Группа продленного дня
Вопросы, связанные с детьми с особенностями развития в современном обществе, всегда были и будут крайне важны. По данным Росстата на территории ............. области проживает более 26 000 детей - инвалидов, из них более 500 детей на территории города .............а, это официальные данные, но многие дети с особенностями развития не получают статус "ребенка-инвалида". К сожалению, число детей с особенностями развития увеличивается на 7-10% ежегодно.
Проблема реабилитации и социальной адаптации «особенных» детей очень актуальна:
- недостаточное количество площадок и бесплатных развивающих занятий;
- нехватка квалифицированных специалистов и педагогов;
- неготовность общества к взаимодействию с детьми с особенностями развития; сложности коммуникации у детей с нарушениями развития.
В настоящее время в городском округе ............. действуют организации разного организационно-правового статуса и различного профиля деятельности. Многие организации ставят перед собой различные цели по социально-ориентированной направленности, разрабатывая разные общественно-значимые проекты, в том числе по работе с детьми с ОВЗ, например:
- Благотворительная общественная организация "............. союз многодетных",
- Образовательный центр ".....",
- Физкультурно-спортивный клуб инвалидов «...»,
- ......... подразделение семьи с детьми-инвалидами,
- Благотворительное общество инвалидов ......,
- Специализированный центр развития и коррекции речи "...",
- Психологический центр "...",
- Инклюзивный детский центр "....".
Работа по реабилитации и социализации детей с инвалидностью ведется как со стороны государства, так и со стороны общества, но, к сожалению, в недостаточном объеме.
В рамках проекта «.....» планируется создание и развитие следующих направлений:
1. Группа кратковременного пребывания для детей дошкольного возраста (от 2 до 8 лет).
Групповые занятия способствуют социализации детей с особенностями развития, а также развитию самостоятельности и формированию личности. В группе могут находиться до 7 детей, с ними работают воспитатели, а также специалисты различного профиля - дефектолог, нейропсихолог, логопед, специалист по специальной физкультуре, психолог. Такие занятия помогают компенсировать недостатки развития ребенка, формируют учебное поведение и учат работе в команде. График работы - ежедневно по будням, продолжительностью 4 часа.В ............. работает коррекционный сад для детей с ментальными нарушениями, но его ресурсов не хватает для всех нуждающихся, именно поэтому группа кратковременного пребывания очень востребована. Ранняя коррекционная помощь дает положительную динамику в развитии детей с особенностями развития.
2. Группа продленного дня для детей школьного возраста (от 8 до 16 лет).
Групповые занятия у школьников помогают адаптироваться к социуму, получить коммуникативный навык общения со сверстниками, так же каждому ребенку необходимо дать возможность для развития творческих способностей с учетом интересов и желаний. В группе могут находиться до 6 детей, с ними работают специальные педагоги - дефектолог, нейропсихолог, логопед, специалист по специальной физкультуре, психолог. Такие занятия помогают легче усваивать специализированную школьную программу или получить базовые знания и представления. График работы - ежедневно по будням, продолжительностью 4 часа. В ............. работает коррекционная школа для детей с ментальными нарушениями, но ее ресурсов не хватает для всех нуждающихся, именно поэтому группа продленного для крайне необходима. Пребывание в таких группах дает возможность развиваться, адаптироваться к обществу, выходить в социум и жить полноценной жизнью детям с особенностями развития.
3. Творческие мастерские для детей и родителей.
Совместные творческие мастерские способствуют не только развитию навыков мелкой моторики, воображения, творческого восприятия, но и выстраиванию родительско-детских отношений, что крайне важно для каждой семьи. Проведение творческих мастерских для детей и родителей планируется 1 раз в неделю по выходным дням, одновременно в творческой мастерской могут принимать участие до 6 семей.
4. Психологическая группа поддержки родителей.
Одна из главных задач родителей «особенного ребенка» не изолироваться дома, не опускать руки, поверить в свои силы и возможности своего ребенка, именно для этого проводятся занятия для родителей с психологом. Такие группы дают понимание, что ты «не один на один» со своем проблемой, что есть рядом люди, готовые помочь, поддержать, показать и направить. Проведение психологической группы поддержки для родителей планируется 1 раз в неделю по выходным дням, одновременно принимать участие в группе могут до 15 родителей.
Мы уверены, что мы можем изменить жизнь детей с особенностями развития в лучшую сторону, ведь для этого у нас есть знания, опыт и самое главное - желание!