Группа продленного дня
В нашем городе более 350 детей – будущих первоклассников, которые в следующем учебном году пойдут в школу. Однако, на территории ….. городского округа нет ни одного места, где бы они могли после школы быть под присмотром, пока их родители на работе. Современные родители бОльшую часть времени заняты на работе, а дети предоставлены сами себе и гаджетам. Высокий темп жизни зачастую не позволяет семье с ребенком - первоклассником посвятить ему больше времени на этапе адаптации к новым условиям жизни. А между тем меняется все: от режима дня до маршрута движения по дороге в школу, социального окружения и требований к новоиспеченному первокласснику. Наш опрос родителей показал, что более 70% первоклассников будет нуждаться в присмотре и уходе в послеучебное время. Поскольку адекватных решений недостаточно, семья на данном этапе автоматически попадает в группу риска по этому показателю.
Причин тому несколько. Они носят как социальный, так и психологический характер. Так, проведенные нами исследования психо-речевой готовности к школе, среди более чем 130 будущих первоклассников, выявили ряд психологических проблем: около 35% будущих первоклассников проявляют игровой, внешний или позиционный мотивы посещения школы. Это является показателем личностной и социальной незрелости ребенка.
В процессе реализации программы адаптации и подготовки к школе в 2019 - 2021 гг. нами выявлено:
1. зрительно-моторная координация у 49% будущих первоклассников недостаточно развита, что значительно затрудняет в 1 классе процессы обучения письму, чтению и т.д.
2. Более 40% будущих первоклассников имеет недостаточный уровень интеллектуального развития.
3. Более 90% детей 6- 7 лет имеет нарушения речевого развития разной степени тяжести.
4. Порядка 20% детей со слабой нервной системой, плаксивых, малоактивных, не умеющих идти на контакт и избегающих расширения своего окружения.
Все эти показатели говорят о слабых стартовых возможностях будущих первоклассников.
С другой стороны, это проблема низкой осведомленности родителей и педагогов в вопросах возрастного и индивидуального психо-физического развития детей, а также противоречивая позиция родителей, занятых материальной стороной жизни и перекладывающих ответственность на педагогов. Правы все, а страдают дети.
Таким образом, мы видим три основных проблемы и, опираясь на собственный успешный опыт работы с данной ЦА, готовы решать их в рамках данного проекта:
1. Отсутствие возможностей для присмотра за детьми и условий для их развития в послеучебное время пока родители на работе.
2. Слабые стартовые возможности будущих первоклассников как в личностной, так и психо-физической сфере, что является фактором риска для возникновения школьной дезадаптации и педагогической запущенности.
3. Отсутствие услуги нейрогимнастики для учащихся начальной школы при большой потребности в профилактике и компенсации имеющихся у них нарушений развития.
Цель нашего проекта:
Профилактика детского и семейного неблагополучия в семьях с ребёнком – первоклассником путем организации системы мероприятий для присмотра за детьми в послеурочное время с питанием, прогулкой и созданием условий для их психо-физического развития посредством занятий физической культурой и нейрогимнастикой.
Задачи проекта:
1. Организовать группу продленного дня для учащихся первых классов г….. для присмотра и развития на базе АНО «….»
2. Создать условия для психо - физического развития первоклассников в период перехода на новый социальный и образовательный уровень
3. Оказать консультативную и информационно-образовательную поддержку педагогам и родителям первоклассников ….. городского округа на этапе адаптации их детей к школе.
4. Информировать общественность района о содержании, ходе и итогах реализации проекта.
5. Организовать мониторинг и оценку эффективности мероприятий проекта.

