Создание кукольных театрализованных постановок
Проект "………" направлен на решение актуальной социальной проблемы, заключающей в том, что юные оренбуржцы - члены гражданского общества - дети с ОВЗ, дети с инвалидностью - испытывают трудности во взаимодействии с окружающими, у них низкий уровень социально-коммуникативных умений. А владение детьми с ОВЗ, детьми с инвалидностью умениями общаться с окружающими - важный компонент их вхождения в жизнь современного гражданского общества.
На основании официального ответа за номером 05/29835 от 12.10.2022 г. Министерства здравоохранения ....... области на запрос Федерального инспектора Аппарата Полномочного представителя Президента в Приволжском Федеральном округе от 12.10.2022 г. № А53-9-1515 сообщено о том, что в настоящее время количество детей с ментальной инвалидностью в возрасте от 0 до 17 лет включительно в ....... области составляет 3953. По сведениям Федеральной государственной информационной системы Федерального реестра инвалидов общая численность детей инвалидов по ....... области на 31 декабря 2023 года составляет 10154 человек И до этого момента, по данным Росстата, отмечался стабильный рост числа детей с инвалидностью в регионе.
В соответствии со статистическими данными, размещенными на официальном сайте Правительства ....... области численность детей-инвалидов, прошедших социальную реабилитацию - 4196. Кроме этого, по данным регистрационного учета семей, обратившихся за помощью в РОООО «Центр помощи семье и детям «…….» с 1 января 2023 года – комплексная помощь (гуманитарная, психологическая, социально-педагогическая, педагогическая, информационная) была оказана 127 семьям с детьми с ОВЗ, из которых 68 – семьи воспитывают детей с ментальными нарушениями.
Повышение качества жизни детей-инвалидов, детей с ОВЗ нуждающихся в постоянном постороннем уходе и комплексной социальной и психолого-педагогической помощи является приоритетом государственной социальной политики. Меры по оказанию помощи в ....... ....... области оказываются государственными и муниципальными учреждениями, общественными объединениями и некоммерческими организациями.
Однако, по отзывам семей, встающих на индивидуальный учет в РОООО «Центр помощи семье и детям «………..» в настоящий момент существует острая нехватка государственных программ комплексной психолого-педагогической реабилитации детей с инвалидностью, детей с ОВЗ, в том числе с ментальными и множественными нарушениями и поддержка их родителей. У большинства семей, воспитывающих детей с особенностями развития не хватает материальных ресурсов, чтобы дополнительно обращаться к профильным специалистам, оказывающим платные услуги. Низкий доход семьи не позволяет приобрести нужное реабилитационное оборудование, а также игровой и другой материал для проведения коррекционно-развивающих занятий в домашних условиях. А реабилитация ребенка с ментальными нарушениями требует постоянной и непрерывной работы с ним, в том числе со стороны логопеда, дефектолога, социального педагога, психолога.
Исследователи (Дмитриева Е.Е., Королева Ю.А., Миронова Э.Л. и др.) отмечают, что подавляющее большинство детей с ОВЗ испытывают трудности в общении с окружающими. А среди причин это можно выделить 1) трудности, связанные с дефектом развития ребенка; 2) трудности, связанные с влиянием социальных факторов (чаще всего, является следствием социальной изоляции и депривации, педагогической запущенности и сложностей воспитания); 3) трудности коммуникации, связанные с наличием индивидуально-типологических особенностей детей. И соответственно решение обозначенной социальной проблемы должно решаться комплексно, в нивелировании всех обозначенных причин. Лучше это делать в сензитивном эля этого возрасте - 3-12 лет - во взаимодействии с психологами, логопедами, дефектологами, воспитателями.
В ....... существует несколько центров, предоставляющих услуги профильных специалистов, но многие занятия осуществляются за плату, а в силу продолжительности коррекционных курсов, становятся неподъемным бременем для родителей особых детей.
Без решения обозначенной проблемы по преодолению трудностей взаимодействия детей с ОВЗ и детей с инвалидностью с социумом не возможно полноценное их включение в жизнь гражданского общества, дальнейшего развития в приобретении профессии и достижении самостоятельности.