Повышение уровня межнационального единства
Российская Федерация является одним из крупнейших многонациональных (полиэтнических) государств мира. На ее территории проживают представители 193 национальностей (по данным Всероссийской переписи населения 2010 года, сформированным на основе самоопределения граждан). В нашем государстве используются 277 языков и диалектов, в государственной системе образования используются 89 языков, из них 30 - в качестве языка обучения, 59 - в качестве предмета изучения.
Учитывая такое разнообразие национальных особенностей, проблема единения народов касается каждого из нас. В нашем же проекте делается акцент на студентов учебных заведений ......... области, как наиболее активную и открытую к сотрудничеству категорию граждан.
В настоящий момент, на развитие национальных, межнациональных (межэтнических) отношений между гражданами влияют следующие негативные факторы:
- высокий уровень социального и имущественного неравенства;
- размывание традиционных нравственных ценностей народов Российской Федерации;
- правовой нигилизм и высокий уровень преступности, коррумпированность отдельных представителей власти;
- сохранение проявлений дискриминации по отношению к гражданам различной национальной принадлежности в правоприменительной практике;
- недостаточность образовательных и культурно-просветительских мер по формированию российской гражданской идентичности, воспитанию культуры межнационального общения, изучению истории и традиций народов России, их опыта солидарности в укреплении государства и защиты общего Отечества;
- распространенность негативных стереотипов в отношении некоторых народов;
- недостаточная урегулированность миграционных процессов, вопросов социальной и культурной интеграции и адаптации мигрантов.
Учитывая вышеуказанные негативные факторы, чувство единения между нациями и народами необходимо воспитывать с ранних лет. Наш проект как раз и направлен на уменьшение влияния данных негативных факторов на территории ......... области через молодежную среду.

Повышение культуры межнациональных отношений и социально-политической активности
Сегодня в ССУЗах ......... обучается порядка 14000 студентов из всех регионов ФО и 38 регионов РФ, представляющих не менее 67 этносов. Именно эта социальная группа является наиболее привлекательной для желающих интерпретировать обычное бытовое недопонимание в ракурсе этнической нетерпимости, разжечь межнациональный конфликт, придать любому объективному разногласию конфессиональный оттенок. В то же время, студенты всегда были и остаются наиболее пассионарной группой, именно в них легче всего возбудить чувства социальной несправедливости, подвергнуть внешнеполитическому влиянию, являясь наиболее либеральным классом, студенчество легко поддается призывам выходить на несанкционированные массовые мероприятия, активно включается в фейковую пропаганду в сети "интернет". Безусловно, в большинстве случаев все это делается до конца не осознавая истинных целей манипуляторов. Проблема усугубляется отсутствием в образовательных программах направлений, противодействующих деструктивным внешним влияниям и способствующим развитию активной гражданской позиции и морально-личностных качеств студента. При этом отмечается низкая электоральная и социально-политическая активность именно в среде студентов ССУЗов. Проблемой этой целевой группы является устойчивый стереотип о невозможной их причастности к социально-политическим процессам эволюционным путем, что автоматически подталкивает их в руки манипуляторов, организующих широкий информационно-фейковый фронт, а зачастую просто выводят на несанкционированные стихийные массовые мероприятия.
Значительная часть студентов ССУЗов приезжает учиться из небольших населенных пунктов в возрасте 16 лет, будучи оторванными от привычного родительского и школьного контроля, неся свои культурологические, нравственные и бытовые особенности, не всегда объективно относясь к особенностям общества, в которое необходимо интегрироваться. В свою очередь, местные студенты не всегда готовы объективно и с понимание отнестись к особенностям приезжих и, тем более, оказать помощь в интеграции. Проблема усугубляется характерными для молодежи желаниями нестандартно самореализоваться, преобразить всё вокруг себя, обостренными чувствами самобытности, ранимости, боязнью быть непризнанным. По данным, полученным в рамках реализации проекта «Межнациональный диалог», поддержанного Правительством и проекта "Диалог", поддержанного Фондом президентских грантов: 66,14% студентов утверждают, что в их учебном заведении высокая вероятность возникновения межнациональной напряженности, 46,2% утверждают, что возникали межнациональные напряженности, 38,6% становились свидетелями бытовых конфликтов, получивших в дальнейшем межэтнический окрас, 18,7% испытывают опасение по отношению к представителям той или иной национальности, 25,1% на себе испытывали негативное отношение по национальному или религиозному признаку.
Неумение конструктивно выстроить диалог с целью познания основ культуры, непонимание значимости многообразия и недооценивание важности многонациональной палитры, становится причиной невозможности создания полноценных и комфортных условий обучения и дальнейшей интеграции в местное сообщество. А неполноценная интеграция, в свою очередь влечет ослабление или полную потерю канала социально-культурного взаимодействия, что характеризуется проявлениями стереотипного мышления по отношению к представителям других национальностей, логическим завершением этой цепочки является конфликт.
