Состязания беспилотных скоростных моделей
Согласно «мониторинга экономики образования» проведённого Высшей школой экономики в среднем по России посещение школьниками в возрасте от 6 до 13 лет дополнительных занятий вне школы по направлению технического и прикладного творчества, компьютерные технологии (в процентах от численности школьников в возрасте от 6 до 13 лет) составляет 13% (11% в городах и 9% в сёлах и посёлках городского типа).
Эти данные справедливы и к территории ....... , где согласно данным «Единого национального портала дополнительного образования детей» по региону ....... всего обучается 26508 человек из них в кружках технической направленности занимается 4222 человека, или 16% от числа занятых в дополнительном образовании. Если учитывать общее число учащихся этот показатель будет значительно ниже.
Одной из причин пониженного интереса к техническому творчеству является формализованный подход в школьном образовании с прохождением тестов ЕГЭ.
В этом смысле справедлив упрек системе ОГЭ и ЕГЭ, которая готовит ребенка к прохождению тестов, то есть настраивает его на решение конкретных задач конкретного формата (особенно, если ребенок и школа не ставят для себя задачу «результат выше базы»). Здесь надо уточнить, что «злом» являются не сами экзамены (подобные системы есть и в других странах), а то, как часто бывает организована подготовка к экзаменам, где два последних года обучения программно «подминаются» под перспективу сдачи ЕГЭ. Школьники запоминают школьную программу но не могут извлечь из полученных знаний реальных возможностей в будущем, погружаются в виртуальный мир, как иллюзорный способ решения проблем в реальной жизни.
Мы живем в век научно-технической революции, и жизнь становится разнообразнее и сложнее. Она требует от человека подвижности мышления, творческого подхода к решению больших и малых задач. Человеку с творческим складом ума легче не только сменить профессию, но и найти творческую «изюминку» в любом деле, увлечься любой работой и достичь высокой производительности труда. Главная цель видится в том, чтобы сделать акцент на воспитание личности активной, творческой, осознающей глобальные проблемы человечества, готовой участвовать в их решении. Иначе говоря, необходимы люди, способные находить выход из проблемной ситуации, мыслящие не шаблонно, принимающие нестандартные решения, умеющие творчески мыслить.
Задатки творческих способностей присущи любому человеку, любому нормальному ребенку. Нужно суметь раскрыть их и развить. Если ребёнок с самого начала своей ученической деятельности будет подготовлен к тому, что он должен создавать, придумывать, находить оригинальные решения задач, формирование личности ученика будет отличаться от того, как формируется личность школьника, обучаемого в рамках повторения сказанного учителем.
На территории ....... развитию технического творчества уделяется особое внимание, открываются «Точки роста», «Кванториумы» и «IT-кубы». В рамках национального проекта образование до конца 2024 года в России, прежде всего в малых населенных пунктах, будут работать 24950 таких центров. Занятия в кружках в отличии от школьных занятий являются добровольными, необходимо сделать первый шаг и заинтересовать детей заниматься инженерно-техническим творчеством, чему и способствует наш проект - популяризации технического творчества путем включения состязаний беспилотных скоростных моделей в программу массовых соревнований.
Занятия техническим творчеством не только развивает подрастающее поколение, они способствуют становлению поколения специалистов, которые смогут создавать и осуществлять инновационные проекты в будущем, решать проблему нехватки квалифицированных инженерно-технических кадров.