Мастерская творческой психологии
Количество семей в которых воспитываются дети с ОВЗ различной этиологии в ................... области увеличивается год от года. По данным ФГИС «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ РЕЕСТР ИНВАЛИДОВ» в 2019 г. зарегистрировано 15029 детей инвалидов в возрасте от 0 до 17 лет, в 2020 эта цифра равна 15713 человек, а на июнь 2021 года в области числится уже 16310 детей с ОВЗ. В некоторых семьях воспитываются сразу несколько детей с инвалидностью. Инвалидность – это не только проблема личности, но и государства, и общества в целом. Государство ставит задачу максимально социализировать людей с инвалидностью к условиям внешнего мира. Огромную роль в их успешной социализации играет семья. По мнению профессора, ректора института специальной педагогики и психологии Л. М. Шипицыной для успешного формирования личности ребенка с ОВЗ его родители должны обладать следующими качествами: внутреннее спокойствие и вера в жизнь; умение строить свое отношение к ребенку, основываясь на его успехах, веры в его силы и возможности; понимание, что любой ребенок нуждается в похвале; стремление развивать самостоятельность своего ребенка, постепенно сокращая свою помощь ему до минимума.
Зачастую, особенно в первые годы осознания факта наличия в семье особого ребенка, родители находятся в глубокой травме, стрессе и депрессии. Состояние длительного стресса приводит к повышенной раздражительности всех членов семьи, нарушению взаимоотношений между ними, что крайне неблагоприятно отражается на психическом здоровье семьи. Многие родители не находят в себе сил принять диагноз своего ребенка и даже винят детей в своих профессиональных и личных неудачах. Часто отцы уходят из семьи, оставляя мать одну с ребенком и не оказывают никакой помощи бывшей семье. Семья, воспитывающая ребенка с ОВЗ, становится малообщительной, избирательной в контактах. Находясь в длительном родительском кризисе, семья упускает время, которое необходимо направить на адаптацию, как ребенка, так и семьи в целом. Тем важнее в этом контексте становится психологическое сопровождение и психологическая поддержка таких родителей.
Проект направлен именно на психологическую реабилитацию родителей детей с ОВЗ, для максимально быстрого восстановления нормального функционирования семьи в целом, как внутри, так и вне ее границ.
На сегодняшний день арт-терапия, как направление психологии, признана наиболее эффективной, бережной и динамичной для адаптации психологически травмированных людей, она и была выбрана, как основа, для групповых занятий в проекте.
Мастерская творческой психологии
Социальная значимость
Мастерская творческой психологии
Работая более 3х лет с семьями (за это время ко мне на консультации пришло более 60 чел.), воспитывающими детей с ОВЗ, я могу выделить основные психологические проблемы:
- страхи за жизнь и здоровье ребенка – 90% приходящих на консультацию мам,
- семейные конфликты, непринятие одним или несколькими членами семьи ребенка с ОВЗ – 50%,
- разводы и сложности создания новых отношений – 50%,
- неуверенность в собственных силах - 75%,
- ограничения в свободном времени и почти постоянное нахождение в замкнутом пространстве квартиры один на один со своими проблемами – 80%,
- отсутствие помощи и поддержки со стороны близких людей - 30%.
- невозможность реализовать себя в профессии из-за вынужденного нахождения с ребенком – 70%.
В ходе своих консультаций, и групповых занятий с молодыми людьми с ОВЗ в течение 3х лет я выявила следующие основные проблемы у людей с инвалидностью, перешагнувших 18 летний возраст и ставших по закону самостоятельными (в консультациях и групповых встречах приняло участие более 100 чел.):
- предвзятое отношение (на сегодняшний день) общества к людям с ограниченными возможностями, и как следствие
- страхи и неуверенность или ответная агрессия людей с инвалидностью во взаимодействии с окружающими людьми – 85% ,
- одиночество и страх близких отношений с противоположным полом – 90%,
- неверие в свои силы – 99%,
- невозможность реализовать себя в обществе, в том числе и в профессиональной сфере - 80%,
- страх за свое будущее – 50%,
- неумение обслуживать себя без посторонней помощи - 65%,
- неумение организовать свой досуг – 53%.
