Профориентационный клуб
1) Низкий уровень социального и профессионального самоопределения у подростков из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и семей, находящихся в социально опасном положении, связанный с их социальной изолированностью и отсутствием положительного образа себя и своего профессионального будущего. Отсутствие индивидуального подхода к каждому подростку и невозможность смены его неблагополучного окружения.
Вопросами профориентации в ....... занимается Бюджетное учреждение ....... области "Центр профессиональной ориентации и психологической поддержки населения".
В настоящее время Центр является единственным учреждением на территории ....... области, которое предоставляет различным возрастным и социальным группам населения города и области весь комплекс психолого-профориентационных услуг, а также выступает как информационно-методическая база по вопросам организации психолого-профориентационной деятельности на территории ....... области. Мероприятия проводятся по заявкам организаций и учреждений по мере комплектования групп слушателей как на базе Центра, так и с выездом в организации и учреждения. Но центр не решает проблемы с формированием социального и профессионального самоопределения подростков «группы риска».
2) В аналитической записке ..... по результатам исследования профессиональных намерений учащихся ....... области в 2017-2018 учебном году сделаны следующие выводы: «Более 90% опрошенных учащихся 9-10-х классов определились со сферой профессиональной деятельности, более 60% выбрали конкретную профессию и 40% старшеклассников знают будущие места получения профессионального образования».
По результатам проведенного на базе .... нами опроса школьников 8-11кл. из семей в социально опасном положении для выявления готовности к выбору профессии (методика профессора В.Б.Успенского) у 10% выявлена неготовность, у 35% - низкая готовность, у 55% - средняя готовность к выбору профессии. Таким образом, у подростков из семей в социально опасном положении готовность к выбору профессии ниже, чем у подростков из благополучных семей.
3) В рамках данного проекта решается проблема отсутствия целостной системы, которая учитывает индивидуальные и возрастные особенности подростков, даёт им возможность самостоятельно определиться с профессией, заниматься исследовательскими проектами в целях развития и более глубокого знакомства с профессиями.