Группы кратковременного пребывания детей дошкольного возраста
По данным информационно-статистического блока ХМАО-.......... количество детей с ОВЗ и детей инвалидов с различной нозологией составляет 11714 из них только детей с расстройством аутистического спектра 282, детей с задержкой психического развития 3076, детей с умственной отсталостью 1810. depobr-molod.admhmao. ru /
Расстройства аутистического спектра (РАС) - это клинически разнородная группа расстройств психологического развития, характеризующаяся качественными отклонениями в социальном взаимодействии и способах общения, а также ограниченным, стереотипным, повторяющимся набором интересов и занятий. Для РАС характерно проявление первых признаков в младенчестве или раннем детском возрасте, отставание и задержка в развитии разнообразных психических функций и социально-коммуникативных навыков.
legalacts. ru /doc/klinicheskie-rekomendatsii-rasstroistva-autistichesk
На сегодняшний день в государственных учреждениях г........... представлен достаточный объем услуг для оказания ранней помощи. Однако существует дефицит обученных специалистов в области новых методов раннего вмешательства рекомендованных Министерством здравоохранения РФ, в том числе практики, основанные на анализе поведения, что связано с высокой стоимостью подготовки специалистов . Такая помощь в частном секторе является достаточно дорогой для большинства семей.
В течении 2020-2021 года на базе ЦРРП «АВА+» г. .......... реализовался проект «АВА-садик», в рамках которого абилитационная помощь оказывалась детям от 3 до 7 лет, в групповом и индивидуальных форматах. Основной методикой применяемой в проекте была АВА терапия (прикладной анализ поведения). За этот период помощь получили 40 детей (в пересчете календарного графика за 13 месяцев 98 получателей), часть из которых проходили длительные курсы реабилитации от 3 до 12 месяцев. За это время к нам обращались дети из ........... района, ........... и Краснодара. Высокая потребность в оказании ранней помощи с применением новых эффективных методик и желание сделать такую помощь еще более доступной побудили нас на расширение проекта. В настоящий момент заключен договор аренды коммерческого помещения общей площадью 219 кв.м и проводятся ремонтные работы для принятия детей уже в двух группах разделенных по возрастам с 2-5 лет и 6-7 лет. В 2021 г один из специалистов прошел обучение по ESDM и смог применить этот подход на практике, подробнее
drive.google.com/file/d/1f5ZUiWkkhS3erZYaNOgsBbgrkn6GxaZR/vi ew?usp=sharing

Лагерь дневного пребывания
Согласно положениям концепции развития внутреннего и въездного туризма, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 05.09.2020 г. № 872-р, в России с 2019 года в активную фазу вошла планомерная работа по развитию инклюзивных форм туристско-рекреационного обслуживания социально уязвимых групп населения. При этом по факту сегодня инклюзивный туризм для инвалидов, пожилых людей, их опекунов и членов семей, людей с временными ограничениями возможностей и семей с маленькими детьми интенсивно развивается только в Москве, Санкт-Петербурге, Казани и Сочи.
Что касается состояния безбарьерной среды в туристической отрасли Южном .........., то доступный туристический продукт для маломобильных групп населения находится здесь в зачаточном состоянии.
В свою очередь необходимость развития доступного туризма подтверждается статистикой детской инвалидности в регионе. Если на 01.01.2014 г. в ...... области проживало 13035 детей-инвалидов в возрасте до 18 лет, то к 01.01.2020 г. уже 15301 ребенок (рост на 15% за 6 лет), из которых 1429 детей за 2019 год были признаны нуждающимися в санаторно-курортном лечении, а 90 человек - в физкультурно-оздоровительных мероприятиях (Подробнее: chelstat.gks.ru/standard_living).
В условиях практического отсутствия в регионе доступной среды и комфортных условий для отдыха и оздоровления детей с ограниченными возможностями здоровья программа «......» должна стать новой формой реабилитации и абилитации детей с особенностями развития, инструментом социальной адаптации и психо-эмоциональной разгрузки членов их семей.
Занятия спортом, банно-оздоровительные процедуры и закаливание на свежем воздухе позволят развить физические навыки детей и укрепить их иммунитет, а иппотерапия и познавательные экскурсии по озеру ...... будут способствовать психофизиологической адаптации детей к жизни в обществе.
Дети с ОВЗ - это особая категория детей, которую по праву можно отнести к группе детей с расширенными потребностями, а Уральская турбаза должна создать комплекс необходимых условий для максимального удовлетворения этих потребностей в адаптированной среде.
Важная задача программы «......» сделать так, чтобы дети не чувствовали себя ущемленными в правах и как можно лучше интегрировались в общество с чувством уверенности в собственных силах несмотря на имеющиеся ограничения.