Школа актерского мастерства
Основными целевыми группами проекта являются юные артисты, у нас это- дети из приемных, многодетных и малообеспеченных семей п….. .... края и наши гости - туристы.
История посёлка …. (около 2000 жителей), расположенного в 220 км от .... и являющегося первой Строгановской вотчиной на Урале, богата и многогранна. Однако, как показали результаты опроса vk.com/club153729462?w=wall-153729462_1201 большинство респондентов(85%) недостаточно хорошо знают историю малой Родины: родного поселка, .... края. Как следствие- отсутствие гордости за свою территорию, стремления участвовать в повышении ее привлекательности, готовности заниматься благоустройством (не случайно, с каждым годом на 20-30% уменьшается количество волонтеров на субботниках)
Для детей- сирот из приемных семей, это вполне объяснимо, так как, они не впитали любви к месту «с молоком матери», не ощущают естественной тяги к корням, интереса к родной истории. А в нашей школе приемные дети составляют 25%. Так, пресс-секретарь Фонда Тимченко, Ирина Кравченко, побывавшая у нас с мониторинговым визитом в 2019 году, пишет, что Орел можно назвать «приемным поселком». И это правда, так как наши жители приняли в свои семьи детей из целого детского дома (после чего он закрылся) philanthropy.ru/heroes/2018/10/10/67621/ Однако, считаем что такую любовь и привязанность можно сформировать, «вырастить» через изучение детьми истории, культуры, традиций родного края и участие в их прославлении языком театра.
Организовать широкую культурно-познавательную деятельность целесообразно и на другом основании. В результате опроса родительской общественности (проведен в 2019 в ходе объединения пяти школ в одну), подавляющее большинство родителей (72%) заинтересовано в развитии дополнительных форм досуга их детей. Однако, лишь 14 % опрошенных готовы их оплачивать. Это вполне объяснимо, так как в школе дети из малообеспеченных семей составляют более 60%.
….-городок,имея славную историю, является, при этом, угасающей территорией, превращаясь в «спальный район» промышленных Березников: жить и отдыхать комфортно, но работы нет – она «закрылась» вместе с посёлкообразующими предприятиями в конце 90-х. Оживить экономическую жизнь на территории мог бы внутренний туризм, через эффект синергии культуры и экономики. Тем более, что в 15 мин езды от поселка стремительно развивается музей -заповедник «.... Строгановское», принимая до 100 тысяч туристов в год! Из них на «наш огонек» заглядывает 1,5- 2 % (до 2 тыс. человек). Вот эти 98 тысяч туристов - наш неиспользованный ресурс развития. По словам местного предпринимателя, «упущенная выгода, ведь они могли стать источником дохода для частного кафе, местных огородников и рыбаков, остановиться в гостевом доме, купить ягоды-грибы у местных школьников... « Ровно также считают и в Правительстве ПК: в разделе «новости» на портале Министерства по туризму и молодежной политике ПК от 05.07.21: «Сельский туризм – не только одно из самых перспективных направлений внутреннего туризма, но еще и инструмент развития сельских территорий, способ привлечения инвестиций в село» Поэтому, …-городку просто необходимо «встроиться» в туристический маршрут по Строгановским вотчинам Верхнекамья, который, несомненно, имеет все шансы стать одним из брендов .... края. При этом, по мнению Е. Коноваловой, руководителя программы «Культура» Фонда Тимченко, «без стремления самих жителей менять жизнь вокруг себя, все вложения не приведут к желаемым результатам»
Мы видим данную возможность и уже развиваемся в этом направлении. В 2018 г, при поддержке конкурса «Возрождение исторической памяти» (Мин культуры ПК) мы начали проводить ролевые экскурсии для гостей поселка. В 2019 с музеем «.... Строгановское», Домом культуры и турфимой «Подорожник» участвуем в проекте «Селфи с историей», организуя встречи для жителей и туристов. 80 % отзывов об экскурсиях носят положительный характер. Однако, встречаются и критические, с указанием на нехватку профессионализма и устаревший формат, заставляющие задуматься о необходимости перемен.
