Привлечение дошкольников и младших школьников к ЗОЖ
Школа- важный и ответственный период в жизни каждого ребенка. Позади детский сад с устоявшимся распорядком дня, играми, разнообразными занятиями, прогулками под присмотром воспитателей. В начальной школе детки становятся более самостоятельными, ответственными, начинают учиться принимать решения в различных ситуациях. Для родителей этот период еще сложнее, так как появляется необходимость сопровождать ребенка в школу и обратно хотя бы первые месяцы, а также научить его правильно организовать досуг во внеурочное время. В недавнем прошлом очень хорошо была развита структура клубов по месту жительства, где каждый ребенок любого возраста мог найти занятие по душе, но, к сожалению, недостаточное внимание и финансирование привело к закрытию почти всех клубов, а спортивные секции и имеющиеся кружки в полной мере не решают проблемы организации досуга детей. Ребенку младшего школьного возраста сложно самостоятельно правильно организовать свободное время. Кроме просмотра мультиков и гаджетов, остаются прогулки во дворе школы или дома. В нескольких метрах от ближайшей школы находится полуразрушенный дворец культуры, вход в который в свободном доступе. Такие здания всегда притягивают детей, в летнее время для игр в прятки, зимой для лазания по крыше и прыжков с нее. Несмотря на многочисленные жалобы жителей района, здание остается в аварийном состоянии уже несколько лет. Проект «.......» направлен на решение проблемы занятости детей 6-11 лет путем организации групповых занятий по физической культуре и познавательных занятий по туризму. Программа составлена таким образом, чтобы максимально занимательно и интересно донести до детей 6-11 лет важность и необходимость ведения здорового образа жизни, а также приобретения основных туристических навыков и умение применять их в быту. Занятия в группах под руководством инструкторов - хорошая альтернатива безнадзорному свободному времяпрепровождению, тем более в отдаленном металлургическом районе ........, где основной проблемой является почти полное отсутствие развитой инфраструктуры.
Спортивный клуб «.......» имеет большой опыт успешной реализации социальных проектов для жителей ........, в собственности клуба находится необходимое спортивное оборудование (турники, гантели, скакалки, мячи футбольные, баскетбольные, палатки, спальные мешки и т.д.). На стадионе установлены тренажеры и спортивные комплексы для детей всех возрастов, качели, песочница, волейбольная сетка, футбольные ворота. В плохую погоду занятия будут проводиться в просторном спортивном зале. В зале будет установлен скалодром, что позволит сделать занятия в продленке еще более интересными и разнообразными.
В условиях продолжающейся пандемии большим плюсом проекта является проведение большого количества занятий на открытом воздухе.
lentachel-ru.turbopages.org/lentachel . ru /s/news/2018/03/20/pozharnye-zlatousta-vynesli-iz-ognya-treh -detey.html
uralpress . ru /news/proisshestviya/v-zlatouste-pogibla-vosmiletnyaya-devoc hka-upav-s-balk ona
pravdaurfo . ru /news_pravda_jizni/151624-v-zlatouste-shkolnik-upal-s-garazh ey-i-prolomil
eot74.su/?p=6586
znak . com /2020-06-02/v_zlatouste_snyali_kak_deti_igrayut_v_tarzanku_n a_elektroprovod ah

Безопасное поведение и здоровье сбережение у детей дошкольного возраста в ДОУ
«Я не боюсь еще и еще раз сказать: забота о здоровье – важнейшая работа воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». В. С у х о м л и н с к и й В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах . Немалая роль в ухудшении здоровья детей является травматизм, в . . . . . . . каждый 10 ребенок ежегодно подвергается травматизму. Такую статистику на пресс-конференции в ИА «....... » привел главный детский травматолог Министерства здравоохранения . . . . . . . . Формирование здорового образа жизни должно начинаться уже в детском саду. Не всегда привычки здорового образа жизни детей формируются родителями. ДОУ реализуют программы по здоровье сбережению детей. Субъектами формирования здоровье сберегающих практик детей дошкольного возраста выступают дошкольное образовательное учреждение в лице педагогов, специалистов и семьи. Вместе с тем, недостаточно применяются практико ориентированные игровые формы обучения, мотивирующие к осознанному принятию культуры безопасности. Главным противоречием в формировании здорового образа жизни дошкольника остается рассогласование норм, которые существуют в семье и дошкольном образовательном учреждении. Встраивание в процесс формирования осознанного отношения к здоровью, формированию навыков первой помощи у детей, родителей, воспитателей ресурсами, знаниями и компетенциями Российского Красного Креста видится целесообразным и эффективным. Деятельность по формированию у детей осознанного отношения к своему здоровью, созданию культуры безопасности длительный процесс, который должен продолжаться непрерывно до взрослости с участием детей школьного возраста, учащихся старшей школы, студентов колледжей, Вузов. Вместе с тем, отработка первого этапа в формировании культуры безопасности детей и семьи заложит основы устойчивости процесса.