Популяризация подвижных дворовых игр
В детских сообществах дворовые народные подвижные игры традиционно выступали настоящей школой общения, коллективизма, взаимопомощи. В них дети получали опыт проявления инициативы, навыки самоорганизации и совершенствовали свои двигательные навыки: быстроту, ловкость, силу, выносливость.
По данным многочисленных исследований, у современных детей, начиная с дошкольного и вплоть до подросткового возраста, резко сократилось время и пространство для проявления естественной игровой субкультуры, произошло обеднение её содержания.
Ещё до наступления школьного возраста практически все дети (по данным исследователей, порядка 98%; dovosp. ru /wp-content/uploads/2016/12/klopotova_DV-01-17.pdf) в той или иной степени пользуются компьютером, планшетом, телефоном и др. Гаджеты, с одной стороны, открывают детям новые возможности для развития и получения информации, но при этом вытесняют содержание детской жизни, которое существовало ранее. В первую очередь — игру и общение со сверстниками, усиливаются тенденции индивидуализации игры. Длительно взаимодействие с гаджетами также приводит к снижению двигательной активности детей, влияет на здоровье и работоспособность растущего организма.
Результаты опроса, проведённого среди участников проекта ЧОУНБ «Семейный клуб» (опрошен 181 человек; docs.google. com /forms/d/1hBc8ka7qHXUNH8iO18p3WnABgTTov7VQluwUyXF5-os/viewan alytics) подтверждают данные других исследований в разных регионах России (dovosp. ru /insertfiles/files/VAK/2014_07/2_072014.pdf): в ................. 76,2% детей в семьях регулярно играют в компьютерные игры, тратя на это в среднем около 60 минут в день. При этом активный дворовой отдых в свободное от учёбы и кружков время выбирают дети лишь 38,7% опрошенных.
На вопрос «Играют ли ваши дети в подвижные уличные игры (не спортивные)?» лишь 70,2% опрошенных ответили определённо «да». Всего в 15,5% семей дети играют во дворе со сверстниками ежедневно.
Содержание игр также упростилось. В ходе опроса было предложено указать, правила каких из 10 игр, популярных в детской субкультуре 20-30 лет назад, известны современным детям. Лишь у 4 из 10 игр уровень знания превышает 2/3: «камень-ножницы-бумага», «вышибалы», «жмурки», «море волнуется». Уровень знания правил игры в «казаки-разбойники», лапту и чехарду — менее 25%. Что свидетельствует о постепенной утрате очевидных преимуществ, которые предоставляла детям дворовая игровая субкультура прежде.