Разработка игровых практик по приобщению к историко-культурному наследию народов России и укреплению межэтнического общения
Вопросы патриотического воспитания детей и молодежи на основе этнокультурного опыта, межкультурного и межпоколенного взаимодействия крайне актуальны. Как подчеркивает Президент России «единство в многообразии является ключевым моментом в гармонизации межэтнических отношений, где важная роль должна отводится этнокультурному просвещению, воспитанию патриотов Отечества». ....... - многонациональный регион, в нем проживают представители более 130 народов. Опыт реализации проектной активности «Родина – значит вместе!» в 2023 г., с одной стороны, определил общую тенденцию пассивности, реже агрессивности в настроениях детей переходного возраста 14-17 лет к теме межнациональных отношений. Серия дискуссионных площадок показала, что из 250 подростков только 35 человек не мыслят стереотипно, когда слышат о национальности. Ребята наделяют человека качествами, которыми, как им кажется, он обязательно должен обладать на основании принадлежности к той или иной нации. Насколько он в реальности соответствует таким характеристикам, для них значения не имеет. При этом стереотипы часто категоричны и проводят четкую границу между «своим» и «чужим». Как следствие, это приводит к неприятию, недопониманию, конфликту. По мнению экспертов, зачастую подобная ситуация связана с тем, что современным детям, поколению активной и массовой цифровизации, не хватает доступных, интерактивных, а главное, понятных и интересных форм, способных донести информацию о межкультурном разнообразии, формировании положительного образа России в укреплении дружбы между народами. Как правило, они получают искажающую и ограничивающую действительность информацию, что сказывается на возможности развития противоречивых и даже конфликтных ситуаций.
В то же время апробация игрового конструктора в рамках проектной активности «…….» выявила большой интерес (97 %) к теме этнического многообразия народов России, желание многих участников создавать новые игровые практики по углублению тем истории, культуры народов России, межнационального общения и объединения. Кроме того, практика показала, что такой формат смог бы стать эффективной формой выявления и поддержки лидеров школьных сообществ, в частности в области межнациональных отношений, развития их профориентационных проб, что крайне актуально в современных реалиях. Поэтому в рамках продолжения развития проекта с помощью обучения разработке серии игр на примере имеющихся, создания новых игровых практик, ребята смогут с одной стороны, повысить культуру межнационального общения, укрепить взаимоотношения различных этнических групп, а с другой – помочь в реализации событий в области укрепления общегражданской идентичности и межнационального согласия на территории районов и городов ....... , повышения патриотического воспитания.
Особенностью проекта также станет вовлечение детей участников СВО и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и в зоне риска, в приобщение к этнокультурному и языковому многообразию ....... . В совместном проектно-игровом творчестве у детей сформируется естественное понимание "быть патриотом" — значит чувствовать гордость, испытывать любовь к своей Родине и ставить ее интересы выше своих собственных, желание вместе, сообща сделать все возможное, чтобы сохранить ее саму, ее народ и ее историю с культурой, желание защищать ее интересы и границы, не искажая достоверность информации. Через знакомство с играми, их активное распространение среди других детей проект поможет понять и принять как ценности патриотизма, так и особенности межкультурного взаимодействия, сформировать уникальный патриотичный контент, что также актуально в связи с большим негативным влиянием и распространением информационных атак со стороны Запада, искажением истории и подвигов героев, в том числе героев зоны СВО.
Таким образом, проект позволит создать уникальную площадку для выявления и поддержки лидеров школьных сообществ, разработать на площадке Дома Дружбы народов и школ республики игровые методики системной работы по профилактике межэтнических конфликтов, образовательные программы для повышения навыков детей и педагогов в проектной деятельности и командной работе.