Инвалиды по слуху, адаптация в современном обществе
Целевая группа нашего проекта неслышащие люди ......... края, возрастной состав от 7 до 100 лет. Участие в мероприятиях примут 90 человек, кроме этого 100 человек-это зрители, болельщики, члены семей. В муниципальных образованиях ......... края не проводится целенаправленная социальная работа с инвалидами с нарушением слуха. Ни в одном культурном учреждении нет специалистов по работе с этой категорией граждан. Эту работу выполняют председатели МО и переводчики РЖЯ, семинары помогают улучшить качество сурдоперевода, пополнить жестовый словарный запас переводчиков, узнать новое в Жестовом языке. Наблюдается сокращение финансирования краевых физкультурно-оздоровительных мероприятий и муниципальных культурно-массовых мероприятий среди инвалидов с нарушением слуха, проводимых органами государственной власти ......... края и муниципальных образований. Необходимо привлекать молодежь к участию во всех мероприятиях, проводить информационную работу, пропагандировать здоровый образ жизни.
Комплексная абилитация для детей-инвалидов
Социальная значимость > Социальная помощь, центры помощи > Комплексная абилитация для детей-инвалидов | Поиск в этой теме
Социальная значимость
Создание условий для социальной адаптации инвалидов по слуху в современном обществе
Целевая группа нашего проекта неслышащие люди ......... края, а возрастной состав от 7 до 100 лет. Участие в мероприятиях примут 214 человек, но помимо этого 250 человек - это зрители, болельщики, члены семей. В муниципальных образованиях ......... края не проводится целенаправленная социальная работа с инвалидами с нарушением слуха. Только в четырех центрах социального обслуживания населения ......... края работают по 1 специалисту со знанием жестового языка, ни в одном культурном учреждении нет специалистов по работе именно с данной категорией инвалидов. Эту работу выполняют председатели и переводчики РЖЯ местных отделений ......... .......... Долгое время не проводились курсы повышения квалификации переводчиков РЖЯ, семинары помогают улучшить качество сурдоперевода, пополнить жестовый словарный запас переводчиков, узнать новое в Жестовом языке. Наблюдается сокращение финансирования краевых физкультурно-оздоровительных мероприятий и муниципальных культурно-массовых мероприятий среди инвалидов с нарушением слуха, проводимых органами государственной власти ......... края и его муниципальных образований. Необходимо привлекать молодежь к участию во всех мероприятиях, проводить информационную работу, пропагандировать здоровый образ жизни. При работе с ветеранами важным является сохранение исторического наследия, поддержка наставничества.
Целевая группа нашего проекта неслышащие люди ......... края, а возрастной состав от 7 до 100 лет. Участие в мероприятиях примут 214 человек, но помимо этого 250 человек - это зрители, болельщики, члены семей. В муниципальных образованиях ......... края не проводится целенаправленная социальная работа с инвалидами с нарушением слуха. Только в четырех центрах социального обслуживания населения ......... края работают по 1 специалисту со знанием жестового языка, ни в одном культурном учреждении нет специалистов по работе именно с данной категорией инвалидов. Эту работу выполняют председатели и переводчики РЖЯ местных отделений ......... .......... Долгое время не проводились курсы повышения квалификации переводчиков РЖЯ, семинары помогают улучшить качество сурдоперевода, пополнить жестовый словарный запас переводчиков, узнать новое в Жестовом языке. Наблюдается сокращение финансирования краевых физкультурно-оздоровительных мероприятий и муниципальных культурно-массовых мероприятий среди инвалидов с нарушением слуха, проводимых органами государственной власти ......... края и его муниципальных образований. Необходимо привлекать молодежь к участию во всех мероприятиях, проводить информационную работу, пропагандировать здоровый образ жизни. При работе с ветеранами важным является сохранение исторического наследия, поддержка наставничества.
Проведение развивающих занятий, совместных мероприятий творческой направленности для детей-инвалидов
С каждым годом количество детей-инвалидов в ....... районе увеличивается – в 2006 году – 30 человек, в 2013- 65 человек, в 2016 - 73, на начало 2018 года – 75 детей, включены в участники «……» - 73. По заболеваниям – 25,4% - болезни нервной системы; 14,3% - психические расстройства; 11,1% - болезни уха; 8% - болезни глаз; врожденные аномалии развития – 6,3%.
Это послужило основанием для создания в 2012 году местной общественной организации детей-инвалидов ....... района ....... области «……». Участие в организации – добровольное, ограничений для вхождения не предусмотрено.
