Киноальманах
В ......... крае проживает более трёх тысяч глухих и слабослышащих, около 900 из них состоит на учёте в ......... региональном отделении Всероссийского Общества Глухих (ВОГ). Местные отделения ВОГ находятся в г............., ............, Славгороде, Благовещенском, Каменском, Кулундинском районах.
Являясь членом организованного сообщества, глухие люди имеют право на решение таких вопросов, как доступность информации, трудоустройство, медицинское обслуживание и других жизненно важных проблем. Но любой шаг из круга «себе подобных» становится экзаменом в школе выживания. Почему так происходит?
Глухие люди, ничем не выделяясь внешне, не воспринимаются другими как инвалиды. Трудности глухого человека начинаются в тот момент, когда он начинает общаться со слышащими доступными ему способами – жестами, звуками. М. С. Григорьев, директор некоммерческого Фонда исследования проблем демократии, член Общественной палаты РФ, пишет: «Вспоминая своё дошкольное и школьное детство, большинство из глухих рассказывают о проблемах в общении со слышащими сверстниками, говорят о пренебрежении, унижениях, грубости со стороны взрослых. Рассказывая о своей учёбе в вузе, многие глухие вспоминают о негативных предубеждениях по отношению к ним и их способностям». По мнению людей с нарушениями слуха, к числу наиболее серьёзных проблем относится трудоустройство. Большинство глухих и слабослышащих сталкиваются с отказом, хотя могут стать хорошими специалистами там, где достаточно иметь зрение и умелые руки.
Повседневная жизнь людей с нарушениями слуха полна негативного отношения со стороны продавцов, врачей, водителей, работников банков и представителей других профессий, с которыми им приходится сталкиваться. Непонимание особенностей развития, воспитания, образования людей с различной степенью потери слуха подпитывает негативные стереотипы, порождает взаимное отторжение, лишает сотни тысяч людей полноценной жизни, а общество — специалистов и полноценных граждан. Об этом рассказывает в автобиографической повести «Роберт и шарманка» Галина Сушко – героиня одной из новелл киноальманаха «На полную громкость». История её жизни вдохновила авторов проекта на создание киноальманаха о судьбах глухих людей, чьи судьбы связаны с Алтаем. В студии АКСБ для незрячих людей издана аудиоверсия повести. Но удивительная история жизни Галины Сушко по-прежнему остаётся недоступной для тех, кто родился глухим. Причина кроется в том, что глухие воспринимают мир «картинками», у них особый строй речи, грамматика, разный уровень речевого развития. Чтение у большинства неслышащих вызывает трудности в восприятии и преобразовании текста в зрительные образы. Видео, сопровождающееся субтитрами – наиболее приемлемый и доступный формат информации. Галина Ильинична более 10 лет трудится в ............. краевой специальной библиотеке для незрячих и слабовидящих (АКСБ) в качестве специалиста, занимающегося с глухими читателями, которых уже около 200 человек. Библиотекарь, потерявшая слух в детстве, делится личным опытом, чтобы дать надежду тем, кто утратил её в поисках своего жизненного и профессионального пути. Герой второй новеллы киноальманаха – Евгений Дмитриевич Сахаров, родившийся за два месяца до начала Великой Отечественной войны и потерявший способность слышать в раннем детстве. Закончив специальную школу, Евгений приобрел специальность слесаря и более 50-ти лет трудился на ......... заводе прецизионных изделий, став гордостью своего коллектива. Увлекшись в ранней юности игрой в шашки, Сахаров стал профессиональным спортсменом и неоднократно возвращался с победами с Чемпионатов России по шашечному спорту. А в специальной библиотеке он – лидер клуба «Оптимисты» и бессменный Дед Мороз. Биография Роберта Валерьевича Фомина, которому будет посвящена третья новелла, тесно переплетена с историей, рассказанной Галиной Сушко. Именно она разглядела в слабослышащем пареньке, попавшем волею судьбы на ............ьский завод «Трансмаш» простым рабочим, талантливого человека, нуждающегося в поддержке. Участвуя в съемках киноальманаха, Роберт сам сможет рассказать, как, преодолевая множество препятствий, он исполнил свою мечту стать актёром. А впоследствии - главным режиссером и директором первого в мире и единственного в России стационарного профессионального Театра Мимики и Жеста (г. Москва). В 2020 году Роберту Фомину была присуждена премия Мэра Москвы имени Николая Островского в номинации «За выдающиеся достижения в исполнительском искусстве». Будущие герои фильма состоялись не только в профессии. Они создали семьи, вырастили детей, принимают участие в воспитании внуков. Киноистории успеха, самореализации, общественного признания глухих и слабослышащих могут быть полезными не только для людей с нарушениями слуха, но и для общества в целом.