Галерея ценностей и ремесла
В первом полугодии 2022 года, по сравнению с аналогичным периодом прошлого года, выросло число преступлений, совершенных лицами, не достигшими 18-летнего возраста. По данным МВД, только за последние шесть месяцев в России совершено 16 692 преступления, в том числе из них 5 338 тяжких и особо тяжких. В 2021 году подростками совершено 16 232 преступления. Согласно данным межведомственной комиссии по профилактике правонарушений в ................... области, в 2021 году на учет из числа обучающихся поставлено 3087 подростков, склонных к асоциальному поведению.
Дети «группы риска» от 14 - 17 лет защищены в меньшей степени, чем остальные, нуждаются в поддержке, опытных наставниках, которые могут заинтересовать и увлечь, помочь в выборе будущей профессии. Подростки неподготовлены к взрослой жизни, не осведомлены о своих возможностях, а главное, зачастую, сами не знают, чем бы хотели заниматься в будущем. По исследованиям НИУ ВШЭ, в семьях, где родители не имеют возможности оплачивать дополнительные занятия и не включаются в учебный процесс ребенка, чаще всего, дети не преуспевают в учебе. Так, согласно опросу, среди группы родителей, для которых покупка техники (как пример) представляет трудности, большее число неуспешных учеников – 36,4% опрашиваемых, против 28,9% отличников. По мере обеспеченности, снижается число обучающихся с трудностями освоения учебной программы. Среди родителей, достаточно обеспеченных материально, доля неуспешных учеников составляет 23,9% , а отличников 34,9%. Школьники, посещающие внешкольные занятия, более уверены в себе, они расширяют кругозор, приобретая навыки для взрослой жизни.
У детей «группы риска» ввиду особенностей развития и отсутствия возможностей реализации творческого и профессионального потенциала, появляются трудности с социальной адаптацией, из-за чего возникает высокий риск не стать полноценным членом общества.
Причины проблемы:
1) Низкая оценка своих способностей освоения навыков и профессиональных компетенций;
2) Недостаток информированности о перспективах и возможностях освоения ремесленных профессий, как актуальных и востребованных в будущем;
3) Недостаток навыков по планированию своей деятельности, неумение самостоятельно принимать решения и ставить цели, взаимодействовать с другими людьми.
Сейчас, в ................... работа с детьми «группы риска» ведется разрозненно, нет цельного проекта, в рамках которого ребенок может приобрести и ремесленный навык, и необходимые во взрослой жизни качества, умения.
Направление ремесленной деятельности активно развивается. Южно-уральский центр народного творчества выявил, что в ................... области возрождаются более 15 видов ремесел, а в Галерею ценностей и ремесла «ИСТОРИСТ» г. ...................за месяц поступило более 20 обращений от детей и родителей на обучение ремеслам. Это подтверждает актуальность и социальную значимость проекта.
Согласно «теории поколений», дети 14-17 лет относятся к поколению зумеров. В работе им в большей степени, чем другим поколениям, важен комфорт, возможность самореализации и обучения. По данным образовательной компании Maximum Education, 21% определившихся с выбором профессии выпускников планирует заниматься творческой деятельностью. ГК Ланит провела исследование среди зумеров, для большинства из них важна возможность влиять на график работы, определять скорость карьерного продвижения и индивидуальную карьерную траекторию.
Команда проекта провела опрос 45 школьников «группы риска» 14 – 17 лет и выяснила, что большей части ребят - 73, 3% нравится мастерить что-либо своими руками и они хотели бы поучаствовать в проекте. При этом, почти половина всех опрашиваемых не посещает дополнительные внешкольные занятия - 42%, остальные занимаются преимущественно в художественных (24, 4%) и спортивных (24,4%) секциях. Таким образом, можно сделать вывод, что детей привлекает ручной труд и им нравится заниматься творческой деятельностью.
Проблема проекта актуальна, её необходимо решать, чтобы дети и подростки могли выбрать путь, альтернативный преступности, смогли реализовать свой творческий потенциал, добиться успеха в выбранной деятельности. Благодаря проекту, дети «группы риска» получат возможность определиться с будущей профессией, приобрести уникальные умения, получить опыт реализации своей задумки и поддержку на каждом из этапов, узнают как разрабатывать концепцию и презентовать проект, взаимодействовать с наставниками и другими ребятами, работать в команде.