Разговорные клубы для учителей английского языка
В настоящее время в г. ............ 16 общеобразовательных школ, в каждой из которых работает в среднем 3-4 учителя английского языка. В 2015 году на базе языкового центра «ПонимаюГоворю» (ООО «Инновационные образовательные технологии») были организованы встречи разговорного клуба для школьных учителей англ. языка, которые регулярно посещали около 10 человек, что стало отправной точкой для создания данного проекта. В результате проведенного среди участников клуба тестирования выяснилось, что уровень владения языком у 80 % слушателей оказался ниже уровня Intermediate (соответствует уровню владения ин. языком, достаточному для общения на бытовые темы), у 20 % - достаточно высокий уровень- Upper-Intermediate (уровень владения ин. языком большинства выпускников факультетов ин.языков). (отзывы посещавших клуб ponimau-govo. ru /club).
Проблема №1 В связи с тем, что в 2020 году английский язык станет обязательным для сдачи ЕГЭ и требует от школьника соответствия уровню владения английским языком не ниже Upper-Intermediate, большинство преподавателей, исходя из вышеприведенных данных, будут испытывать серьезные сложности при подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по английскому языку, обязательной частью которого является «Говорение» (составляет 40% от общего количества полученных баллов на экзамене). Мы были шокированы, когда узнали от участников клуба, что среди школьных учителей английского негласно считается постыдным поддерживать и совершенствовать языковой навык на курсах. Такое вопиющее заблуждение основательным образом разъедает школьную систему и подрывает действия государства ее улучшить, вынуждает наших детей «дорабатывать» с помощью репетиторов.
Проблема №2 До сих пор в ............ не было организовано какого-либо сообщества для учителей английского языка, где они могли бы удовлетворять свои профессиональные интересы. Каждый учитель оставлен наедине со своими проблемами и вынужден самостоятельно разрешать нарастающий в связи обязательностью экзамена конфликт с родителями и руководством школ, в такой ситуации где ему взять моральные и временные ресурсы повышать квалификацию и уровень языка? Мы рассчитываем через проект привить школьным учителям английского языка (сейчас их 54 действующих учителей) здоровое отношение к профессиональному развитию, поддержать учителей, вдохновить их регулярно общаться для души, для саморазвития, во имя своих подопечных - наших детей.