Народное музыкальное исполнительство (баян/аккордеон, гусли, домра, балалайка)
В настоящее время народное музыкальное исполнительство в России, в том числе и на ........, переживает кризис. Это следует из множества причин: недостаточное количество и масштаб мероприятий, связанных с профессиональным исполнительством на народных инструментах, небольшое количество упоминаний этой тематики в медиапространстве; утечка молодых специалистов, как преподавателей, так и исполнителей с периферии в мегаполисы; своеобразные репертуарные и педагогические веяния и направления в образовательных учреждениях; недостаточно убедительная профориентация поступающих в ДМШ, ДШИ, а также учащихся и студентов; недостаточная реклама проводимых мероприятий данной тематики и, как следствие, недостаточная осведомлённость и интерес к данному направлению музыки среди населения. Многие просто никогда не слышали и не представляют себе, что такое, например, гусли, или не понимают разницы между гармошкой и баяном, мало кто задумывается о том, что на народных инструментах ведётся профессиональное образование, в том числе, высшее, что быть музыкантом-народником – такая же важная профессия. А ведь традиции исполнительства на русских народных инструментах, помимо того, что имеют глубокие корни и историю, являясь одним из основных пластов культурного наследия России, ещё и служат важной платформой для многих научных трудов и исследований с точки зрения истории, педагогики, а также развития социума.
Например, статистика на конец 2021-2022 учебного года показала, что при общей численности населения ......... области более 613 тысяч человек, в ......... и области работают 35 музыкальных школ и школ искусств, в них по классу гусли и баян обучаются 71 и 176 учащихся соответственно – в среднем – 2 гусляра и 5 баянистов на одну школу. При таком соотношении числа населения, количества ДМШ, ДШИ и общего числа обучающихся, мы можем видеть, что данные направления в дополнительном образовании могли бы быть заполнены более плотно.
Почему этого не происходит? – два варианта ответа:
1. У населения не хватает осведомлённости и заинтересованности в обучении детей в данном направлении;
2. В данных учреждениях не хватает специалистов. И какой из этих ответов порождает следующий? – получается, своего рода «замкнутый круг».
Таким образом, имея невысокий спрос среди аудитории, традиционное исполнительство не получает должного внимания со стороны организаторов мероприятий и бережного отношения в плане сохранения и развития исконных традиций игры на русских народных инструментах со стороны педагогов и исполнителей. Всё это не способствует популяризации народных исполнительских традиций.
Проектом «Путь, выбранный однажды» мы проводим качественную профориентационную работу, привлекаем слушателей и участников творческой мастерской к более глубокому знакомству и усовершенствованию профессионального мастерства именно с теми формами старинных инструментов, которые на сегодняшний день актуальны и востребованы в профессиональном искусстве, а также применяются в профессиональных образовательных учреждениях. Говорим о сохранении и передаче живых актуальных профессиональных традиций, которые сейчас, как никогда, необходимо поддержать, чтобы не растерять этот опыт и целый пласт культурного наследия, сформировавшийся на протяжении многих лет из самодеятельных начинаний любителей, которые становились великими мастерами мирового уровня и гордо славили свою национальную культуру, концертируя по всему миру: таких, как ……. и многие другие. Данный факт оправдывает необходимость привлечения ведущих Мастеров, которые в наше время владеют в совершенстве и исполнительской, и преподавательской стороной профессионального образования на балалайке, гуслях, домре, баяне. Реализую данный проект, мы также привлекаем внимание организаторов к народному исполнительству, как к профессии с большим потенциалом.
Взаимодействуя с целевой аудиторией в формате Творческих мероприятий проекта «Путь, выбранный однажды», мы реализуем возможность проведения творческой мастерской на высокопрофессиональном уровне, в сжатые сроки, выполняя основные задачи по популяризации, повышению интереса и спроса населения к данному направлению исполнительского искусства, по сохранению традиций народного музыкального исполнительства, по проведению качественной актуальной профориентационной работы с поступающими и обучающимися детьми и подростками, и, как следствие, способствуем росту числа специалистов в данной отрасли искусства.