Финансовые игры
Президент Российской Федерации Владимир Путин в ходе приветственного слова на Международной олимпиаде по финансовой безопасности заявил, что в настоящее время необходимо создание и проведение образовательных программ, направленных на повышение финансовой грамотности среди молодежи и защиту их от финансовых рисков.
Несмотря на приоритетное внимание к вопросам финансовой безопасности и финансовой грамотности, молодежь в России и в ....... области в частности все еще испытывает затруднения в этих областях, что может привести к увеличению числа финансовых мошенничеств и нарушений их законных прав. Наиболее низкий уровень финансовой грамотности демонстрируют школьники и студенты, имеющие, в силу возраста, незначительный опыт распоряжения личными финансами. При этом речь идет практически о более чем 200 000 учащихся школ и средних специальных учебных заведений всех возрастов, для которых построение модели эффективного финансового поведения становится все более актуальным. Финансовое образование и просвещение молодежи способствует принятию грамотных решений, минимизирует риски и, тем самым, способно повысить финансовую безопасность молодежи. Низкий уровень финансовой грамотности и недостаточное понимание в области личных финансов может привести не только к банкротству, но и к неграмотному планированию выхода на пенсию, уязвимости к финансовым мошенничествам, чрезмерным долгам и социальным проблемам. Разработанный проект также созвучен требованиям Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2024–2030 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 октября 2023 г. N 2958-р; Межведомственная координационная комиссия (МВКК) под сопредседательством министра финансов РФ Антона Силуанова и главы ЦБ РФ Эльвиры Набиуллиной определила приоритетными направлениями развития финансовой грамотности и финансовой культуры в 2024 году формирование системы ценностей и установок, которая поможет человеку более осознанно и рационально принимать финансовые решения и научит противостоять финансовому мошенничеству.
На Международной научно-практической конференции «Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании» были представлены результаты исследований, подтверждающие эффективность получения знаний в игровой форме. Игровые методики обучения позволяют улучшить усвоение информации, повысить мотивацию и заинтересованность учащихся, а также улучшить запоминание и применение полученных знаний в практических ситуациях. В связи с этим, разработка образовательных программ, основанных на игровых технологиях, является важным направлением для улучшения финансовой грамотности среди молодежи и защиты их финансовой безопасности. Исследования показывают, что игровые методики обучения финансовым навыкам улучшают усвоение материала, обеспечивают более глубокое понимание финансовых концепций и способствуют более долговременному запоминанию информации.
Кроме того, что в 2023 году в рамках реализации Региональной программы «Повышение уровня финансовой грамотности населения ....... области» был проведен опрос среди молодежи. В опросе приняло участие 250 человек в возрасте от 14 до 35 лет. Почти половина опрошенных знают, что такое финансовая грамотность (45%), столько же (45%) понимают эту формулировку слишком узко и относят к финансовой грамотности только сбережения и инвестиции. Лишь 10% признали, что не знают, что это такое. Но в то же время учет личных (семейных) доходов и расходов ведут только 10% опрошенных, при этом расходы считают 31%, а доходы – 35%. Не ведут никакой учет доходов и расходов 36% опрошенных. В планировании бюджета (планирование расходов и доходов) складывается почти аналогичная ситуация – планирует бюджет 18% опрошенных, только расходы – 23% и только доходы – 27%. При этом 32% вообще не планируют бюджет на следующий месяц. Таким образом, перед регионами стоит актуальная задача развертывания системы событий, связанных с повышением финансовой грамотности детей и молодежи, что выдвигает ряд важных ограничений, в том числе связанных с учетом возрастных особенностей и необходимостью использования передовых образовательных технологий, позволяющих в игре, состязании и коммуникации осваивать новые знания, умения и навыки.