Помощь семьям, которые воспитывают детей в возрасте от 0 до 6 лет, с ограниченными возможностями здоровья
Основными участниками проекта станут семьи, которые воспитывают детей в возрасте от 0 до 6 лет с ментальными нарушениями. Проблема касается родителей в семье, которых рождается ребенок инвалид или ребенок с ОВЗ. Проблема зачастую возникает еще на этапе беременности, когда врачи ставят диагноз, рождения ребенка с отклонениями. Многие не смотря ни на, что приходят к решению рождения "особенного" малыша. В нашем городе по статистике ( справка из Государственное бюджетное учреждения здравоохранения ......... области «Областная больница № 4» (г.Ишим) за 6 лет в городе родилось 77 детей инвалидов, в среднем 12-13 детей в год, а по письму Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии в городе проживает 784 ребенка в возрасте от 0 до 18 лет с инвалидностью и/или ОВЗ, родителей воспитывающих"особенны" детей, которые нуждаются в поддержки более 1500. Статистика для города с численностью чуть более 65 тысяч довольно значительная. Родители столкнувшись с проблемой воспитания, ухода за ребенком инвалидом порой остаются один на один с ней. Зачастую даже родственники семьи отстраняются от проблемы или не могут прийти на помощь. Родители в такой ситуации находятся в состоянии глубокой растерянности. Они не знают где найти поддержку, не знают где найти специалистов, которые могут им помочь. Не знают где и как можно пообщаться с семьями, у которых есть такие же вопросы и проблемы, как у них. Где можно обсудить проблему и найти из нее выход из нее, просто пообщаться между собой.
Наш проект поможет улучшить эмоциональное состояния родителей и детей, повысит концентрацию внимания, развитие пространственного восприятия, сенсорной и тактильной чувствительности, расширит социальные связи родителей детей с ментальными нарушениями между собой, также позволит научить родителей проводить совместную деятельность со своими детьми. Ведь в нелегком процессе воспитания "особенного" ребенка многие родители (зачастую мамы) очень часто не имеют времени и возможности просто поиграть со своим ребенком, объясняя это тем, что совместная деятельность с "особенным" ребенком не приносит желаемого результата. Между тем, совместные занятия позволяют воспитывать в ребенке гармоничную личность, формировать близкие и доверительные отношения в семье.
В процессе совместной деятельности родители не просто помогает ему получить новую информацию и приумножить знания и умения, а создает новый позитивный алгоритм взаимоотношений. Ребенок чувствует, как он интересен и нужен своим родителям, как они радуются его успехам, как готовы поддержать в сложной ситуации, при этом родители учатся любить своего ребенка таким каким его создала природа, принимать его в разных ситуациях. Хотя не у всех этот процесс протекает гладко, не сразу родители могут принять неуспехи своего ребенка. Ведь каждому из них хочется, чтобы ребенок сразу запомнил цвета и формы, не путал названия цифр, правильно держал в руке карандаш, складывал кольца пирамидки, да и просто узнавал свою маму (особенно в ранние этапы возраста). Родителям сложно принять тот факт, что ребенок у них необычный, что ему гораздо сложнее даются самые простые навыки и умения, такому ребенку нужно несколько раз повторить задания, чтобы один раз выполнить его правильно. И в такой деятельности очень важно сохранять терпение и выдержку, поддерживая малыша только любовью и заботой.
Конечно, все это и повод для гордости и одновременно возможность расширить зону ближайшего развития, ориентируясь именно на своего особенного ребенка.
Немаловажным представляется активная социализация детей с ТМНР. Современное общество, к сожалению, пока не готово принимать таких детей, быть с ними на одном уровне. Наш проект направлен также на формирование позитивного представления общества о семьях, воспитывающих детей с ментальными нарушениями развития, на это будут направлены регулярные публикации в социальных сетях, размещаемые в процессе реализации проекта.
Наш проект предполагает комплексный подход со всех сторон: мы поможем детям получать доступную и качественную услугу ранней помощи, родителям- актуальную информацию об особенностях воспитания и построения эффективных взаимоотношений с "особенным" ребенком. Как следствие - повышения качества жизни семей за счет вовлечения родителей в процесс развития ребенка. На мероприятиях проекта мы поможем родителям взаимодействовать со специалистами, работающими с детьми раннего возраста, получить ими знаний о помощи в вопросах воспитания и развития своих "особенных" дете, научим родителей вовлекаться в процесс бучения и воспитания. Создание компетентной среды, создание информационного поля для семей воспитывающих детей инвалидов и детей с ОВ поможет социализации и адаптации их в обществе.

Информационно-психологическая поддержка
К целевой группе проекта относятся семьи, столкнувшиеся впервые с болезнью близкого. Все как один рассказывают о том, что самым сложным является первый период после поставленного диагноза. Психологи объясняют сложную ситуацию стрессом, в котором пребывает семья больного человека. Пытаясь преодолеть трудности, семья испытывает колоссальные переживания и тревогу. Они хотят знать, как можно с этим справиться, увидеть примеры других семей, преодолевших схожие ситуации. Узнать больше информации о природе заболевания, ее причинах и что им дальше делать. Нуждаются в моральной поддержке, так как остаются наедине с проблемой. Однако разрозненная информация на просторах интернета не всегда позволяет получить решение той или иной проблемы, связанной с болезнью. И качество такой информации зачастую носит сомнительный характер, скрывая за собой предложение платных услуг.Мы искренне верим, что сообщество родителей, объединенных в борьбе с трудностями, совместными усилиями и взаимодействием, способны с большим успехом справляться со сложными жизненными ситуациями.

