Раздельный сбор отходов
Необходимость внедрения раздельного сбора предусмотрена Федеральным законом № 89 «Об отходах производства и потребления», Указом Президента от 21 июля 2020 г. N474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года», региональной программой ....... «Охрана окружающей среды». Кроме того, с 01.10.2018 г. по 31.12.2024 г. в России действует национальный проект «Экология», одной из целью которого является создание устойчивой системы обращения с твердыми коммунальными отходами, обеспечивающий сортировку отходов в объеме 100% и снижения объема отходов, направленных на полигоны, в два раза. Раздельный сбор отходов нужен, чтобы из всех бытовых отходов выделять полезные материалы, годные для переработки и повторного использования.
Сортировка отходов на раннем этапе – до того, как они отправятся на полигон – решает несколько задач:
1) сокращает общее количество мусора на планете;
2) снижает количество потребляемых природных ресурсов за счет повторного применения сырья;
3) способствует улучшению экологической ситуации;
4) уменьшает затраты на вторичную переработку.
АО «....» планомерно проводит расстановку контейнеров для раздельного сбора отходов по всей ....... области, в том числе и в г. ......... Однако, проведенный в апреле 2023 г. , экоактивистами опрос жителей г. ........ показал, что сортируют отходы лишь 25.21% ........ . Готовы разделять отходы либо уже разделяют, но не уверены что правильно это делают 16,72% опрошенных. И более 58% горожан не готово полноценно заниматься сортировкой своих отходов, либо не видят для себя в этом никакого смысла. Многие не понимают: зачем это нужно? Типичные комментарии в ........ социальных сетях: " У меня рядом с домом мусорка простая, человеческая. Делать мне больше нечего бегать куда-то?", "Приходя домой с работы, не очень-то хочется ещё и на это (разделять отходы) время убивать...", "Эти красивые бачки просто красивый, "экоактивический" предлог на поднятие цен за вывоз мусора". После проведения опроса среди ........, а также проведя переговоры с представителями управляющий организаций города , мы делаем вывод, что информационной поддержки внедрения системы раздельного сбора отходов в г. ........ на сегодня объективно недостаточна. Недоверие к раздельному сбору отходов и различные мифы возникают из-за нехватки информации. Люди мало проинформированы о системы раздельного сбора отходов. Еще меньше проинформированы об этом дворники, хотя именно они непосредственно работают с отходами и контейнерными площадками и наиболее часто взаимодействуют с жителями МКД. Нет ничего сложного в том, чтобы организовать дома раздельный сбор отходов. Чтобы начать сортировать, достаточно вооружиться знаниями о том, что, куда выбрасывать и выделить дома отдельное мусорное ведро для вторсырья. Но именно этих знаний ........ам и не хватает. Люди не знают, как правильно разделять отходы и для чего это делать. Отсюда напрашивается вывод: чтобы появилась мотивация разделять отходы, важно уяснить, для чего нужна сортировка отходов. Чем больше людей сортирует, тем больше заинтересованность переработчиков и тем больше возможностей развития этой отрасли – всё начинается с каждого человека.
Наш проект "........" направлен на массовое вовлечение в раздельный сбор жителей г. ........ и их экологическое просвещение. Проект позволит обратить внимание ........ на важность сортировки отходов, на пользу вторичных материальных ресурсов. В ходе реализации проекта мы опровергнем самые распространенные мифы о сортировке и переработке отходов. А также расскажем как снизить потребление и сделать его более осознанным, потому что это самый простой вариант решения проблемы с мусором. Ведь выбрасывать вещи на свалку – это значит отправить туда не только саму вещь, но и природные ресурсы, потраченные для ее создания, а также труд людей, которые вкладывали свои силы и время в производство этой вещи. Эковолонтеры проекта "........" смогут актуализировать экологические знания, умения и навыки ........, став трансляторами экологической культуры в г. .........

Раздельный сбор отходов
По данным Федеральной службы государственной статистики , с 2015 по 2019 год объёмы образования отходов производства и потребления выросли в нашей стране на 30%, тогда как не более 15% всех бытовых отходов проходят предварительную обработку (например досортировку), около 5% обезвреживаются, как опасные, при этом порядка 80% всех официально учтённых отходов передаётся на захоронение.
