Семейный театр
Наша организация реализовала на территории п. ..... несколько проектов, где мы организовывали активный досуг для семей с детьми 4 - 7 лет. Мы выяснили, что детям и родителям нравится вместе проводить время в интересной деятельности, и что они готовы собираться не только для подвижного, но и для творческого досуга. В проведенных интервью мы выяснили, что в семьях есть таланты: кто-то прекрасно поет, кто-то рисует, кто-то шьет, а кто-то любит выступать. Часто эти таланты негде применить, кроме как в домашних условиях. Оказалось, что не все знают, как можно организовать творческую деятельность семьи дома. Родители отмечали, что в детстве выступали на сцене, но потом выросли и выступать стало негде. Кто-то даже мечтал стать актером, но выбрал другую профессию. Мы изучили возможности для семейного досуга и поняли, что в нашей местности сложно найти такое место. В поселке есть учреждение культуры «..... СДК», но там нет программ совместного творческого досуга, который будет интересен всей семье. Команда проекта решила помочь творческим семьям, которые хотят иметь интересный культурный досуг, предложив им участие в семейном театре. Мы уверены, что семейный театр поможет выявить таланты и интересы в семьях, дети и родители смогут примерить на себя роли актеров, костюмеры, декораторов, гримеров, свето- и звукорежиссеров, в процессе этой деятельности они смогут не только познакомиться с театром, его видами и возможностями для занятий в домашних условиях, но и развить творческие способности детей и взрослых.
Для того, чтобы убедиться в том, что проблема творческого досуга актуальна для семей п. ....., и семейный театр решит эту проблему, мы обратились к нашему партнеру , детскому саду «Ромашка». Педагоги провели анкетирование (текст Анкеты прикреплен в п. 8.1.) среди 31 родителя, которое показало, что только 45% опрошенных ответили, что посещали с ребенком театр. 61% не знает, как организовать театрализованную деятельность в домашних условиях, и 80% хотят больше узнать о том, как это сделать. 29% семей устраивают дома театрализованные игры и представления.100% поддерживают создание семейного театра. 6% готовы участвовать в подготовке костюмов для постановок, 22% - в создании декораций, 45% - в изготовлении афиш, пригласительных и др. и 32% - лично участвовать в постановках. В анкетировании 61% родителей отметили, как важно для ребенка участие в постановках и представлениях, потому что при этом меняется его поведение, он чувствует ответственность, ощущает радость совместной деятельности, и этот опыт пригодится для успешного обучения в школе. (Результаты нашего анкетирования приведены в Аналитической справке, прикрепленной в п.8.1.) Проведенное исследование подтвердило нашу идею о том, что семейный театр сможет быть хорошим решением для проблемы организации творческого досуга детей и родителей.
Поселок находится неподалеку от .... Мы предположили, что если располагать временем и транспортом, можно добираться на занятия в город, и изучили возможности посещения театральных студий в .... К сожалению, возможностей для нашей целевой группы мы не нашли. При городском центре культуры действует народный театр, но в его труппу входят только взрослые и состав труппы полностью укомплектован. При Центре помощи семье и детям работает студия «Дарование», где занимаются дети с инвалидностью, набор в студию ограничен. В духовно - просветительском центре есть семейная студия «Что творят!», где уже занимаются около 20 детей и взрослых и студия не может принять большее количество участников. Дети и родители п. ..... не смогут заниматься ни в одной из работающих студий театральной деятельностью, но с каждой из этих студий мы договорились о сотрудничестве. И вместе с партнером, детским садом Ромашка», решили создать семейный театр на базе МОУ «..... СШ».