Вопрос получения реабилитационных программ детьми-инвалидами остро обозначен, т.к. учреждения социального обслуживания детей-инвалидов большей частью расположены на территории областного центра (г. ….., находится на расстоянии 420 км. от с. …..). У многих детей, входящих в состав организации «…..» - детский церебральный паралич, некоторые физически даже сидеть не могут. И в лежачем положении родители отвозят ребенка в г. ….. Помимо затрат на лечение, дополнительно оплачивают проживание. Не каждая семья может финансово «потянуть» необходимые регулярные поездки.
Благодаря помощи администрации ....... района, местного предпринимателя …… и неравнодушных людей, в феврале 2015 года состоялось открытие реабилитационного центра для детей-инвалидов. Инициаторами создания выступила единственная местная общественная организация детей-инвалидов ....... района ....... области «………».
В пользовании у центра оборудованные комнаты для проведения занятий по лечебной физкультуре, массажа, занятий с психологом, логопедом. Благодаря активной деятельности по привлечению средств, закуплено необходимое оборудование. На постоянной основе в центре работают логопед, психолог, инструктор по лечебной физической культуре, массажист, социальный педагог. Но центру нужны и узкие специалисты, например, логопед-дефектолог со знанием психологии особенных детей, специалист по мобилизации суставов и АФК (адаптивная физическая культура). Такие специалисты есть только в областном центре, с ними контакт налажен, они приезжают в организацию для проведения мероприятий, которые необходимы детям с тяжелой формой заболевания. В течение последнего года: логопед - дефектолог приезжает ежемесячно, занятия проходят в течение 14 дней, занимаются ежемесячно 17 детей; инструктор по АФК приезжал 6 раз по 10 дней, занимаются 12 детей.
С каждым годом количество детей-инвалидов в ....... районе увеличивается – в 2006 году – 30 человек, в 2013- 65 человек, в 2016 - 73, на начало 2018 года – 75 детей, включены в участники «……» - 73. По заболеваниям – 25,4% - болезни нервной системы; 14,3% - психические расстройства; 11,1% - болезни уха; 8% - болезни глаз; врожденные аномалии развития – 6,3%.
Это послужило основанием для создания в 2012 году местной общественной организации детей-инвалидов ....... района ....... области «……». Участие в организации – добровольное, ограничений для вхождения не предусмотрено.
Вопрос получения реабилитационных программ детьми-инвалидами остро обозначен, т.к. учреждения социального обслуживания детей-инвалидов большей частью расположены на территории областного центра (г. ….., находится на расстоянии 420 км. от с. …..). У многих детей, входящих в состав организации «…..» - детский церебральный паралич, некоторые физически даже сидеть не могут. И в лежачем положении родители отвозят ребенка в г. ….. Помимо затрат на лечение, дополнительно оплачивают проживание. Не каждая семья может финансово «потянуть» необходимые регулярные поездки.
Благодаря помощи администрации ....... района, местного предпринимателя …… и неравнодушных людей, в феврале 2015 года состоялось открытие реабилитационного центра для детей-инвалидов. Инициаторами создания выступила единственная местная общественная организация детей-инвалидов ....... района ....... области «………».
В пользовании у центра оборудованные комнаты для проведения занятий по лечебной физкультуре, массажа, занятий с психологом, логопедом. Благодаря активной деятельности по привлечению средств, закуплено необходимое оборудование. На постоянной основе в центре работают логопед, психолог, инструктор по лечебной физической культуре, массажист, социальный педагог. Но центру нужны и узкие специалисты, например, логопед-дефектолог со знанием психологии особенных детей, специалист по мобилизации суставов и АФК (адаптивная физическая культура). Такие специалисты есть только в областном центре, с ними контакт налажен, они приезжают в организацию для проведения мероприятий, которые необходимы детям с тяжелой формой заболевания. В течение последнего года: логопед - дефектолог приезжает ежемесячно, занятия проходят в течение 14 дней, занимаются ежемесячно 17 детей; инструктор по АФК приезжал 6 раз по 10 дней, занимаются 12 детей.
Перейти в другой раздел:
«Внимание: все примеры разделов заявок являются авторскими разборами и носят обучающий характер. Перед сдачей настоятельно рекомендуем адаптировать текст под свой проект. Прямое копирование без изменений может быть распознано системой антиплагиата конкурса».
CHAT