Повышение уровня грамотности замещающих родителей в вопросах воспитания детей-сирот
По данным, предоставленными Управлением опеки и попечительства департамента образования Администрации города ....... в замещающих (приемных и опекунских) семьях в настоящее время воспитывается 2241 ребенок из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. По данным статистики в 2021 году 34 ребенка были переданы з замещающих семей в учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 94 ребенка сменили опекуна. В 2022 году таких детей было 51 и 60 соответственно.
Вторичное сиротство глубоко травмирует ребенка и влечет за собой его нравственную и психологическую деградацию. Будучи брошенным второй, третий раз в жизни, он может потерять оставшееся доверие к взрослым. Впоследствии это может повлечь за собой проблемы с привязанностью к людям
и, в некоторых случаях, сказаться на выполнении роли родителя: отказ от воспитания собственных детей, неспособность создать полноценную семью.
Конечно, есть объективные причины возврата детей, например, серьезная болезнь или смерть опекуна. Но по данным диагностики, проведенной специалистами органа опеки и попечительства, более 40 % фактов вторичного сиротства связаны с нарушением детско-родительских отношений.
В 2021 году АНО .... реализовала проект «....». Проект был направлен на повышение уровня грамотности замещающих родителей в вопросах воспитания детей-сирот и профессиональной компетентности специалистов, которые работают с замещающими семьями группы риска по вторичному сиротству. Большое внимание работе с такими семьями уделялось и в проекте «Предотвратить вторичное сиротство – предотвратить детскую трагедию», который реализован социальным партнером организации - ....... областное отделение Российского детского фонда. Основная целевая группа проекта фонда - родители замещающих семей.
Но причиной нарушения детско-родительских отношений, влекущих за собой вторичный отказ от ребенка, может быть не только родитель, но и сам ребенок. В особенности ребенок- подросток, пришедший в семью с сформированным, негативным жизненным опытом, отклоняющимся поведением, сложностями подростково возраста. В 2022 году АНО .... реализовала проект "....", который получил положительный отклик целевой аудитории. Проект был направлен на профилактику вторичного сиротства, через развитие наставничества.
В проекте "....", который станет дополнением к работе по профилактике вторичного сиротства, проводимой органами опеки и попечительства и другими НКО, будет продолжена работа по развитию наставничества в сфере профилактики вторичного сиротства. Помощь в нормализации детско-родительских отношений замещающим семьям окажет профессиональный психолог, помощь в социализации детей - специалисты по правовым и финансово-экономическим вопросам.
Наставники - успешные выпускники замещающих семей, под руководством кураторов - опытных приемных родителей, проведут работу с детьми, направленную на:
личностное развитие (развитие положительных личностных качеств, профилактика девиантных проявлений в поведении, мотивация к социально-значимой деятельности и т.д.);
социально-бытовое (развитие навыков, необходимых в самостоятельной жизни, для успешной адаптации в социуме – хозяйственно-бытовые, коммуникативные навыки, навыки рационального использования денежных средств и т.д.);
познавательное (расширение кругозора, посещение музеев, выставок, экскурсий и т.п.);
профориентационное (помощь в выборе будущей профессии, определение сферы интересов, мотивация к обучению);
здоровье и гигиена (правила гигиены, привитие ребенку норм заботы о своем здоровье, мотивация к занятиям спортом).
Наставники, на основе принципа "Равный-равному" , помогут детям лучше подготовится к самостоятельной, взрослой жизни, преодолеть трудности во взаимодействии с замещающим родителем, на основе личного опыта и своего примера, дадут советы и рекомендации, которые помогут им ориентироваться в мире взрослых, занимать активную жизненную позицию, преодолевать трудности адаптации в современном обществе. Также предусмотрено проведение практических мероприятий, предполагающих совместное участие детей и взрослых и направленных на сплочение семьи, улучшение внутрисемейных отношений.

Краевой Центр по сопровождению замещающих семей
По данным статистической отчетности, на конец 2020 года (на сегодняшний день данных нет) в ........ крае числится 3991 замещающая семья.
