Юные экскурсоводы
На Онежском полуострове в настоящее время расположены 11 ........ деревень с общим количеством жителей 976 человек. Деревни и поселки Онежского полуострова характеризуются высокой степенью удаленности и труднодоступности. В части деревень нет мобильной связи и доступен только спутниковый интернет. Считается, что деревня жива, пока в ней живут и растут дети. Всего на полуострове действуют 5 школ с общим количеством учащихся 60 человек. Школьники практически не имеют возможности получать дополнительные знания дистанционно, а участие в образовательных мероприятиях, проводимых в областном центре, затруднено из-за сложностей логистики и высоких затрат на транспорт.
Вместе с тем, Онежский полуостров имеет огромный потенциал для развития. Неслучайно в 2013 году на части Онежского полуострова был создан национальный парк “Онежское ......”, одним из приоритетных направлений работы которого является сохранение природного и историко-культурного наследия территории, экологическое просвещение населения, а также развитие экологического туризма. Несмотря на то, что многие из этих объектов материальной культуры полуострова утрачены, это место, куда стремятся приехать, чтобы познакомиться с самобытной поморской культурой и нетронутой природой. Каждая деревня уникальна своей историей и нематериальным наследием, хранимым местными жителями. Речь идет о фольклоре, воспоминаниях местных жителей и их историях, которые являются неотъемлемым элементом жизни людей и выступают как инструмент осмысления и передачи опыта, ценностей и культурной идентификации.
Парком проводится работа по созданию музеев и экспозиций, иллюстрирующие особенности локального природопользования и раскрывающие традиционный жизненный уклад поморской культуры. Полноправными участниками этой работы могут и должны становится носители наследия – жители заповедных территорий, поскольку их нематериальная культура – это не менее ценный объект наследия и «показа», чем заповедная природа и историко-культурный контекст. Это тем актуальнее потому, что классические способы музейной подачи информации, традиционный язык краеведческих экскурсий, «монолог специалистов» и отсутствие диалога поколений – всё это увеличивает пропасть между информацией о наследии и современным зрителем/слушателем. Объемные научные факты не воспринимаются молодёжной аудиторией и перестают быть значимыми. Поэтому, создание условий для профориентационной подготовка молодёжи, освоение и применение инструментов доступной коммуникации, графического дизайна, применение технологий рассказа историй в краеведческих маршрутах и экскурсиях – одно из важных направлений проекта.
В настоящее время мероприятия по дополнительному образованию молодежи на Онежском полуострове реализуются учителями и молодежными объединениями. Кроме того, по инициативе национального парка “Онежское ......” в населенных пунктах полуострова созданы и действуют 2 школьных лесничества, 3 школы юного экскурсовода. Участие в проекте позволит детям получить компетенции в деятельности по изучению и интерпретации природного и культурного наследия, раскрыть свой творческий и деловой потенциал, а также научиться методике создания экскурсионных маршрутов, подготовке и проведении тематических экскурсий.
В рамках проекта будет проведен образовательный семинар, в ходе которого ребята узнают о способах сбора информации о природных и культурных объектах Онежского полуострова, методиках создания экологических троп и краеведческих маршрутов, подготовке и проведении тематических экскурсий. Семинар будет проведен на базе детского лагеря национального парка «Онежское ......» (озеро Мураканское). Полученные знания дети смогут применить на практике - они соберут информацию о природном и культурном наследии своих деревень и на ее основе создадут краеведческие маршруты. Эта работа будет проводится в рамках деятельности школьных лесничеств и школ юного экскурсовода, действующих в населенных пунктах Онежского полуострова, а также при участии экспертов области работы с текстами, ораторского и актерского искусства. Обменяться полученным опытом школьники смогут на стажировке юных экскурсоводов, а представить результаты своих работ - на слете школьных объединений с других заповедников и национальных парков.
Подобный опыт уже много лет реализуется в Кенозерском национальном парке, где успешно функцианируют школы юных экскурсоводов. Дети регулярно участвуют в профориентационных мероприях, а также в обучающих семинарах, нарпавленных на развитие творческого потенциала. У детей, вовлеченных в деятельность школьных объединений, появляется представление о перспективах трудоустройства в национальном парке.
Таким образом, данный проект направлен на вовлечение местных жителей и молодёжи в образовательную и просветительскую работу в сфере изучения культурного и природного наследия, в деятельность по его интерпретации и презентации. Результаты проекта будут тиражированы в российской заповедной системе совместно с партнерами проекта.

Экскурсоводы
................. - туристический город на Южном Урале. С каждым годом в городе увеличивается количество мест отдыха и размещения (хостелы, гостиницы, кафе, рестораны). Появляются новые туристические объекты. Однако, обладая такой туристической привлекательностью, мы все чаще сталкиваемся в своей работе с проблемой отсутствия экскурсоводов, - людей, которые должны «заражать» своей любовью к родному краю приезжих туристов. Сегодня на территории г. ................. среднее образование по специальности «Туризм» возможно получить только в ................. техникуме технологий и экономики. А профильное высшее образование в этой сфере можно получить в Южно-Уральском государственном университете в г. .................... Основное направление в этой специальности - это сервис (обучение для дальнейшей работы в гостинично-ресторанной сфере). Однако профильное обучение по специальности «Экскурсовод» отсутствует в ................... области,
оставляя специалистам в этой сфере возможность получать образование в качестве прохождения кратких курсов повышения квалификации.
По данным туристического паспорта ................. городского округа на конец 2020 г. в городе 13 сертифицированных экскурсоводов, многие из которых не работают по этой профессии, а это значит что тот туристический поток (350 тыс. человек в год) обслуживают люди, не имеющие профильного образования, не знающие основы экскурсионной деятельности, что в свою очередь накладывает отрицательный отпечаток на развитии туристических услуг в городе. За предыдущие года в конкурсе приняло участие всего 130 человек, что является не совсем хорошим охватом для данного конкурса.
Наш конкурс и его модификация поможет подготовить подрастающее поколение к выбору профессии, заинтересовать ребят на получение профильного образования и выбора экскурсионной работы в будущем. Уже сейчас мы думаем, как восполнить эту нишу, обучая, показывая подрастающему поколению, что это направление актуально, востребовано и может быть очень прибыльно в будущем!