В крае есть/были подобные практики: «Хохловка- линза времени» 2019 и «...........: ожившие истории», 2009. Наше инновационное отличие- в вовлечении детей (8-18 лет) в качестве экскурсоводов. Именно поэтому в нашем проекте так велика образовательная составляющая. Основной принцип наших образовательных мероприятий- максимальная практико-ориентированность и системно- деятельностный подход (не случайно все члены команды - педагоги!)
С похожими практиками (в крае и России) мы обязательно познакомимся, так как на «апгрейд, «перезагрузку» нашей инициативы по организации театрализованных экскурсий, превращения ее в конкурентный туристический продукт, а в дальнейшем, «культурную услугу», направлен данный проект.
Считаем, что он может стать ключом к решению двух задач: повышения у детей интереса и любви к родному краю и «оживления» территории через развитие внутреннего туризма.

Развитие вокально-театральных навыков у подростков и молодых людей с инвалидностью и ОВЗ
По данным Социального фонда России в ............. зарегистрировано более 20 тыс.человек с инвалидностью различных групп. Из них 10% - это дети, подростки и молодые люди в возрасте до 35 лет. Целевой группой проект являются подростки и молодые люди, которых по детальным данным ФСГС по состоянию на 01.01.2023г. в ............. зарегистрировано порядка 890 человек.
Несмотря на значительное число инвалидов, в том числе подростков и молодежи, с данной социальной категорией граждан работает исключительно малое число СО НКО, которые предоставляют социальные услуги данной категории лиц. Единственной организацией, которая работает на постоянной основе с «особой молодежь» является СРОО «Дом солнца», однако их возможности вовлечения ребят в трудовую деятельность и социо-культурное развитие ограничены.
СРОО Инклюзивный центр «..........» возникла благодаря родительской инициативе подростков и молодежи с инвалидностью. Необходимость объединения и продолжения развития, воспитания, реабилитации инвалидов не заканчивается с возрастом совершеннолетия ребенка. В числе постоянных участников проекта организации СРОО ИЦ «..........» на сегодняшний день более 30 семей с инвалидами в возрасте от 14 и старше лет. Все они формулируют острый запрос на вовлечение их детей в социо-культурную деятельность, так как позволяет продолжать адаптацию инвалидов в обществе, развивает их способности, позволяет занять досуг. В материалах, подтверждающих наличие проблемы, представлены результаты опроса в крайней заинтересованности семей с инвалидами в реализации данного проекта. Также собраны заявки от конкретных благополучателей проекта " ............. ": на сегодняшний день 31 семья, где есть подростки и молодые люди с умственной отсталостью, РАС, аутизмом, ДЦП, синдромом Дауна, эпилепсией, ЗПР и другими нозологиями инвалидности и ОВЗ подтверждают своё участие в проекте (см. материалы, подтверждающие наличие проблемы).
Тенденции инклюзивного развития подростков и молодых людей с инвалидностью, которые можно заметить в федеральных центрах, свидетельствуют о поиске дополнительных возможностей соприкосновения инвалидов с нормотипичными людьми, прежде всего в сфере творчества. Например, театр «Современник» открыл свою инклюзивную лабораторию, московский ГИТИС запустил магистратуру социального театра.
В ............. возможности заниматься театральным творчеством молодым людям с инвалидностью отсутствуют. С 2016 года инициативная группа СРОО ИЦ «..........» является единственной площадкой для развития прикладного творчества, а также вокальной и сценической деятельности молодых людей с инвалидностью.
