Художественное воплощение исторических событий
Современная Россия регулярно сталкивается с многочисленными вызовами:попытка фальсификации истории, принижение роли страны в событиях мирового значения, подмена ценностей, характерных для русской культуры. В настоящее время остро встает вопрос об усилении международного идеологического влияния, характеризующегося, в том числе, сознательным искажением истории российского государства и исторических событий со стороны западных стран.
О необходимости противостоять попыткам переиначить историю, правду о Победе, воспитывать глубокую привязанность к Отечеству, нашей великой культуре и истории, как о нашем главном долге страны-победительницы и ответственности перед будущими поколениями, говорил Президент ...... в Послании Федеральному Собранию Российской Федерации 15 января 2020 года.
Тревогу вызывают тенденции утраты молодежью патриотических ценностей. Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь) подготовило доклад о состоянии патриотического воспитания в России в 2017–2018 годов. Результаты исследований: 33% россиян назвали себя патриотами, 41% - готов называть себя патриотами «при некоторых условиях», 40% опрошенных, моложе 30 лет, склоняются, чтобы покинуть Россию, 21% не могут дать ответ. Опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения в 2018 г. показал, что патриотизм для большинства россиян представляется как стремление изменить положение дел в стране и работать для ее процветания - 77%; только для 4% лиц, моложе 30 лет, «патриотизм» является доминирующей ценностью. Данные показатели отмечают, что у современной молодежи понятие «патриотизм» несет неустойчивую смысловую нагрузку.
Именно по этой причине необходимо активизировать воспитывающую
деятельность, направленную на сохранение национального исторического
сознания российских граждан, прежде всего детей и подростков, через устойчивое формирование мнения о моральной и политической состоятельности России. Особенно актуально это проявляется в отношении российской истории и уроков Великой Отечественной войны – основ национального самосознания российских граждан.
С каждым годом, по мере того как приближается 9 Мая, всё больше и больше разгораются споры о том, сколько же ещё лет будет жить этот праздник. Каждый год неумолимо уменьшается число ветеранов. День Победы в наше время встречается с всё более нерадостными чувствами. Все мы понимаем, что для многих героев войны эта годовщина станет последней и в следующем году 9 Мая встретят совсем немногие. День Победы — это, пожалуй, единственный праздник, имеющий историко-идеологическое содержание, который всё ещё объединяет большинство населения России. Многие возмущаются, что нынешняя молодёжь не осознаёт всей важности Дня Победы. Если мы сможем донести всю важность, значение и ценность этого важнейшего праздника до наших детей и до следующих поколений, то этот великий день нашими усилиями будут помнить и через 100 и через 200 лет. Существует множество замечательных и поучительных фильмов, отражающих те события. Большое количество произведений, которые, к сожалению, всё меньше пользуются популярностью, но при этом не потеряли своей значимости. Песни военных лет содержат большой потенциал средств, позволяющих затронуть душу детей и подростков. Яркие впечатления и эмоции, пережитые при их восприятии и исполнении, будут способствовать формированию таких черт характера, которые помогут стать патриотом и гражданином своей страны.
В сельских районах ......... области меньше инфраструктурных, кадровых и финансовых возможностей по организации мероприятий и проектов, направленных на военно- патриотическое воспитание, чем в мегаполисе ........., Тем не менее практически в каждом районе ведется большая разносторонняя работа как общественниками, так и представителями культуры, образования и т.д.
На одном из совещаний губернатор Андрей Александрович Травников подчеркнул важность и системность работы мер, принимаемых правительством ......... области для развития новых форм патриотического воспитания детей и молодежи: «В 2022 году мы все почувствовали подъем интереса к патриотическому воспитанию. Это чувствовалось и по активности общественных организаций и различных государственных структур. Но самое главное, эта активность чувствовалась снизу: от людей, от родителей, от детей самых разных возрастов. И мы постарались откликнуться. Было принято много решений, программ, проведено мероприятий, выделялось дополнительное финансирование. Но очень важно, чтобы эта работа не превратилась в какую-то кампанию. Нужно понимать, что патриотическое воспитание, патриотическая работа продолжается, запрос на нее высокий. Поэтому это наш приоритет на все последующие годы…».
Наш проект предусматривает создание диалоговых площадок для районов области для обмена опытом и выработки совместных решений по развитию этого важнейшего направления деятельности