Обучающие материалы по организации и проведению краеведческой работы
В современном обществе остро стоит проблема сохранения и популяризации культурного наследия, использования его как ресурса для воспитания и образования молодого поколения, сохранения исторической памяти. Мультимедийные и интерактивные технологии в культурном и образовательном пространстве - стандартное явление для большинства стран, но в России они стали применяться относительно недавно. Дети и молодежь активно черпают информацию из медиапродуктов, созданных с использованием мультимедийных технологий, стремятся их освоить. Культурно-образовательная работа во многих сельских и общественных музеях ведется в традиционных формах, которые не всегда способны привлечь молодежную аудиторию и удержать надолго её внимание. Среди сотрудников сельских и общественных музеев достаточно низок уровень понимания специфики форм общения молодого поколения. Для музеев глубинки характерны слабость технического оснащения информационно-коммуникативной деятельности, слабость профессиональных связей в силу обширности территории области и значительной географической разобщенности.
В XXI в. самым «слабым звеном» среди всех направлений музейной деятельности в сельских музеях остается культурно-просветительная работа, ввиду отсутствия площадки, на основе которой можно было бы проводить мероприятия, вести полноценную кружковую работу (Ерошевская Е.Д. Муниципальные музеи Севера ....... области в 1910-2010 гг. – Омск: ИП Выставной, 2015. С. 121).
В период с 2012-2019 гг. было оказано не менее 5000 услуг, проведено мероприятий, снято роликов; охвачено проектной деятельностью не менее 4000 человек, 50 организаций, появилось в прессе около 20 заметок, материалов, где положительно отозвались о важности проделанной работы и необходимости её продолжения. Опыт работы показал, что со стороны молодого поколения востребованы продукты, созданные на основе использования современных интернет-технологий и содержащие элементы интерактивности. Для сельских музеев применение инновационных методов даёт возможность отойти в ведении просветительской работы от архаичных форм, малопривлекательных для молодежи. Таким образом, проект разработан с учетом потребностей самих музеев и интереса к нему со стороны молодежи. Реализация его направлена на выявление и тиражирования лучших практик, развитие информационного пространства, повышение профессионализма, организацию диалоговых площадок, приобщения молодежи к деятельности по изучению истории предков.