Художественные мастер-классы для многодетных мам
Целевая группа проекта - жители многодетного посёлка .... (мамы и дети, в том числе приемные ).
55 мам (у 20 из которых более 5 детей), 294 ребенка (из них 10 с инвалидностью)
Проблема:
- "Семейная сказка" - это поселение с направленностью на поддержку приемных детей и многодетных семей.
Для мам поселка требуются дополнительные усилия для воспитания и адаптации ребятишек, так в поселке живут, в том числе особенные дети в силу жизненных обстоятельств или особенностей здоровья.
- географическое расположение поселка и отсутствие в поселке инфраструктуры, которая позволяла бы развивать детям свои таланты и творческие способности
- МНОГО детным мамам проблематично надолго выехать из поселка, чтобы отдохнуть и наполниться ресурсом, реализовать свои творческие способности (в поселке живут мамы, у которых 5, 8 и даже 34 ребенка).
Реализация данного проекта позволит жителям посёлка не выезжая из поселка разнообразить свой досуг, освоить новые техники живописи, реализовать свои художественные замыслы, сделать подарок своими руками, отвлечься от повседневных забот. Ощутить чувство заботы и внимания к своему уникальному единственному в России поселению.
Проведение творческих мастер классов на территории п. ..... может иметь также культурное значение для ......... области и в дальнейшем привлечь внимание для развития культурного пространства на территории поселка, где в настоящее время проводится строение уникального православного храма.

Творческие курсы для родителей, которые воспитывают детей с ограниченными возможностями здоровья
По данным Федерального регистра Пенсионного фонда в ........ городском округе 501 семья с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, из них 295 семей получают адресную социальную помощь (данные "Центра социальной поддержки населения ........ края"); В ........ муниципальном округе соответственно 225 и 83 семьи. С каждым годом количество детей-инвалидов растет и такая тенденция меняет осознание роли родителей в воспитании особенных детей.
Данный проект направлен на создание условий для улучшения психоэмоционального состояния и повышения уровня адаптации в социуме родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья через творческую активность: занятия вокалом, живописью, иппотерапией.
Воспитание ребенка с ОВЗ и инвалидностью —трудная задача для семьи, по сути это марафон длиною в жизнь. Родители длительно находятся в ситуации стресса, который оказывает деформирующее воздействие на психику и внутрисемейные отношения. Ограниченные возможности ребенка ведут к смещению социальных связей у родителей. Для снятия напряжения и сохранения собственного здоровья родителям особенных детей жизненно необходима смена обстановки и хотя бы кратковременный отдых, формирование поддерживающей среды.
Специалисты проекта более 10 лет работают с особенными детьми и сталкиваются с различными случаями родительского выгорания. У особенных родителей часто есть установки, которые деструктивно влияют на внутренний ресурс: " У меня нет времени отдыхать", "Какой отдых, когда больной ребенок?" У мам нет навыка заботиться о себе, радоваться своему особенному ребенку, строить планы на будущее—этому необходимо учиться. В этот момент им очень нужна поддержка, толчок к действию. Специалисты проекта провели опрос среди родителей особенных детей, в результате выявлена потребность в создании пространства, где мамы смогли бы найти занятие по душе и реализовать свои творческие возможности будучи уверенной, что ее ребенок находится под присмотром.
Также вопрос родительского ресурсного состояния обсуждался на круглом столе в рамках нашего проекта для особенных детей "Пой, детская душа", реализуемого при поддержке ФПГ, где выступали мамы детей с ОВЗ. Выводы по итогам круглого стола: особенным мамам нужно отдыхать и проводить время в кругу обычных людей, дышать атмосферой нормальной жизни. Важно почувствовать поддержку и понять, что они не одни, найти площадку для собственной реализации. Мама девочки-колясочницы сказала: "Каждый из нас может поломаться. Очень важно, чтобы особые родители и общественные организации объединялись для формирования инклюзивной культуры общества."
С помощью мероприятий проекта мы создадим творческое пространство, в котором мамы с особенными детьми смогут получить не только художественные навыки, но и сформировать круг общения и поддержки. Творческие занятия будут проходить в Центре развития талантов г. ........ Современные уютные помещения с зоной отдыха позволят детям и родителям отвлечься от забот и с новыми силами и эмоциями вернуться в семью. В результате мероприятий проекта созданы условия для занятий: организовано творческое пространство (постоянное время и место встреч дает временную опору), присмотр за детьми, малокомплектные группы (одновременная наполняемость 6 человек), видимый результат работы за небольшой промежуток времени. Общение, возможность поделиться своими чувствами —лучший инструмент профилактики эмоционального выгорания, что положительно скажется на ребенке и внутрисемейных отношениях.
Музыкальный педагог проекта ведет в детской хоровой школе адаптированную программу "Сольное пение" для детей с ОВЗ (аутизм, синдром Дауна, нарушение координации нарушений после перенесенного менингита, умственная отсталость), преподаватель по рисунку—педагог воскресной школы, участник выставок художественных работ в городской галерее. Занятия верховой ездой для мам и детей проходят на базе конного клуба "Заря". Иппотерапевт —сертифицированный специалист по лечебной верховой езде. Всего за время проекта пройдет 422 различных занятия для 27 семей с детьми, всего 54 участника проекта. Художественное направление—18 мам и 18 детей, занятия верховой ездой 9 мам и 9 детей. Нашими специалистами разработан подробный творческий курс для целевых аудиторий проекта. В конце каждого курса состоится творческий отчет: музыкальный видеоклип в исполнении мам и оформленные творческие работы. Презентация живописных и графических работ состоится в городской арт-галерее "Вернисаж". Участие в выставке создаст условия для усвоения навыков социально значимого опыта и формирования у участниц проекта навыков самопрезентации. Это хороший мотивационный опыт для других родителей особенных детей. Для подведения итогов проекта и оценки результатов состоятся круглые столы на территории НГО и ПМО.