Спортивный летний городской лагерь
По данным Портала Правовой Статистики (crimestat . ru /) за 2019 год в ........ области было совершено 66567 преступлений, 1651 из которых было совершено несовершеннолетними лицами. За период январь - сентябрь 2020 года было выявлено 46816 преступлений в ........ области, 1159 из которых были совершены подростками и детьми до 18 лет.
Начиная с 2010 года и по нынешнее время ........ область неизменно находится на втором месте в России по числу несовершеннолетних преступников. По данным статистики ........ областной специальной общеобразовательной школы закрытого типа, в Спецшколе на данный момент числятся юноши, совершившие хищение чужого имущества (кражи, грабеж, разбой). Также через стены школы проходили подростки совершавшие умышленное уничтожение или повреждение имущества, причинение телесных повреждений различной степени тяжести, угон или повреждение автотранспортных средств, изнасилования.
Статистика свидетельствует о необходимости повышения качества профилактической работы с подрастающим поколением, индивидуального подхода к решению проблем подростков, развитию системы социально-реабилитационной работы, в том числе через привлечение к данной работе представителей общественных объединений и организаций, функционирующих на территории области.

Экспедиционный молодежно-патриотический лагерь
Великая Отечественная война — одно из тех исторических событий, которые позволяют многочисленным последующим поколениям россиян причислять себя к народу, способному на всемирно значимые свершения.
Однако, чем более отдаляемся мы от 1945 года, тем острее встает вопрос о сохранении исторической памяти нынешнего и грядущего поколений. Историческая память россиян о Великой Отечественной войне была одним из очень действенных рычагов подъема национального самосознания и патриотического воспитания молодежи. Ослабление исторического значения этого события в последние десятилетия не может не вызывать настороженности.
Современная молодежь, увы, практически лишена возможности непосредственно прикоснуться к объектам Великой Отечественной войны. Наряду с другими факторами это оказывает воздействие на формирование ее исторической памяти, нравственных приоритетов, личностных представлений о сущности преемственности поколений.
Вовлекая молодежь в участие в проекте, мы отвечаем на ее желание глубже познакомиться с конкретными историями героизма и преданности Родине, даём возможность молодым людям увидеть своими глазами сохранившиеся оборонительные сооружения, в которых сражались и погибли советские воины, пожить и поработать среди них, восстанавливая историческую справедливость по отношению к защитникам Отечества и их подвигам.
Пребывание в полевом экспедиционном лагере дает молодым людям возможность погрузиться в непростую, но захватывающую жизнь среди леса и затерянных в нем оборонительных сооружений, испытать себя в коллективных действиях, получить навыки выживания, психологического взаимодействия при решении сложных задач, развить лидерские качества.
Особая притягательность нашего проекта заключается еще и в том, что мы мотивируем молодых людей рассказать их личные истории посещения нашего экспедиционного лагеря современными медийными приемами, создав свои собственные видеоматериалы и блоги.
В рамках реализации проекта эксперты-поисковики рассказывают студентам о ходе боевых действий в ........ ........ и на территории ........ района в целом, о мужестве и высочайших морально-нравственных качествах, проявленных советскими солдатами и партизанами при защите и освобождении своей Родины.
Обычно рассказы и демонстрации исторической фактуры (находки с мест боев, архивные документы и т.д.) в классах и аудиториях оказывают на ребят серьезное эмоциональное воздействие, однако не вызывают у них сопереживания и сопричастности. В «тепличных» условиях общения у ребят не создаются предпосылки для постановки вопроса: “А смог бы я сражаться в тех условиях? Как бы я себя повёл?”.
Подобные встречи с молодежью сегодня необходимо проводить там, где происходили непосредственные события, о которых мы рассказываем, то есть на местах прошедших боев.
У стен ДОТов, которые хранят на себе следы жестоких обстрелов, мы расскажем молодежи о том, что реальный патриотизм — это не только героическое поведение в бою, но и упорный каждодневный труд во имя важного общественного результата. Например, строительство многоэтажных железобетонных ДОТов в условиях предвоенного отсутствия современных механизмов и оборудования было для советских людей тоже проявлением патриотизма, только тихого, трудового.
Молодые люди, оказавшись в лесу, у стен старых укреплений, начинают мыслить по-другому, быстро проникаются осознанием того, что защита Отечества – это не комикс и не квест, а трудная, ответственная и опасная работа. И те, кто ее выполнит с честью – получает признание всего нашего народа. А для молодых людей, которые сегодня остро нуждаются в общественном поощрении и признании заслуг, очень важно быть причастным к чему-то хорошему и социально важному. Вот поэтому молодые люди и тянутся в леса и поля, чтобы самим приобщиться к восстановлению исторической памяти, узнать о новых событиях из прошлого страны, о которых им интересно рассказать своим сверстникам уже с позиции очевидцев.
Более того, нахождение вместе с опытными поисковиками и выживальщиками в полевых условиях дает молодым людям множество примеров того, как себя надо вести в коллективе в экстремальных условиях, как правильно построить отношения в группе, как управлять своим настроением и настроением своих товарищей.
Как показывают наши наблюдения и многолетний опыт, молодые люди, сознательно отправившиеся с нами в поход по местам реальных боевых действий, социализируются в коллективе намного быстрее, чем в городских условиях. Они начинают понимать, что им доверяют их сверстники и старшие товарищи. Запускается процесс самосовершенствования молодых людей, он становится им интересен, и они подхватывают его с большим желанием.