Знакомство семей с детьми-инвалидами друг с другом и совместная работа с психо-эмоциональными трудностями
На начало 2023 года в городе ....... зафиксировано более 1700 детей и подростков с установленной инвалидностью. Это означает, что на каждые 10 000 семей приходится 220 семей, воспитывающих ребенка-инвалида (по данным МСЭ ....... области).
Семьи с детьми-инвалидами нуждаются в особом внимании и заботе. Наличие в семье ребёнка с ограниченными возможностями создает дополнительные сложности не только в материальном отношении, но и в психологическом. По типу отношения к появлению в семье особенного ребенка семьи можно условно разделить на три вида:
- пассивная семья - родители относятся с недопониманием к возникшей проблеме, считая, что на их необычного ребёнка не следует обращать особого внимания, что он «перерастет» и т.д.;
- гиперактивная семья - родители стремятся постоянно лечить ребёнка-инвалида, привлекая всё новых и новых специалистов, покупая дорогостоящие лекарства, а порой и используя различные нетрадиционные методы оздоровления;
- рациональная семья - родители стараются спокойно воспринимать создавшуюся ситуацию и активно взаимодействовать с врачом, психологом и другими специалистами, помогающими ребёнку.
Важной задачей является содействие приведению каждой семьи, имеющей детей с ограниченными возможностями, к рациональному типу. Для этого необходима психологическая помощь семье и ее социализация.
Объединение отдельных семей в сообщество, регулярно интересно проводящее время вместе, позволит устранить ряд причин, негативно влияющих на качество их жизни.
Несомненно самое сильное психологическое давление в семье приходится на маму. Ведь чаще всего мужчина проводит большую часть времени на работе, практически не изменяя образ жизни и не теряя круг общения. А вот мама проводит с ребенком все свое время. Что постепенно перерастает в усталость, раздражение и потерю мотивации. В результате появляется чувство вины перед детьми, родными и обществом. Женщина стремиться оградиться от них. Четверть нами опрошенных родителей указали, что хотят побыть в одиночестве.
Согласно исследованиям ученых 60% мам особенных детей испытывают чувство одиночества (Зимина О. А., Русских О. А. Уровень одиночества и психосоматические жалобы матерей, воспитывающих ребенка с инвалидностью // Вестник Прикамского социального института. 2016. № 1 (73). С. 50–53)
Расширение круга общения (о нуждаемости в котором заявили более 25% опрошенных нами родителей) дополненное совместным участием в творческих мероприятиях (нуждаемость 13% опрошенных), тренингами и консультациями психологов (нуждаемость 36% опрошенных), позволят снизить психологическое напряжение при общении с близкими, ведущее к стрессу, а иногда и к распаду семьи. Групповые встречи по арт-терапии под руководством опытного специалиста помогут осознать свое психологическое состояние мамам, получить поддержку окружающих и обратить внимание на свои чувства и потребности. Таким образом будет плавно смягчаться родительское выгорание.
Пребывание в атмосфере, где окружающие с пониманием относятся к особенностям детей, обмениваются опытом их воспитания и жизнеобеспечения, позволит расслабиться и снизить уровень тревоги за судьбу ребенка.
Для более адресной помощи каждая мама пройдет индивидуальную консультацию с психологом.
Во время занятий с родителями для детей будет организован полезный досуг. Активные игры, основанные на принципах адаптивной физкультуры, будут способствовать формированию навыков коммуникации, взаимодействию со сверстниками и инструкторами, развитию большей самостоятельности. А также будут способствовать развитию координации, выносливости, физической силы и улучшению качества движений. Более 50% опрошенных нами родителей указали на необходимость занятий физкультурой для их детей.
Способствовать социализации детей также будут творческие мастер-классы, во время которых ребята будут больше общаться друг с другом и развивать свои творческие способности. В позитивной обстановке под руководством опытного психолога будет улучшаться моторика, развиваться речь, фантазия.
Такие регулярные встречи будут способствовать появлению новых друзей и являться примером полезного активного досуга для детей.
Положительный пример самостоятельного пребывания ребенка в обществе сверстников и работа с мамой позволят снизить уровень гиперопеки над особенным ребенком и уделить больше внимание другим членам семьи (более 40% родителей согласно опросу, считают особенного ребенка центром внимания семьи).
Участие семей, воспитывающих особенных детей, будет способствовать их социализации, расширению горизонтальных связей, развитию взаимовыручки и поддержки. А также позволит создать сообщество, активно и полезно проводящее досуг.