Именно совместная созидательная деятельность способна объединять представителей различных национальностей и социальных групп. Ознакомление с работой социально-политических лифтов позволит каждому участнику проекта убедиться в возможности лично вовлечься в процесс преобразования окружающего общества и региона в целом. Обучение выявлению и противостоянию фейковой информации позволит части участников проекта найти себя в работе на информационном фронте и, безусловно, в значительной степени будет способствовать очищению информационного пространства от попыток, призывов и проявлений противозаконной деятельности, тем самым уберегая молодежь от необдуманных противоправных действий.
Формат тренинга глубокого погружения в круглосуточном режиме вне ......... позволит обеспечить непрерывный и максимально эффективный процесс неформального образования, не дающий возможность отвлечься на возможные бытовые или учебные обстоятельства. Будет способствовать плодотворному процессу командообразования и развития личностных и лидерских качеств.
Учитывая отсутствие в образовательных программах ССУЗов дисциплин и специалистов, направленных на сглаживание указанных проблем, имеющих нарастающую тенденцию, становится очевидной необходимость комплексной работы, направленной на повышение у молодежи указанных компетенций, профилактику межнациональных конфликтов, профилактику интерпретирования бытовых разногласий в ракурсе национальной и религиозной неприязни, массовое вовлечение подрастающего поколения в социально-политическую жизнь региона.

Укрепление межрегиональных и международных связей в сфере науки, культуры и искусства
Настоящий проект является одним из основных подготовительных этапов к проведению в следующем году Крымской Евразийской школы содружества, направленной на развитие евразийской интеграции путем общественной дипломатии, расширение международных связей и сотрудничества с представителями гражданского общества Евразийского региона, укрепление межрелигиозных и межнациональных отношений, мира и согласия народов России. И настоящий проект по вопросам взаимодействия молодежи, общественных деятелей, а также ученых и исследователей стран Евразии в гуманитарной сфере является эффективным ресурсом для укрепления интеграционных тенденций на евразийском пространстве. Без культурно-гуманитарных связей трудно выстраивать полноценные отношения между государствами. Для достижения атмосферы полного взаимного доверия необходимы контакты в сфере культуры, истории, образования. В данном случае проект направлен именно на сохранение исторической памяти.
С уходом поколения очевидцев событий Великой Отечественной войны становится проблемой сохранять память о ней. Процесс забвения совершается незаметно, подчиняясь «биоритмам поколений», когда опыт предшественников оттесняется приоритетами и проектами нового исторического времени.
Усиление интереса к событиям Великой Отечественной войны может рассматриваться как необходимость осмысления и понимания значимого исторического периода нашей страны, героических и трагических версий эпохи современным поколением, учащейся молодежью. Согласно последним направлениям молодежной политики, у современной молодежи необходимо формировать государственную идентичность, развивать патриотические чувства. Проблема заключается в том, что это возможно сделать только путём передачи сформированной коллективной памяти, которая содержит в себе индивидуальные и групповые образы прошлого. Как передать эту память? Только через изучение прошлого, через проведение конференций, семинаров и других мероприятий, которые смогут мотивировать молодежь к изучению истории Великой Отечественной войны.
В городе ............. в настоящее время находится 68 общеобразовательных школ, 5 учреждений СПО, 2 вуза и 5 филиалов вузов. Город быстро развивается, что привело к увеличению молодежи (школьников и студентов). По последним данным (на 1.01.2019г.) численность населения около 450 тыс. человек. Кроме этого, в 2014 году город стал лидером РФ по коэффициенту миграционного прироста населения (35,0 ‰). Необходимо отметить и большой национальный состав
Учитывая приведенные цифры и недавний дефицит мест в школах, можно с уверенностью констатировать, что количество молодежи резко возросло.
В то же время, необходимо отметить, что ученики при сдаче государственной итоговой аттестации в 2020 году испытывают затруднения при определении последовательности важнейших событий отечественной истории, выявлении общности и различия сравниваемых исторических событий и явлений, объяснении смысла изученных исторических понятий и терминов. Чуть выше среднего уровня знания важнейших достижений культуры России. Затруднения вызвали у выпускников задания на знание основных фактов истории культуры России и работу с иллюстративным материалом. Уровень выполнения этих заданий ниже среднего. Так же не на особо высоком уровне были выполнены задания № 24, 25 на систематизацию исторической информации
Уровень знаний молодого поколения об истории Второй мировой и Великой Отечественной войн также подтвержден проведенным опросом
Следовательно, мы должны донести о войне подрастающему поколению, которые должны знать о ней всё и помнить её обязательно, потому что именно за ними, за молодежью, будущее страны. Мы должны задуматься над вопросами условий и практик сохранения памяти, правил их включения в жизнь нового поколения. И именно таковыми являются запланированные нами форум, конкурс-фестиваль и издание Сборника материалов проекта. Количество участников целевой группы ( молодежь возрастом от 14 до 35 лет) составляет не менее 230 чел.
Кроме этого, в век цифровизации и гаджетов утрачиваются практические умения, необходимые для жизни в новых реалиях, речь сокращается до уровня СМС. В связи с чем, считаем эффективным создание именно бумажного носителя по итогам проекта (Сборник ), поскольку в проекте значимой целевой группой является молодое поколение, а это: мотивация их к чтению и лучшее восприятие информации.