Образовательные комплекты
Сохранение исторической памяти для последующих поколений – одна из важнейших проблем России в начале 21 века. Особенно остро эта задача стоит в настоящее время, поскольку знания нынешнего молодого поколения в области истории фрагментарны и чересчур глобальны, оторваны от конкретных событий, происходивших в конкретных поселках, городах и регионах проживания (По данным социологического мониторинга, проведенного в 2016 году сотрудниками Центра социально-политического мониторинга Института общественных наук РАНХиГС при Президенте Российской Федерации). Так, на вопрос о местных символах школьники ......... области легко назовут Александра Невского и княгиню Ольгу, внесших существенный вклад в построение российской государственности, но едва ли расскажут о значимых событиях и деятелях недавнего прошлого своей «малой» родины, внесших вклад в ее развитие и расцвет. Отсутствие «корней» и положительных примеров влияет на апатичное (безразличное) отношение к своей территории, отсутствие ответственности за ее и свое будущее, на патриотические настроения. По результатам исследования, проведенного НИУ ВШЭ, опубликованного 24 февраля 2021, лишь каждый четвертый (26 %) считает патриотизмом «действия во благо/для процветания страны», в то время как большинство граждан (67%) «между эмоциональным и деятельностным пониманием патриотизма выбирает эмоции (любовь к родине)». Чтобы стало больше людей с патриотическим настроем, выражающемся в конкретных действиях на благо региона /города/ населенного пункта, прежде всего их надо вдохновлять положительными примерами, а также информацией, где и как они могут приложить усилия на благо дома, в котором живут, улицы, населенного пункта и, в конце концов, региона и страны в целом.
История ......... области изобилует положительными примерами, выдающимися личностями, значимыми для региона и России событиями, о которых обязательно нужно знать школьникам как для личностного роста и развития, так и для того, чтобы появились новые поводы для гордости историческим прошлым своего края.
При этом на наш взгляд, информация способна эффективно работать только в случае, если она интересна, если воспринимающий ее человек вовлечен в процесс познания, что называется изнутри. А еще лучше, если информация сопровождается живыми примерами, когда те или иные процессы человек видит своими глазами. Историческая информация по своей сути образна, и проект позволит создать положительные образы прошлого для тех, кто вскоре сам будет работать на благо страны и принимать решения. Ведь ключевым фактором общественной консолидации является ответственное и уважительное отношение к своему прошлому.
Таким образом, реализация настоящего проекта внесет вклад в решение глобальной проблемы, связанной с культивированием и сохранением исторической памяти среди школьников региона.