На сегодняшний день более 2 млн человек в России заболели, свыше 34000 умерли. Самыми подверженными к болезни являются врачи и медицинский персонал, ведь именно на них лежит ответственность за жизнь и здоровье людей. В категорию риска попадают и родственники медицинских работников, а также их дети.
Дети в момент пандемии остались «одни», т.к. родители-врачи работают, круглосуточно спасая чужие жизни. Таким образом, они нуждаются в организации свободного времени, оздоровлении и психологической поддержке.
Основной социальной значимостью проекта является не только реабилитация и оздоровление детей медицинских работников, но и развитие у них интереса к техническому творчеству.
В России быстрыми темпами развиваются цифровые технологии IT-сектора, виртуальной и дополненной реальности. Это находит подтверждение в национальном проекте Российской Федерации «Цифровая экономика» (2019 - 2024 гг.), национальном проекте «Образование» (2019-2024 гг.), федеральном проекте «Кадры для цифровой экономики», Национальной технологической инициативе (НТИ), и, следовательно, в запросе социума на увеличение охвата детей профильным и дополнительным техническим образованием для обучения навыкам решения задач в технологически сложной среде.
Таким образом, реализация данного проекта позволит:
- Создать инновационную, технически оснащенную образовательную площадку, увеличить охват детей, вовлеченных в программу технической направленности, отвечающей потребностям образования будущего.
- Сформировать систему компетенций по робототехнике, 3D-моделированию и IT-технологиям.
- Оздоровить и оказать психологическую поддержку детям медицинских работников города ..................