Эколого-исследовательский проект
Природный рекреационный комплекс «Сосновый бор острова Ягры» был создан с целью сохранения уникального 200-летнего соснового бора и дюнного ландшафта береговой косы ......... и с целью создания условий для отдыха (в том числе массового) и сохранения рекреационных ресурсов.
Ягринские сосняки являются не столько пейзажными и рекреационными экосистемами, а в первую очередь, объектом высокой природоохранной ценности по ряду причин.
Сосновые насаждения, произрастающие на дюнных песках, способствуют закреплению песков. Старые сосны, сухостой сосны, пни и валежник являются местообитанием для птиц, насекомых, грибов, лишайников. Для бора отмечены редкие виды насекомых – шмель моховой (Bombusmuskorum), который включён в Красную книгу ...... области (2020) в Перечень таксонов и популяций ...... области, нуждающихся в особом внимании к их состоянию в природной среде и рекомендуемых для бионадзора; и – шмель окаймлённый (Bombuspatagiatus) – один из наиболее редких видов шмелей в ...... области. Известны всего несколько находок вида в регионе – окрестности г. Мирный, Кенозерский национальный парк, с. Ильинско-Подомское, и только одна точка находки (единственный экземпляр вида) на севере области (Ягры, сосновый бор, собран 15 июля 2013 г. Колосовой Ю.С.). Вероятно, популяция Bombuspatagiatus на Яграх – единственная в окрестностях ...... и ........., так как ранее, за период наблюдений с первой половины 90-х годов, он не был отмечен на данной территории. Bombuspatagiatus внесён в перечень видов, рекомендуемых для бионадзора в Красной книге ...... области 2020 года. Bombuspatagiatus обычен в таёжной зоне Сибири и Дальнего Востока. ........ область и южная часть Карелии являются крайними северо-западными точками ареала этого вида. По биотопической приуроченности вид относится к категории лесных, предпочитающий малонарушенные таёжные экосистемы. Как и все виды шмелей из этой категории, уязвим к антропогенному воздействию, приводящему к разрушению мест гнездования вида.
В сосняке могут произрастать такие редкие виды сосудистых растений как астрагал песчаный (Astragalusarenarius), астрагал Горчаковского(Astragalusgorczakovskii), остролодочник грязноватый (Oxytropissordida), песчанка злаколистная (Eremogonesaxatilis). Потенциально, на территории могут обитать редкие виды мхов, лишайников и грибов. Но комплексных исследований, направленных на полное выявление общего видового списка и списка редких видов форы и фауны, никогда не проводилось.
При всех высоких природоохранных ценностях, текущее деградированное состояние уникальных экосистем бора требует пристального внимания администрации, учёных, общественности, требует разработки комплексных мер охраны, создания экологически обоснованной туристической инфраструктуры и осуществления мероприятий по всесторонней охране реликтовых сосен и всех связанных с ними консортов. При той степени антропогенной трансформации и деградации, в которой находится Ягринский бор сейчас, любая хозяйственная деятельность, включая вырубку даже небольшого количества сосен и повреждение активным выкатыванием живого напочвенного покрова, может нанести непоправимый урон экосистеме.
Сейчас на территории ООПТ пытаются реализовать проекты, касающиеся хозяйственного освоения и капитального строительства. Кроме того, двухсотлетний Ягринский бор - рекреационная зона для тысяч рыбаков, лыжников (в зимний период работает лыжный стадион, который находится в непосредственной близости) и прочих отдыхающих - в любое время года. Большой проблемой является слабая информированность посетителей об особом статусе бора, о запретах, которые действуют на данной территории, низкая экологическая культура, а также недостаточное оборудование территории для комфортного нахождения в бору без нанесения ущерба природе. Повсеместно посетители рубят корни деревьев, разводят костры прямо в корневой системе, ездят на автомобилях по траве, корням, пляжу, вырубают столетние сосны, оставляют горы мусора. Конечно, есть и ответственные отдыхающие, но, на сегодняшний момент - это редкость.
Мы считаем, что кроме прочих мер, которые наша организация намерена начать осуществлять в ближайшее время (прокладка экологической тропы, ведение агитационной работы с населением, поддержка деятельности школьных лесничеств, работа группы эко-волонтёров серебряного возраста, приобщение жителей области к осознанному экологическому поведению при помощи создания монументальных панно и арт-объектов на территории города и т.д.), необходимо срочно провести комплексное научное обследование флоры и фауны на особо охраняемой природной территории местного значения. Для этого необходимо привлечь к работе узких специалистов: бриологов, лихенологов, микологов, специалистов по сосудистым растениям, по позвоночным и беспозвоночным животным, специалистов в области лесоводства и лесоведения, почвоведов.