Театрально-сценическое искусство является основным инструментом повышения социальной активности подростков и молодых людей с инвалидностью. Социокультурная реабилитация позволяет проводить эффективную их социальную адаптацию и интеграцию в общество. Участие людей с инвалидностью в публичных мероприятиях – концертах, праздниках, флеш-мобах, творческих акциях позволяет достигнуть дестигматизации лиц с ограниченными возможностями здоровья и сформировать предпосылки равного отношения к ним в обществе ( к.с.н., доцент ТГУ Тринадцатко А.А., Социодинамика. 2021. №4). Практические специалисты, работающие с лицами, имеющими ментальные нарушения, утверждают, что именно актерское, сценическое и вокальное искусство позволяет таким людям учиться лучше понимать и выражать себя, управлять собой, тренировать познавательные способности – мышление, внимание, память, речь, а также вырабатывать навыки, позволяющие чувствовать себя увереннее и преодолевать страх.
Реализация проекта « ............. » для молодежи с ОВЗ и инвалидность позволит создать постоянную базу для занятий различными видами творческой деятельности - вокальное мастерство, сценическая деятельность, прикладное ручное творчество. А также будет давать возможность участия ребят с ментальными нарушениями в активной социо-культурной жизни г. .

Молодежная театральная лаборатория
В подростковой среде решающим фактором для отсутствия травли является профилактика девиантного поведения, воспитание у школьников моральных качеств и духовно-нравственных ценностей. Одной из форм воспитательного воздействия является организация театрального пространства, актуального для запросов выбранной целевой аудитории. Показ спектакля на основе уникальной пьесы известного российского драматурга Валерия Шергина на острые социальные подростковые темы и последующее его обсуждение позволит способствовать формированию критического восприятия действительности и социально приемлемых моделей поведения. Спектакль "Дорогие ребята!" ставит проблему школьного буллинга, вовлекая разные стороны в процесс её решения, привлекает к ней внимание общественности. Организаторам театрального пространства важно, что зрители и актеры совместно участвуют в осмыслении социальных проблеме. В рамках проекта " ....... " мы хотим рассмотреть театр как место, где будут обсуждаться наболевшие молодежные и подростковые темы, посредством постановки спектаклей на актуальные темы и последующей дискуссии со зрителями. Результатом станет формирование у целевой аудитории навыков критического восприятия негативной реальности и поможет создать принимаемые обществом паттерны поведения. Одной из ключевых тенденций в современной культуре является развитие иммерсивного социального театра. Иммерсивность (от англ. immersive — «создающий эффект присутствия, погружения») — это инновационный способ восприятия, определяющий фактор изменения сознания. Иммерсивные постановки создают эффект полного погружения в сюжет, это театр вовлечения, где зритель и актёр - полноправный участник происходящего. К этому эффекту добавится направленность на социальные изменения - предложенные нами постановки станут связью между традиционным театром и такой формой, как форум-театр - интерактивный способ психопрофилактики и психокоррекции социальных проблем, в основе которого используется методика театрального сценического действия и обратная связь с аудиторией. К постановке предлагается пьеса современного российского драматурга Валерия Шергина «Дорогие ребята!». Автор пьесы окончил Екатеринбургский государственный театральный институт, курс Николая Коляды. Участник фестивалей современной драматургии: «Любимовка», «Евразия», «Текстура», «Действующие лица», «Пять вечеров» им. Александра Володина, один из победителей драматургического конкурса «Свободный театр», автор пьес «Концлагеристы», «Очень нетеатральные пьесы три», «Чудо, а не дети», «Бес с небес». Пьеса «Дорогие ребята!» - пьеса о подростках, ежедневно сталкивающихся с проблемой буллинга. Герои пьесы - ребята из внешне благополучных семей, которые в реальности испытывают проблемы в общении со взрослыми и сверстниками. Автор пьесы Валерий Шергин считает, что «Дорогие ребята!» — это актуальная история, которая должна помочь подросткам оказавшимся в трудных жизненных ситуациях. Буллинг в пьесе не просто показывается и осуждается, но еще и анализируется: почему люди ненавидят друг друга — особенно молодежь.