В органах опеки и попечительства состоит на учете 8662 ребенка, оставшегося без попечения родителей, из них:
находящихся под опекой (попечительством) – 3791 человек
в приемных семьях = 1890 человек
в семьях усыновителей – 1596 человек
в государственных учреждениях – 1367 человек
Мы видим, что в семьях воспитывается 84,1 % детей данной категории.
При таком количестве замещающих семей остро ощущается слабая организация работы по сопровождению семей и нехватка специалистов Служб сопровождения замещающих семей (в крае их 20). Например, в ........ муниципальном районе около 200 замещающих семей (опека, приемные, усыновители), в ........ городском округе около 400 семей, при этом на территории действует одна служба сопровождения замещающих семей (2 специалиста). Или поселок Восток 2 ........ района - в районе около 80-ти замещающих семей - находится в 223-х километрах от ближайшей Службы сопровождения, время в пути 3:42. Такую ситуацию можно наблюдать практически в каждом муниципалитете края.
Реализуя Проект ".....", победитель конкурса Фонда Президентских грантов 2020 года, нами было проведено анкетирование специалистов, охваченных проектом. На вопрос "Полезно ли вам сотрудничать с Ассоциацией при сопровождении семей?" из 62-х специалистов "Да" ответили 62.
На сегодня сложность в организации комплексного сопровождения замещающих семей на территории края обусловлена, в том числе, тем, что органы опеки и попечительства переданы в муниципалитеты. Соответственно, на каждой территории свой подход и контроль к сопровождению замещающих семей. Это способствует «недобросовестному» отношению к этой форме работы с замещающей семьей на некоторых территориях ........ края.
Еще один фактор, усложняющий процесс сопровождения, - отсутствие единой статистической базы: информация по детям находится в системе Министерства образования ........ края, информация по семьям – в системе Министерстве труда и социальной политики ........ края.
Не смотря на это, мы имеем положительный опыт в работе с замещающими семьями: только в 2020 году в ........ ГО силами команды Ассоциации было предотвращено 5 случаев вторичного сиротства, 2 случая отобрания детей.
Реализуя на территории края на протяжении 4 – х лет проекты ....., общаясь с замещающими семьями и специалистами, их сопровождающими, нашей командой выяснено, что на территориях, в вопросах организации сопровождения замещающих семей, можно выделить проблемы по трем направлениям:
1. Поддержка и повышение компетенций родителей;
2. Диагностика и специализированная помощь детям ( психолог, дефектолог, логопед, невролог и т.д);
3. Повышение профессиональных компетенций специалистов, работающих в службе сопровождения замещающих семей.
В каждом муниципальном образовании запросы от родителей разные (есть муниципалитеты, где преобладает родственная опека, а это, в основном, бабушки, с которыми необходимо выстаивать свою структуру сопровождения; есть территории, где много усыновителей, которые не всегда готовы говорить о своих сложностях, раскрывая тайну усыновления, но имеют не меньше вопросов и проблем, чем семьи с другой формой приема детей (есть усыновители, готовые на сопровождение – для них также требуется индивидуальная программа)) и тд.
Анализируя ситуацию, мы пришли к выводу, что программу сопровождения необходимо выстраивать под запрос каждого муниципалитета (исследование территории позволит разработать индивидуальные предложения по сопровождению), изучив потребность на формы и содержание сопровождения семей (под них формировать мобильные бригады специалистов для выезда на территорию), возможности специалистов службы сопровождения (если такая есть на территории), ресурс территории в отношении некоммерческого сектора, работающего с семьями данной категории. Это – задача Проекта «Краевой Центр по сопровождению замещающих семей. I этап».
Далее необходимо консолидировать все имеющиеся ресурсы на территории для организации комплексного сопровождения замещающих семей. Это – задача Проекта «.....».
Реализуя Программу «.....», мы выступим площадкой, объединяющей работу всех структур и служб как краевых, так и действующих на территории муниципалитета, участвующих в организации и осуществлении сопровождения семей, принявших на воспитание детей.