К сожалению, сегодняшняя мировая ситуация связанная с пандемией, и введенными в этой связи ограничениями, из-за которых практически невозможны все массовые мероприятия, особенно для людей с ОВЗ, лишь добавляет остроты во во все вышеперечисленные проблемы. Многие люди с инвалидностью, а так же родители (особенно мамы), воспитывающие детей с инвалидностью, вынужденные оставаться в квартирах без возможности реального общения с внешним миром, или очень ограниченные в нем, испытывают эмоциональное выгорание, у них возрастает опасность возникновения панических расстройств и депрессий, развиваются разного вида зависимости (игромания, алко- и нарко- зависимости) и другие психологические проблемы. И как следствие увеличение людей нуждающихся в специализированной психиатрической медикаментозной помощи. Чтобы не доводить проблему до трагичного финала и был создан проект. (подробнее в п 7.1.)
Работая более 3х лет с семьями (за это время ко мне на консультации пришло более 60 чел.), воспитывающими детей с ОВЗ, я могу выделить основные психологические проблемы:
- страхи за жизнь и здоровье ребенка – 90% приходящих на консультацию мам,
- семейные конфликты, непринятие одним или несколькими членами семьи ребенка с ОВЗ – 50%,
- разводы и сложности создания новых отношений – 50%,
- неуверенность в собственных силах - 75%,
- ограничения в свободном времени и почти постоянное нахождение в замкнутом пространстве квартиры один на один со своими проблемами – 80%,
- отсутствие помощи и поддержки со стороны близких людей - 30%.
- невозможность реализовать себя в профессии из-за вынужденного нахождения с ребенком – 70%.
В ходе своих консультаций, и групповых занятий с молодыми людьми с ОВЗ в течение 3х лет я выявила следующие основные проблемы у людей с инвалидностью, перешагнувших 18 летний возраст и ставших по закону самостоятельными (в консультациях и групповых встречах приняло участие более 100 чел.):
- предвзятое отношение (на сегодняшний день) общества к людям с ограниченными возможностями, и как следствие
- страхи и неуверенность или ответная агрессия людей с инвалидностью во взаимодействии с окружающими людьми – 85% ,
- одиночество и страх близких отношений с противоположным полом – 90%,
- неверие в свои силы – 99%,
- невозможность реализовать себя в обществе, в том числе и в профессиональной сфере - 80%,
- страх за свое будущее – 50%,
- неумение обслуживать себя без посторонней помощи - 65%,
- неумение организовать свой досуг – 53%.
К сожалению, сегодняшняя мировая ситуация связанная с пандемией, и введенными в этой связи ограничениями, из-за которых практически невозможны все массовые мероприятия, особенно для людей с ОВЗ, лишь добавляет остроты во во все вышеперечисленные проблемы. Многие люди с инвалидностью, а так же родители (особенно мамы), воспитывающие детей с инвалидностью, вынужденные оставаться в квартирах без возможности реального общения с внешним миром, или очень ограниченные в нем, испытывают эмоциональное выгорание, у них возрастает опасность возникновения панических расстройств и депрессий, развиваются разного вида зависимости (игромания, алко- и нарко- зависимости) и другие психологические проблемы. И как следствие увеличение людей нуждающихся в специализированной психиатрической медикаментозной помощи. Чтобы не доводить проблему до трагичного финала и был создан проект. (подробнее в п 7.1.)
Перейти в другой раздел:
«Внимание: все примеры разделов заявок являются авторскими разборами и носят обучающий характер. Перед сдачей настоятельно рекомендуем адаптировать текст под свой проект. Прямое копирование без изменений может быть распознано системой антиплагиата конкурса».
CHAT