Семейный театр
Семья – ячейка общества, решающая его фундаментальные Задачи. На современном этапе она переживает серьёзный кризис, который в первую очередь связан с обесцениванием моральных установок. Проблему преодоления духовно-нравственного кризиса общества невозможно решить без осуществления комплексного
культурно-просветительного влияния на семью. Большой проблемой семьи в современном обществе стала подмена истинных ценностей. Потребительское отношение к жизни формирует стереотипное мышление. Так, в погоне за материальными благами семья уходит на второй или даже третий план. На первом месте может оказаться карьера, на втором – увлечения, желание получать от жизни удовольствия. В такой ситуации в первую очередь страдают дети. Современный досуг горожан связан с коммерциализацией, потребительским характером и возрастной сегрегацией. Так, в крупном городе сегодня подавляющая часть развлечений требует платы, а хобби и увлечения – дорогостоящего оборудования и материалов. Популярной формой досуга, в том числе и в г. ...., стали прогулки по торговым центрам и покупки. Распространены виды отдыха, не имеющие образовательной и эстетической ценности. Традиционные варианты обращения к искусству – занятия театром, музыкой, танцем, изобразительным искусством – уже привычно рассматриваются как развивающие упражнения для детей и подростков, но не для взрослых. Новые формы досуга, в том числе познавательные и интерактивные, ориентированы в первую очередь на молодежь, но слабо вовлекают людей среднего и пожилого возраста. Родители не только всё больше времени проводят на рабочем месте, но свободным временем распоряжаются отдельно от своих детей. Это ведет к отдалению членов семьи друг от друга, к искажению представления о «нормальной семье» со своими традициями и обычаями.
В этой ситуации особую актуальность приобретают формы досуговой деятельности со следующими характеристиками:
- доступность для людей с разным уровнем дохода;
- участие и взрослых, и детей, всех членов семьи;
- возможности не только для внутрисемейного, но и межсемейного общения;
- условия для совершенствования эстетических и нравственных качеств, воспитательная ценность;
- игровой характер (о чем свидетельствует, в частности, растущая популярность квестов в нашем городе).
Именно поэтому так важно развивать в г. .... культурную среду для творческой самореализации горожан посредством новой досуговой формы – семейный театр для жителей г. ..... «Театр – это средство общения людей для понимания сокровенных чувств», - К.С. Станиславский. Благодаря театру семья приобретает опыт совместных переживаний, укрепляет детско-взрослые отношения. Семейный театр – это объединение общих интересов и деятельности с Целью развития гармоничного и здорового ребенка. Театральное искусство близко и понятно как детям, так и взрослым, прежде всего потому, что в основе его лежит игра. Театрализованные игры – одно из ярких эмоциональных средств, через которые происходит приобщение детей к духовным и нравственным ценностям посредствам художественного слова. Где каждому участнику предоставлена возможность проявить индивидуальность и творчество. По словам члена жюри Всероссийского фестиваля семейных любительских театров «Сказка приходит в дом», народного артиста России, художественного руководителя Театра кукол «Огниво» Станислава Железкина: «Если говорить о семейных театрах как о народном творчестве, то это большое и нужное дело. Сегодня, в век компьютерных технологий и утраты навыков живого общения, здесь, в семейных театрах происходит нечто важное – все поколения семьи объединяются в общем эмоциональном порыве. Возникающая духовная связь, которая передается от старшего поколения к среднему и младшему, помогает сохранить не только отдельные семьи, но и все наше общество. В этом ценность семейных театров для меня как для отца, дедушки и прадедушки, и я хочу сказать спасибо тем людям, которые ими занимаются». (ссылка на источник sn.ria.ru/20170911/1502284682.html)

Спектакль, психологический тренинг
Пубертатный период, осложненный, словно болезнью, немотивированной агрессией, неуверенностью в себе и собственных силах, повсеместно обрушивается на подростков тотальным одиночеством и неспособностью к коммуникации с близкими, с себе подобными... Спектакль это возможность поговорить на эту тему честно и отстраненно, психологический тренинг, как способ в ней разобраться и найти пути решения. Театр как терапия.
Выдержка из статьи официального информационно-аналитического портала г. .......... siapress. ru :
«Мой ребенок сейчас учится в шестом классе. Когда она была в третьем, в начальной школе Салаховки, произошла такая ситуация: ученики при классном руководителе решили, что завтра будут убивать мою дочь, они обсуждали, как это будут делать. Учитель все слышала. Когда я обратилась к ней, она сказала: «ну что вы нервничаете, это игра и ничего в этом нет плохого».

Театр
У людей с ограниченными возможностями здоровья существует проблема ограниченности круга общения и досуга, а после продолжительного периода ограничений культурных мероприятий творческое общение особенно востребовано и актуально. На территории г. ............ существует 2 учреждения социальной защиты, оказывающие услуги творческой реабилитации семьям, но потребность в творчестве остается открытой, так как с каждым годом увеличивается количество детей в ОВЗ (согласно социального паспорта г. ............), и это еще без учета детей с особенностями в развитии.
Партнер Проекта, АКОО «......», много лет занимающиеся социальной реабилитацией, подтверждает потребность и в реабилитации творческой. Важно, чтобы каждый ребенок с ОВЗ мог раскрывать свои способности и таланты, получать удовольствие от деятельности, а так же иметь возможность и доступность в их получении. АКОО «......» подтверждает, что в период пандемии спрос на занятия творческой направленности возрос в несколько раз. Данная тенденция обусловлена тем, что семьи, которые обращаются за помощью, оказались наиболее пострадавшими и уязвимыми в сложившейся ситуации (отсутствие необходимого числа социальных контактов, распад ранее сформированных у детей навыков за счет отсутствия их возможности автоматизации, возросшее число «откатов» у детей, эмоциональное напряжение в семьях и др.). Социально-реабилитационная помощь детям с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья остается в ......... крае одной из наиболее приоритетных, острым остается и вопрос обеспечения услугами всех желающих.
В марте-апреле 2022г. более 100 человек, подопечных АКОО «.....», посетили детские спектакли ......... государственного музыкального театра. Дети и родители были очень рады, о чём свидетельствуют многочисленные восторженные отзывы. Для многих ребят это было первое знакомство с музыкальным театром! А еще большим восторгом стало то, что все артисты спектакля «Дюймовочка» вышли для того, чтоб сделать с семьями общую фотографию. Впечатления были настолько сильны, что обсуждение длилось ещё несколько дней!