Театральное творчество
В 2022 году с февраля по май наша организация при поддержке Президентского фонда культурных инициатив реализовала проект ««, целевой группой которого были руководители детских любительских театральных коллективов, студий и кружков .. городского округа и педагоги общеобразовательных учреждений дошкольного и среднего звена .... городского округа, использующие театрализованную деятельность в рамках воспитательного и учебного процесса. В конце проекта было проведено анкетирование педагогов - участников (см. «Справка по результатам анкетирования»). В ходе анкетирования 100% опрошенных предложили продолжить проект. Были сформулированы предложения по продолжению деятельности, большая часть которых связана с детской аудиторией: «проведение мастер-классов для детей - участников театральных коллективов», «проведение Фестиваля для детских любительских кружков и театров», «привлечение подростковой и студенческой аудитории».
Проанализировав сведения из списка педагогов - участников (см. «Список участников»), мы выявили количество детских театральных коллективов: 11, из них 3 коллектива школьные, 1 коллектив при языковой школе, 1 коллектив музейный, 1 коллектив при техникуме, 2 коллектива при детских садах, 3 коллектива занимаются на базе учреждений культуры. Возрастное деление: 2 коллектива для дошкольников, в остальных коллективах занимаются дети и подростки от 9 до 18 лет. Также мы проанализировали перечень детских театральных объединений, составленный Министерством образования и науки .... края, в этот список включены 3 театральных коллектива при школах и 1 коллектив при колледже, которые не участвовали в нашем проекте.
Вывод: предложение по продолжению деятельности с проведением мероприятий для детей - участников театральных коллективов с привлечением подростковой и студенческой аудитории актуально. На нынешний момент существуют устные договоренности с руководителями 10 детских и подростковых любительских коллективов об участии в проекте. Планируемое количество участников проекта - 170 детей и подростков, участников детских театральных коллективов.
На одном из мероприятий проекта «круглый стол «Роль театра в приобщении детей к русскому литературному языку» педагоги обозначили проблему невысокого художественного уровня исполнительского театрального мастерства участников детских театральных коллективов, эту проблему также отметили члены жюри конкурса детских театральных постановок. Педагоги выделили несколько причин возникновения проблемы:
1) отсутствие профессиональной подготовки у руководителей детских любительских театральных коллективов (из представленного ниже списка участников только 3 педагога имеют высшее профессиональное театральное образование на заочной форме обучения, два педагога прошли курсы повышения квалификации по организации деятельности в театральном коллективе),
2) неумение детей и подростков владеть своими голосом и телом, неумение управлять своими эмоциями и контролировать их, неумение владеть интонацией, пластикой движений (3 театральных коллектива приглашали специалистов театрального искусства со стороны для проведения мастер-классов с детьми);
3) дети и подростки психологически зажаты, чувствуют закомплексованность и неуверенность в себе, боятся публичных выступлений (в программе по внеурочной деятельности «Классный театр», которой пользуются руководители театральных коллективов, отсутствуют специальные тренинги на снятие психологических зажимов) ;
4) отсутствие условий для демонстрации театральных успехов детей, условий для развития творческой активности детей (в планах городских мероприятий стоит проведение городского смотра-конкурса среди любительских театральных коллективов (объединений) в рамках ежегодного проекта «Фестиваль творчества «Виват, Культура!», но в 2020 и 2021 году смотр-конкурс не проводился ввиду эпидемиологической обстановки).
Команда проекта решила внести краеведческий компонент в проект в виде использования фольклорного материала, так как фольклор обогащает духовный мир человека, формирует у детей и подростков чувство патриотизма и гордости за свою страну, повышает интерес к истории города и края, а также является действенным средством формирования духовно-нравственных идеалов у детей и молодежи.
Мероприятия проекта будут способствовать достижению целей «содействия по развитию форм театрального искусства среди детей и молодежи .... края», обозначенных в Приказе Министерства образования и науки .... края «Об организации деятельности по развитию форм театрального искусства среди детей и молодежи ..... края».