Выработка навыков пожаробезопасного поведения у детей
По данным МЧС России только за первые три месяца 2024 года зафиксировано более 23 тысяч пожаров в жилом секторе. Общее число погибших за этот период уменьшилось на два процента в сравнении с 2023 годом, однако детская гибель выросла на 40% и составив 115 человек. Пятьдесят процентов этих детей погибли, оставшись дома одни. Причиной тому может быть и детская шалость, и неисправленная электропроводка, и иные факторы, из-за которых произошло возгорание, произошел пожар. Как показывает практика, ребенок в большинстве случаев не станет тушить пожар или выбегать из квартиры, он спрячется под кроватью или в шкафу и к сожалению, пожарные их там и находят. Все это свидетельствует о необходимости проведения дополнительных занятий для детей по пожарной безопасности и совершенствования методов подачи учебного материала с целью формирования необходимого уровня пожаробезопасного поведения. Наибольшую эффективность показывает применение игровых методов обучения, которые позволяют совместить образовательный процесс с развлечением, что особенно актуально как для малышей дошкольного возраста, так и для школьников и позволяют добиться максимального эффекта по приобретению необходимых навыков. Безусловно, на современных детей большое внимание оказало развитие цифровых трендов. Многие дети уже в дошкольном возрасте переходят на «ты» в общении с такими гаджетами как смартфоны, планшеты и т. п. Внедрение указанных устройств в методы обучения детей, в том числе в игровой форме, становится все более актуальным, делает процесс занятий увлекательным и мотивирует детей на дальнейшее самоизучение материала. Эффективность внедрения цифровых технологий, подтверждается и результатами запуска в 2018 году информационного интернет-портала «Виртуальный интерактивный обучающий комплекс «Пожарно-техническая выставка». Только проводимые на портале два раза в год всероссийские электронные олимпиады по ОБЖ и по пожарной безопасности привлекают рекордное число участников – до полумиллиона детей и подростков. Однако, если в дистанционной форме обучения детей пожарной безопасности, которое по сути должно дополнять традиционные формы, а не подменять их , виден прогресс, то в вопросах очного обучения, дидактический материал используемый на практике остается неизменным долгие десятилетия (плакаты, книги, раскраски, пазлы, кроссворды и т. п. ), что негативно сказывается на его эффективности. К сожалению, усиления очной формы воспитания пожаробезопасного поведения у детей с помощью информационных технологий фактически не произошло, хотя важность использования цифровой среды при обучении отмечается всеми специалистами. Слабая интеграция цифровых технологий и продуктов в процесс обучения, воспитания и развития отмечена в Распоряжение Правительства РФ от 2 декабря 2021 г. № 3427-р . Если говорить о попытках внедрения цифровых технологий и продуктов в процесс обучения в области пожарной безопасности для очного обучения, то можно констатировать, что количество предлагаемых рынком вариантов невелико. Предлагаемые образцы, несмотря на высокую стоимость от 100 до 500 тыс. рублей (что ограничивает возможность их закупки учебными заведениями повсеместно), имеют существенные недостатки: ориентированы на узкие возрастные группы детей; не имеют возможности изменения и расширения методического материала; по своим техническим характеристикам не предназначены для проведения групповых занятий. Указанные проблемы указывают на необходимость создания мобильного образовательного комплекса по пожарной безопасности для детей разных возрастов от 5 до 15 лет, для проведения групповых и индивидуальных занятий с применением инновационных образовательных модулей, прошедших апробацию и получивших положительные отзывы ведущих специалистов, с возможностью расширения методического материала, для его практического применения в обучении детей . Актуальность Проекта подтверждается и тем, что задачи по повышению эффективности мер по предупреждению чрезвычайных ситуаций (к числу которых относиться пожар), повышению качества образования, определены в рамках достижения целей государственной политики по обеспечению государственной и общественной безопасности, а также в сфере сбережения народа России и развития человеческого потенциала (п. 33 и 47 Указа Президента Российской Федерации от 02. 07. 2021 г. № 400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации»).