Социальная, психологическая и педагогическая помощь семьям с детьми дошкольного возраста
Данный проект имеет высокую социальную значимость. Проект направлен на ............. социальной, психологической и педагогической помощи семьям с детьми дошкольного возраста. Согласно официальным данным на территории Советского района проживает 320 тысяч человек. За последний год население увеличилось еще на 7 тысяч. За последние 15 лет район вырос на 60 тыс. человек. В ............. нет ни одного административного района с таким количеством населения.
Его площадь 170 кв. км. На основании данных РБК-............. выявлены следующие проблемы:
- плохая доступность (в 2,9 раз сложнее, чем до центральных районов, предпоследнее место);
- средний уровень развития инфраструктуры: есть крупные объекты сферы услуг, но их мало.
- на территории расположено 2 крупнейших «спальных» района;
- недостаточность мест в дошкольных образовательных организациях микрорайона.
Муниципальные детские сады, расположенные в микрорайоне, либо недалеко от него не могут удовлетворить потребности семей в получении дошкольного образования. Это приводит к тому, что родители вынуждены отвозить ребенка в дошкольные организации, расположенные в значительном удалении от места проживания, либо отказываться от бюджетного места в детском саду и воспитывать ребенка в условиях семьи, часть семей стоит в очереди на получении мест в дошкольные учреждения.Все это, приводит к обострению социальных, психологических и педагогических проблем семей, проживающих в микрорайоне. Об этом сигнализирует рост послеродовых депрессий, а также все увеличивающееся число разводов. По официальным данным в ............. на две новые семьи приходится один развод. В 2018 г. процент разводов составил 52%, а в 2019 уже 54%. Наибольшее количество разводов случается после рождения детей. Увеличивается и показатель детей, воспитывающихся вне брака.

Психолого-педагогическая помощь семьям
Проект «....» направлен на содействие политике детствосбережения, поддержки института семьи и ............. помощи особо нуждающимся категориям семей ............. муниципального района ............. .............: многодетным, приемным, опекунским, семьям с детьми с ОВЗ и попавшим ТЖС. Все эти семьи относят к группе семей "социального риска", так как по разным причинам они находятся в трудной жизненной ситуации и оказываются подвержены воздействию негативных социальных факторов. Согласно статистической информации отдела социальной защиты ............. муниципального района на 01.01.2022 года в Кайбицком муниципальном районе насчитывается 217 многодетных семей в них 717 детей, 58 семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья в них проживают 60 детей, 7 семей опекунских, в них 9 детей, 7 приемных семей, в них 14 детей и 52 семьи попавшие ТЖС.Основная проблема в группе семей "социального риска"- материальная. Кроме того, пандемия 2020 года нанесла еще больший материальный и финансовый урон этим семьям. Наш центр поддержки семейных ценностей на регулярной основе помогает особо нуждающимся семьям, проводит различные мероприятия. Проведенное анкетирование среди родителей в этих семьях показало, что заработанных денежных средств хватает, как правило, только на питание, покупку одежды и самых необходимых бытовых товаров, что они не имеют возможности развивать своих детей, совместно с детьми проводить содержательный досуг, организовать выезды (экскурсия, посетить Цирк и Театр), участвовать в культурных районных мероприятиях. Опрос также показал что дети нуждаются в поддержке психолога, логопеда, дефектолога, а также в организации специальных мероприятий как для детей, так и для родителей. Родители отметили, что у них есть конфликты с детьми, родителей друг с другом, что влияет на морально-психологическую атмосферу в семье, появляются конфликты, неврозы, нарушение психического состояния у детей. В конечном итоге, такая ситуация может привести к распаду семьи и разводу. По данным отдела Загс ............. муниципального района, за последнее время статистика браков и разводов несколько улучшилась в своих показателях, но необходимо и дальше направлять все меры на то, чтобы браки сохранялись. Проект «...» станет площадкой, на которой в ... муниципальном районе будут оказана психолого-педагогической помощи направленная на укрепления супружеских и детско-родительских отношений. Будут проведены семинары с участием республиканских специалистов (Психолога для родителей и детей, социальных педагогов, Логопеда, Дефектолога и Духовенства) для индивидуальных и коллективных мероприятий для детей, в том числе вместе с родителями, совместного семейного досуга.Будут проведены творческие, музыкальные занятия, организованы спортивные мероприятия. Кайбицкий муниципальный район - прекрасная платформа для реализации проекта «....», для популяризации семейных ценностей и воспитания здорового поколения. Наша организация работает более 8 лет и нуждается в видео, аудио аппаратуре для качественной реализации проекта, а также в оборудовании и материалах для работы профессионалов - психологов, логопедов, дефектологов, социальных педагогов.