Уже из этих данных ясно, что сфере обращения с отходами в России нужны кардинальные изменения, и важность этих изменений, как решение национальной проблемы, подтверждает один из центральных национальных проектов "Экология" и одна из его ключевых целей - "Создание устойчивой системы обращения с твердыми коммунальными отходами, обеспечивающей сортировку отходов в объеме 100 процентов и снижение объема отходов, направляемых на полигоны, в два раза".
Постановление администрации ........ края №283па от 19.06.2018 устанавливает требования и регулирует деятельность по накоплению твердых коммунальных отходов, в том числе их раздельного накопления, в городских и сельских поселениях, городских округах ........ края в целях предотвращения вредного воздействия ТКО на здоровье человека и окружающую среду, а также вовлечения полезных компонентов, содержащихся в отходах, в хозяйственный оборот.
Согласно Федеральному закону "Об отходах производства и потребления" от 24.06.1998 N 89-ФЗ, в обязанности регионального оператора по обращению с отходами не входит внедрение раздельного накопления отходов внутри предприятия, организации или домовладения. В его обязанности входит организация раздельного накопления отходов только на уличных контейнерных площадках, и не входит экологическое просвещение населения.
Весной 2021 г. участниками движения "...." было проведено 24 экологических урока в общеобразовательных учреждениях ........ с охватом в 562 ребенка. Эксперты движения отметили низкий уровень знаний школьников о раздельном сборе и об обращении с отходами в целом. Всего 5-10% знают о раздельном сборе, и только у 3-5% детей раздельный сбор практикуется дома. При этом преподавательский состав учреждений отмечал большую загруженность и невозможность погружаться в тему обращения с отходами для обучения детей.
Таким образом становится ясно, что на данный момент в ........ крае нет организации, в чьи обязанности входит обучение правилам обращения с отходами и внедрение раздельного сбора внутри общеобразовательных учреждений.
Наш пилотный проект комплексного внедрения раздельного сбора в школе "...." направлен на просвещение подрастающего новым принципам обращения с твёрдыми коммунальными отходами и создание комплексной системы раздельного сбора отходов внутри учебных заведений, с целью эффективного вовлечения учащихся, их семей и сотрудников учреждения в экологичную систему обращения с отходами. Это позволит повысить экологическую грамотность всего школьного сообщества и сократить их объём отходов, направляемых на полигон во ........, что напрямую скажется на показателе 11 НП "Экология" - Формирование комплексной системы обращения с твердыми коммунальными отходами, включая создание условий для утилизации запрещенных к захоронению отходов.
Проект охватывает все классы АТШ и Православной гимназии, сотрудников и родителй и это сделано не случайно. Запрос школ – это одновременное просвещение всех классов, а не отдельных возрастных групп. Младшие школьники еще близки к родителям, поэтому больше вовлекают их к подготовке. Учащиеся старших классов в ближайшие 1-3 года покинут школу и сами станут взрослыми, сами будут отвечать за образование отходов и уже сегодня смогут совместно с родителями изменить отношение к отходам дома. У каждого возраста своя специфика работы и свои результаты. Учащиеся всех возрастов уже сейчас являются образователями отходов— важно направить их в верное русло и помочь применять полученные знания на практике. Поэтому необходимо обучать все классы и педагогов одновременно и вовлекать в процесс родителей и опекунов детей.
Последний, но один из важных аспектов – это отдалённость нашего края от более развитых в плане отношения с отходами регионов (Москвы, Петербурга, Новосибирска и других городов), что напрямую сказывается на эффективности материалов, созданных специалистами в тех регионах. Наш проект даст возможность выработать универсальную схему комплексного внедрения раздельного сбора и просвещения экологичному обращению с отходами учащихся именно в ........ крае, посредством создания методического материла на основе полученных данных. Данный методических материал будет размещён публично и безвозмездного распространен среди всех школ ........ и других городов ........ края, а также передан Министерству образования края, как дополнительный материал для учебных заведений.

