Авторские тексты и музыка
В ................... области достаточно возможностей для развития творческих способностей детей и молодёжи. Они получают знания и нарабатывают компетенции благодаря посещению творческих кружков, школ искусств, мастер-классов приезжих специалистов и т.д. В музыкальных школах часто предлагается перечень различных дисциплин, таких как коллективное музицирование, ансамблевое и хоровое пение, индивидуальные предметы по вокалу и инструментам. Но, к сожалению, мало внимания уделяется предметам «композиция», «импровизация» и «авторская песня».
Результаты проведённого нами экспертного интервью показали, что преподаватели композиции и импровизации часто сталкиваются с такой проблемной ситуацией, что «ребёнок имеет множество задатков для проявления себя в том или ином творческом направлении, но ему не хватает базы и навыков» (см. п. 11). По словам интервьюируемых, «предмет композиции всегда считался элитарным». Разглядеть в ребенке задатки будущего композитора — одна из самых сложных задач еще и потому, что даже в консерватории в год принимают всего 2 человека на кафедру композиции по специальности «композитор». «В музыкальных школах все меньше и меньше в учебных программах выделяется нагрузка для предмета по выбору и композиции. А про помощь учащимся в создании полноценных авторских песен нет и речи».
В то же время, авторская песня оказывает значительную помощь в формировании системы ценностей современного подростка, несёт в себе огромный воспитательный потенциал. Подросток не просто слушает, воспринимает новые песни, он учится их петь и сочинять. Благодаря этому у него есть возможность выразить свои чувства, мысли и настроения (см. файл «Шестакова С.В. Авторская песня и современный подросток»). Благодаря Акселератору и разработанным узкопрофильными специалистами мастер-классам, участники освоят начальные навыки сочинения и создания собственных произведений.
Проведённый нами конкурентный анализ (см. п. 11) позволяет говорить об отсутствии аналогичных проектов на территории ................... области, а реализуемые курсы по авторским песням связаны с созданием произведений исключительно с помощью гитары (не используются современные программы). Онлайн формат Акселератора позволит реализовать задуманный проект без риска введения ограничений в связи с коронавирусом, а также принять участие в мастер-классах ребятам из отдалённых мест жительства и/или маломобильным гражданам.