Стенды, посвященные воинской славе России
Актуальность проекта "....." обусловлена обострением внешнеполитических проблем, усилением межгосударственных противоречий, попытками разрушения традиционных ценностей, искажения мировой истории, пересмотра взглядов на роль и место России в ней, реабилитации фашизма.
Современная реальность доказывает, что эффективно противостоять растущей международной напряженности может только сплоченное российское общество, построенное на традиционных духовно-нравственных ценностях, объединяющее социально активных граждан со зрелым гражданским самосознанием.
Добиться всего этого сегодня непросто. Нужно долго и кропотливо воспитывать любовь к Родине, а только потом учить молодежь ее защищать.
Поэтому актуальность данного проекта продиктована стремлением сохранить память о воинах-земляках – участниках Великой Отечественной войны, военных конфликтов в Афганистане и Чеченской республике, воинах-интернационалистах, участниках СВО, погибших и живущих сегодня.
Немаловажным является и формирование у подрастающего поколения инициативности, самостоятельности, толерантности, гражданской ответственности и правового самосознания, способности к успешной социализации в обществе.
По результатам социологического опроса, в котором приняли участие 200 человек (100 человек взрослых и 100 человек - учащихся старших классов), большинство взрослых людей декларировали, что они являются патриотами своей страны, знают основные события Великой Отечественной войны, имена героев-земляков, привели примеры (90%). Однако, около 30% школьников признали, что предпочли бы уехать из страны, имея такую возможность, большинство учащихся не знают Героев и полководцев ВОВ (в лучшем случае называют Жукова), основные сражения ВОВ, города-Герои. Не все обучающиеся понимают и знают, какой смысл скрывается за словами «Родина», «патриот», «гражданин», «патриотизм», «гражданственность» и какие именно качества они должны воспитывать в себе, чтобы стать в будущем опорой для своей страны. У многих нет знаний и собственного мнения о важных событиях.
Реализация проекта будет способствовать формированию и развитию личности, обладающей качествами гражданина— патриота Родины и способностей выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.
Проект решает важнейшую социальную проблему: гражданско-патриотического воспитания школьников и молодёжи посредством донесения боевых и трудовых традиций русского народа, пропаганды военной истории и государственной символики (Государственного герба, Государственного флага и Государственного гимна), важности празднования памятных дат Отечества, через совместную организацию и участие в районных и локальных мероприятиях, посвященных Дням воинской славы России, чествованию воинов-земляков, сохранению исторической памяти и памяти о воинах-участниках СВО на Украине.
Разжигание межнациональных и межконфессиональных конфликтов, распространение деструктивных идеологий, насаждение чуждых нравственных и поведенческих моделей – все это требует оперативного и адекватного реагирования со стороны субъектов патриотического воспитания. Поэтому проект направлен на консолидацию сообщества, обеспечение идейной и идеологической основы патриотизма подрастающего поколения и всего населения района.

Изготовление каркасных информационных стендов со сменными баннерами
В современной жизни остаётся актуальной проблема патриотического воспитания молодёжи. Без патриотизма молодёжи немыслимо создать сильную державу, привить подрастающему поколению понимание их гражданского долга, любви к Родине и уважения к закону. В связи с этим патриотическое воспитание рассматривается как фактор консолидации всего общества, является источником и средством духовного, политического и экономического возрождения страны, её государственной целостности и безопасности.
Перестройка и годы, последовавшие за ней, нивелировали такие понятия как, гражданственность, честь, чувство долга. На наших глазах, среди молодого поколения России, произошла девальвация духовных ценностей, пересмотр исторического прошлого нашей Родины с негативных позиций . Свою лепту в этот процесс внес и продолжает вноситъ так называемый " Объединенный Запад". Не скрывая своих планов по уничтожению суверенной России, не имея возможности победить ее военным путем, Запад взял курс на развал России изнутри. Ставка сделана на молодежь, которой пытаются насадить западные ценности, исказив историю и достижения собственного государства . В зарубежных СМИ зачастую преподносится недостоверная информации об исторических событиях Великой Отечественной войны и послевоенные годы развития нашей нашей страны.
Сейчас в стране все большее внимание стали уделять патриотическому воспитанию подрастающего поколения. В России и в ........ крае, реализовано и реализуется ряд государственных и краевых программ патриотическое воспитания граждан Российской Федерации. Но к большому сожалению качество исполнения этих программ, мягко говоря - оставляет желать лучшего. Так - же не способствуют развитию патриотизма и формированию у молодёжи чувства любви к Родине, отсутствие в современной России государственная идеологии и наличие чуждой системы образования населения. В результате среди молодых людей наблюдается низкий уровень знаний истории своего государства, неверие в перспективы развития собственной страны и слепое преклонение ко всему западному.
Ярким отражением сложившейся проблемы может служить факт непонимания молодежью целей и задач Специальной военной операции на территориях ДНР, ЛНР и на Украине, проводимой Россией с 24 февраля 2022 года. В ходе проведения ветеранами разъяснительных бесед с молодежью города на тему СВО выяснилось, что примерно половина школьников считает СВО агрессией против суверенного государства Украины, что украинский народ, это в лучшем случае братский с русскими народ, но не единый. Среди студентов высших учебных заведении, неприятие СВО на Украине доходит до 80% процентов. На лицо, слабое знание молодыми людьми истории своего государства, слабая разъяснительная работа с молодежью со стороны старшего поколения и свободный доступ к фейковой информации, распространяемой в Интернете.
Еще один пример - плохого знания школьниками истории Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г . и соответственно неправильно сделанных ими выводов Из опроса проведенного ветеранами в общеобразовательных школах города ........ стало известно, что на вопрос - "Нужно ли было сдать Ленинград фашистам во время Войны ? " - Да ответили 20 % опрошенных школьников; Нет - 50 % школьников; Воздержались от ответа (не знают о чем идет речь) - 30 % школьников.
На изменение сложившейся ситуации, донесения исторической правды до молодежи, воспитания у нее уважительного отношения к памяти тех, кто ценой неимоверных усилий завоевал для человечества мир и свободу от фашизма в 1945 году и последующие годы, для развития и воспитания личности, патриотизма подрастающего поколения направлен наш социальный проект " ......" .