Раздельный сбор мусора
Экологическая ситуация в ............. области тяжёлая; загрязнены как районы, прилегающие к ...., так и промышленные районы востока и юго-востока области. На территории ............. области размещается большой объём твёрдых бытовых отходов (свыше 8 млн т в год) среднегодовой прирост объёмов образования отходов достигает 6 %. Большинство действующих полигонов ТБО перегружено, у многих из них заканчивается срок эксплуатации в связи с полным заполнением. Состояние окружающей среды зависит от решения вопросов в области экологического образования, воспитания, развития экологической культуры и информирования населения. Одна из серьезных причин данных последствий - отсутствие экологического образования населения, низкая информированность, которые в дальнейшем влекут за собой халатность, безответственность и равнодушие со стороны жителей. Приоритетность экологического образования официально закреплена Федеральным законом от 10.01.2002 N 7-ФЗ "Об охране окружающей среды. Только 27% россиян практикуют раздельный сбор мусора, однако две трети по-прежнему не знают, где в их районах находятся пункты сбора неэкологичных отходов. Больше половины — 57% — даже не знают, где в своих населенных пунктах найти точки сбора бумаги, батареек, пластика. Хотя стоит отметить, что в России около 1000 мусороперерабатывающих предприятий, причем они недозагружены и используются не на полную мощь. Существующие проблемы заставляют делать большую ставку на экологическое просвещение, чтобы следующие поколения не совершали ошибок в обращении с отходами, видели вектор развития этой отрасли в сторону переработки, а мусор воспринимали как полезное вторичное сырье. Таким образом создание экологического движения "....." позволит сформировать у молодежи сознательное отношение к окружающей среде, направленное на охрану и рациональное использование природных ресурсов, а в перспективе сделает шаг к улучшению экологической ситуации в нашей стране. За год работы проекта "......" были вовлечено более 3500 воспитанников дошкольных, школьных и студенческих учреждений Дмитровского городского округа, которые каждый день собирали вторсырье в контейнеры в своих учреждениях, а также принимали участие в субботниках, эко уроках и акциях проводимых командой проекта. Также, на данный момент в Дмитровском городском округе сбором вторсырья и его сортировкой ни кто больше не занимается, нет пунктов приема и ни какие другие организации не занимаются системным сбором вторсырья у жителей округа, а также не проходит никакой агитации в пользу сортировки вторсырья, что является большой проблемой, которую решает наш проект уже год.

Раздельный сбор отходов
На данный момент национальный проект «Экология» является одним из основных направлений государственной политики до 2024 года и включает в себя развитие в пяти основных областях: экологические технологии, решение проблемы отходов, чистоты воздуха, воды и сохранения биоразнообразия. Однако, по словам министра природных ресурсов и экологии Российской Федерации Александра Александровича Козлова выполнение данного проекта существенно усложняет отсутствие минимальных экологических знаний у населения. Свалки ТБО - это следствие отсутствия экологического воспитания и культуры раздельного сбора населения. Устранить последствия экологических проблем намного сложнее, чем их предотвратить. Именно поэтому и необходимо заниматься формированием экологического сознания, экологического воспитания. Исследования Гринпис: «где в России удобно собирать отходы раздельно?» показывает: что в 2019 году ……. был на 51 месте с показателем 37% по доступности придомовой сортировки отходов, к слову в 2018 г показатель был 31%. Согласно последним данным в ......... области численность молодёжи (населения в возрасте от 18 до 23 лет) составляет более 151 тысячи человек, что около 24% всего населения региона. В начале декабря 2022, я провел несколько опросов среди жителей своего двора. Я хотел выяснить: Знают они что за желтый контейнер стоит на площадке? Сортируют ли они мусор? Нужно ли вообще сортировать мусор? Какая в этом польза? Какие сложности возникают при сортировки мусора если они это делают в бытовых условиях Согласно проведённому мной опросу среди 100 человек в возрасте от 14 до 35 лет показал : только 10 % опрошенных знают о важности сортировки, только 2% сортируют дома. Больше 60% вообще не понимают зачем разделять, ведь они платят за вывоз мусора. Все эти исследования говорят о том что доступность раздельного сбора отходов для населения с каждым годом выше. Но понимает ли твой сосед как правильно сортировать мусор и самое главное зачем? Отсутствие культуры по сортировке ТКО для уменьшения роста свалок и увеличения объема вторичной переработки – это проблема, над которой необходимо работать, созданием площадки по сбору РСО и проведением мероприятия по формированию культуры РСО.