Аквареабилитация для детей с ДЦП
По официальным данным, кол-во детей-инвалидов на 01.02.2023 г. в ............. ............. составило 17 030 чел. Болезни центральной нервной системы (ЦНС) находятся на 2- м месте, причем ведущее место принадлежит детскому церебральному параличу (ДЦП). По данным ВОЗ количество рожденных детей с диагнозом ДЦП составляет 6-8 случаев на 1000. ДЦП-нарушение развития психомоторных функций ребенка, при котором движения ограничены или отсутствуют, а поддержание вертикальной позы и ходьбы затруднено. Двигательные нарушения часто сочетаются с психическими, речевыми и сенсорными расстройствами и часто становятся причиной инвалидности. Данные заболевания требует комплексной, непрерывной, практически пожизненной реабилитации. Самостоятельность ребенка в быту зависит от двигательных функций, и вся его дальнейшая жизнь потребует точных, скоординированных движений для выполнения множества разнообразных бытовых и учебных действий. От этого также зависит определенная свобода родителей и качество жизни семей в целом. Одной из наиболее эффективных и признанных методик реабилитации и адаптации детей с поражением (ЦНС), в т.ч с ДЦП, заболеваниями ОДА, является аквареабилитация. Живительная сила воды позволяет даже самым тяжело больным детям начать самостоятельно двигаться, укреплять мышечную систему и затем делать первые самостоятельные шаги (принцип "плавать раньше, чем ходить"). По оценкам специалистов именно аквареабилитация обеспечивает наиболее полную компенсацию ограничений жизнедеятельности детей-инвалидов. Однако, государственные реабилитационные центры предлагают детям ограниченный набор услуг, в который не входит аквареабилитация, услуги частных бассейнов недоступны большинству семей из-за высоких цен. Согласно опросу родителей (приняли участие 392 человек), только 15% считают услуги государственных реабилитационных центров достаточными, 83% нуждаются в обучении работе в домашних условиях, 57% относят себя к малообеспеченным группам населения, 89% высоко оценивают методы аквареабилитации и хотят получать эти услуги (см.п.8.1). В отчете Министерства труда, занятости и социальной защиты населения ............. о реализации публично сформированных целей и задач за 2022 год констатируется, что учреждения социальной помощи предлагают ребенку-инвалиду ограниченный набор компенсирующих услуг на 15-20 дней, что крайне недостаточно, срок ожидания повторной реабилитации для детей с ОВЗ занимает от 3 до 6 месяцев. Дети с ДЦП в этот период практически утрачивают ранее полученный оздоровительный эффект, т. к. нуждаются в профессиональной реабилитации практически непрерывно. В отчете отмечалась, что негосударственные организации оказывают детям с ОВЗ и с инвалидностью только 30% реабилитационных услуг. В этих условиях максимально полная реабилитация и адаптация детей-инвалидов, детей с ОВЗ к самостоятельной жизни являются важной государственной и общественной задачей, на решение которой направлен проект "....". Актуальность проблемы подтверждена "Концепцией развития в РФ системы комплексной реабилитации и абилитации, в т.ч. детей - инвалидов, на период до 2025 г." , которая подчеркивает, что 97,8 % детей - инвалидов нуждаются в социальной комплексной реабилитации и абилитации.
Проект основан на успешном 5-летнем опыте применения собственных методик аквареабилитации в сочетании с комплексом реабилитационных процедур, а именно: индивидуальной диагностики (в начале курса с разработкой инд.программы реабилитации и в конце курса с оценкой полученных результатов), курс индивидуальных занятий с аквареабилитологами с применением современных технологий виртуальной реальности. Комплекс упражнений подбирается с учетом тяжести заболевания, что в совокупности обеспечивает индивидуальное развитие, восстановление двигательной активности, психического здоровья детей целевой группы. Важной частью проекта является организация соревнований и инклюзивных праздников: они являются не только средством общения детей с инвалидностью и нормотипичных детей, но и закрепляют полученные навыки, стимулируют детей к дальнейшему развитию и социализации, интеграции в общество. Об остроте проблемы свидетельствуют приведенные нами выше результаты соц.исследований, поэтому важную часть проекта составляет организация для родителей индивидуальных занятий/мастер-классов по обучению проведения занятий, технике выполнению упражнений в домашних условиях, с целью закрепления полученных навыков у своих детей и обеспечения непрерывности реабилитационных процессов.