Эколого-исследовательский проект
Социальная значимость
ЭкоЛаборатория под открытым небом
В Экологической доктрине Российской Федерации отмечается, что «преодоление экологического кризиса возможно только на основе формирования нового типа взаимоотношений человека и природы, исключающих возможность разрушения и деградации природной среды». Новый тип гармоничных взаимоотношений человека и природы является неотемлимой частью воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности. Такие взаимоотношения нужно формировать прежде всего у нового поколения жителей ........, в детско-юношеский годы. Особое внимание следует уделить поддержанию высокого уровня интереса к экологическим проблемам в подростковом возрасте. Анализ динамики отношения к природе, выявленной на базе данных диагностических исследований Института семьи и воспитания Российской академии образования, указывает на деэкологизацию сознания у учащихся общеобразовательной школы. Особенно катастрофично этот процесс сказывается на познании ценности природы для школьников. Так, за последние пять лет у старшеклассников происходит снижение познавательного интереса к экологическим знаниям вдвое по сравнению с младшими школьниками (с 64 до 27%).
Согласно наблюдениям врачей и педагогов, для взрослых инвалидов и детей с особенностями развития характерны: нарушение эмоционального развития; тревожность и неадекватное поведение; несформированные волевые качества; искаженное самосознание. У них выражены проблемы в развитии моторики и координации движений; нарушение значимых реакций поведения и отсутствие самооценки; неспособность к самообслуживанию. Взаимодействие с природной средой, с животными в инклюзивной среде, совместно с обычными детьми без ОВЗ позволяет эффективно провести психологическую и социальную реабилитацию. Помочь преодолеть особенности развития, помочь образовательным процессам, реализовать задачи обучения и переобучения новым навыкам.
География проекта
В последние два года (2020-2021) с получением Отделения экологии и туризма статуса статуса краевой Экостанции, проводятся туристические слеты с географией участников выходящей за рамки ........ городского округа. Проект «ЭкоЛаборатория под открытым небом» будет направлен на экологическое просвещения детей и их родителей, проживающих на территории ........ городского округа и прилегающих районов ........., ........., .......... Существенной частью программы деятельности ЭкоЛаборатории станет помощь инвалидам города ........, в том числе детям различными особенностями развития.
В Экологической доктрине Российской Федерации отмечается, что «преодоление экологического кризиса возможно только на основе формирования нового типа взаимоотношений человека и природы, исключающих возможность разрушения и деградации природной среды». Новый тип гармоничных взаимоотношений человека и природы является неотемлимой частью воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности. Такие взаимоотношения нужно формировать прежде всего у нового поколения жителей ........, в детско-юношеский годы. Особое внимание следует уделить поддержанию высокого уровня интереса к экологическим проблемам в подростковом возрасте. Анализ динамики отношения к природе, выявленной на базе данных диагностических исследований Института семьи и воспитания Российской академии образования, указывает на деэкологизацию сознания у учащихся общеобразовательной школы. Особенно катастрофично этот процесс сказывается на познании ценности природы для школьников. Так, за последние пять лет у старшеклассников происходит снижение познавательного интереса к экологическим знаниям вдвое по сравнению с младшими школьниками (с 64 до 27%).
Согласно наблюдениям врачей и педагогов, для взрослых инвалидов и детей с особенностями развития характерны: нарушение эмоционального развития; тревожность и неадекватное поведение; несформированные волевые качества; искаженное самосознание. У них выражены проблемы в развитии моторики и координации движений; нарушение значимых реакций поведения и отсутствие самооценки; неспособность к самообслуживанию. Взаимодействие с природной средой, с животными в инклюзивной среде, совместно с обычными детьми без ОВЗ позволяет эффективно провести психологическую и социальную реабилитацию. Помочь преодолеть особенности развития, помочь образовательным процессам, реализовать задачи обучения и переобучения новым навыкам.
География проекта
В последние два года (2020-2021) с получением Отделения экологии и туризма статуса статуса краевой Экостанции, проводятся туристические слеты с географией участников выходящей за рамки ........ городского округа. Проект «ЭкоЛаборатория под открытым небом» будет направлен на экологическое просвещения детей и их родителей, проживающих на территории ........ городского округа и прилегающих районов ........., ........., .......... Существенной частью программы деятельности ЭкоЛаборатории станет помощь инвалидам города ........, в том числе детям различными особенностями развития.
Перейти в другой раздел:
«Внимание: все примеры разделов заявок являются авторскими разборами и носят обучающий характер. Перед сдачей настоятельно рекомендуем адаптировать текст под свой проект. Прямое копирование без изменений может быть распознано системой антиплагиата конкурса».
CHAT
